UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN AL EQUIPO DE MONITORES

• Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo.
• Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE TÉCNICAS PARA GESTIONAR LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL EQUIPO DE MONITORES Y AGENTES INVOLUCRADO

• Técnicas de comunicación
• Técnicas de gestión de la información

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE COORDINACIÓN AL EQUIPO DE MONITORES

• Proceso de desarrollo del equipo de trabajo:
• Organización del trabajo en el equipo de monitores:

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE HABILIDADES TÉCNICAS

• Aplicación de técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
• Aplicación de técnicas de motivación y apoyo en el desarrollo de las funciones del equipo de responsables.
• Aplicación de técnicas de acompañamiento y asesoramiento.
• Habilidades sociales y personales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

• Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo.
• Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre.
• Desarrollo del marco de referencia del proyecto.
• Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EN LAS INTERVENCIONES EN EL TIEMPO LIBRE

• Fase de preparación
• Fase de ejecución
• Fase de evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA APLICABLE A PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

• Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables.
• Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre.
• Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre.
• Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre.
• Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes.
• Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas.
• Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN DE RECURSOS EN PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

• Gestión de recursos humanos
• Gestión de recursos económicos
• Gestión de recursos materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. COORDINACIÓN CON OTROS AGENTES

• Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes.
• Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.
• Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre.
• Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto.
• Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. APLICACIÓN DE ACCIONES DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

• Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora.
• Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto.
• Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. VALORACIÓN DE LOS CENTROS DE INTERÉS O EJES DE ANIMACIÓN EN LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN

• Selección de técnicas de expresión y animación través de centros de interés o ejes de animación.
• Psicopedagogía de la expresión: teoría y características.
• Valoración de lo lúdico, la expresión creativa y las identidades socioculturales
• Metodologías de aplicación de técnicas y recursos expresivos.
• Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento.
• Diseño y desarrollo de temas globalizadores.
• Gestión de las actividades globalizadas.
• Métodos para la integración de lenguajes, técnicas y recursos.
• Valoración de la creatividad en el diseño de la oferta de actividades de tiempo libre.
• Técnicas y recursos para fomentar la creatividad
• Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades.
• Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EVALUACIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES: SEGURIDAD Y SALUBRIDAD

• Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre.
• Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos.
• Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes.
• Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.
• Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes y delimitar ámbitos de intervención.
• Utilización y composición de un botiquín de urgencias.
• Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance.
• Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
• Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo.