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Curso en Discapacidad Visual

Curso en Discapacidad Visual

Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

Curso online


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Los alumnos/as con discapacidad visual pueden presentar necesidades específicas de apoyo educativo. Debemos intentar que el conocimiento sea accesible para todos para lograr una total inclusividad del alumnado. Este curso ha sido creado para facilitar el acercamiento de los docentes y cualquier otra persona interesada a las necesidades específicas que presentan los niños y niñas con discapacidad visual. Este conocimiento permitirá una adecuada atención en el contexto escolar.

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Objetivos

Definir y analizar la evolución de los conceptos Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad. Identificar las características de la Educación Inclusiva y saber delimitar las Necesidades Educativas Especiales. Analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje con alumnos/as con Necesidades Educativas Especiales, así como la trayectoria y recorrido de la atención educativa a personas con déficit visual. Identificar las patologías más comunes y estructuras implicadas en el sentido de la visión, así como las características evolutivas de las personas con déficit visual severo congénito. Determinar las fases y características propias de la evaluación psicopedagógica en alumnos/as con discapacidad visual, así como técnicas para aplicarla. Saber desarrollar y establecer pautas de intervención psicopedagógica en alumnos/as con discapacidad visual.

Temario completo de este curso

1. Necesidades Educativas Especiales y Atención a la diversidad
1.1 Aproximación histórica. Los antecedentes de la Pedagogía Terapéutica
1.2 La evolución de la educación en necesidades educativas especiales
1.3 Concepto de necesidades específicas de apoyo educativo
1.4 Integración escolar, atención a la diversidad y educación inclusiva
1.5 Atención a la Diversidad, Dificultades de Aprendizaje y Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
1.6 Delimitación de las necesidades educativas especiales
1.7 El proceso educativo de los alumnos con necesidades educativas especiales

2. Discapacidad Visual
2.1. Perspectiva histórica de la educación especial en ciegos y deficientes visuales
2.2. Definiciones
2.3. La visión como un proceso evolutivo y de aprendizaje
2.4. Aproximación al sentido de la visión y patologías más comunes
2.5. Parámetros para valorar la visión de forma objetiva
2.6. Aproximación a las características evolutivas del niño ciego y congénito
2.7. Evaluación Psicopedagógica de las Necesidades del Alumnado con Discapacidad Visual
2.8. La Intervención Psicopedagógica de los niños con baja visión y ciegos en la primera infancia
2.9. La Intervención Psicopedagógica del Alumnado con Discapacidad Visual en la escuela ordinaria
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