El término adicción normalmente se asocia a las drogas, tanto legales como ilegales. Ahora bien, junto a la drogodependencia existen asimismo las adicciones sin sustancia a determinadas conductas, las adicciones “no químicas”, cuyos elementos son muy similares a los de las toxicomanías.
Las nuevas adicciones a los juegos de azar y a las TIC (Tecnologías de al Información y la Comunicación) pasan más desapercibidas, pero suponen hoy un grave problema social.
Ocuparse de las adicciones representa, hoy más que nunca, conocer, denunciar, educar, rescatar, significa interesarse por la familia, el trabajo, la escuela, el tiempo libre, la cultura, las relaciones interpersonales y el ambiente del individuo adicto. Supone interesarse y participar en el funcionamiento de las instituciones, de la sociedad en su conjunto.
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A quién va dirigido
Trabajadores/as sociales, psicólogos/as, educadores/as sociales, pedagogos/as, maestros/as, profesores/as y profesionales de otros sectores que precisen una formación en adicciones.
Temario completo de este curso
Esquema de contenidos:
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Las adicciones: Delimitación conceptual, modelos y mitos.
1.1. Epidemiología de las adicciones.
1.2. Delimitación conceptual.
1.3. Diferentes modelos sobre adicciones.
1.4. Mitos sobre las adicciones.
Parte práctica (lecturas y contenidos audiovisuales).
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Neurobiología de la conducta adictiva y comorbilidad.
2.1. Factores neurobiológicos en las conductas adictivas.
2.2. Neuroadaptación y dependencia de sustancias.
2.3. Patología dual en adicciones.
2.4. Neurobiología de las adicciones conductuales: adicción a internet y redes sociales.
Parte práctica (lecturas y contenidos audiovisuales).
TEST EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS 1 Y 2
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Intervención en adicción a tabaco y alcohol.
3.1. Adicción al alcohol.
3.2. Adicción al tabaco.
Parte práctica (lecturas y contenidos audiovisuales).
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Intervención en adicciones sin sustancias.
4.1. Adicciones sin droga: concepto.
4.2. Tipos de adicciones sin drogas.
4.3. Vulnerabilidad psicológica a las adicciones sin drogas.
4.4. Líneas generales de intervención.
4.5. Últimos avances terapéuticos: la Psicoinformática.
Parte práctica (lecturas y contenidos audiovisuales).
TEST EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS 3 Y 4.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Adicción al juego y a las nuevas tecnologías.
5.1. El juego patológico.
5.2. Adicción a las nuevas tecnologías.
5.3. Abordaje terapéutico de adicciones sin sustancias.
5.4. Prevención de las adicciones tecnológicas en la adolescencia.
Parte práctica (lecturas y contenidos audiovisuales).
TEST EVALUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 5.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Prevención y ayuda en adicciones.
6.1. La entrevista motivacional en adicciones.
6.2. Ayuda a familiares de personas con adicción.
6.3. Prevención educativa en adicciones.
6.4. Familia y escuela: dos contextos complementarios.
6.5. Las adicciones. Cultura de consumo-Cultura social.
Parte práctica (lecturas y contenidos audiovisuales).
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Consideraciones generales y aspectos relevantes en el abordaje de las adicciones.
7.1. Información sobre adicciones e incidencia en el consumo de los jóvenes.
7.2. Intervención en adicciones e inteligencia emocional.
7.3. Reinserción social en adicciones.
7.4. Teorías y modelos de la conducta adictiva donde se apoya la prevención.
7.5. Intervenciones en trastornos adictivos basadas en la evidencia.
7.6. Principios para un tratamiento efectivo en adicciones.
7.7. Ayuda desde el ámbito social en las adicciones. Papel del trabajador social.
7.8. Apoyo en el consumo de drogas.
Parte práctica (lecturas y contenidos audiovisuales).
TEST EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS 5, 6 y 7.