1. MÓDULO 1. DISEÑO Y GESTIÓN DE ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS DE ACCESO Y REGRESO A CAVIDADES EN ESPELEOLOGÍA

1. Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
2. - Caracterización de los intereses y expectativas de los usuarios.
3. - Identificación de las características físicas y motoras de los usuarios.
4. - Determinación del nivel de habilidad y dominio técnico de los usuarios.
5. - Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes.
6. Actividades complementarias.
7. Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios.
8. Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios.
9. Selección del tipo de itinerario a realizar:
10. - Identificación de los objetivos de la actividad.
11. - Determinación del inicio, la finalización y los puntos de referencia más significativos para orientarse.
12. - Determinación de las necesidades logísticas de acceso, pernoctación y regreso.
13. - Elección de los medios necesarios para la realización de los diferentes tramos del itinerario.
14. - Concreción de planes y vías alternativas ante posibles contingencias.
15. - Elección de la estrategia y de la secuencia de actividades en función del grado de dificultad de las mismas.
16. - Concreción de dietas equilibradas y pautas de hidratación en el itinerario a partir de la estimación de las necesidades energéticas y nutricionales.
17. Representación gráfica de itinerarios:
18. - Recursos gráficos específicos para cartografía: hardware y software específicos.
19. - Adaptación de mapas y croquis comerciales: inclusión de simbología específica, escalado y acotación de zonas específicas.
20. - Obtención impresa de planos y croquis específicos.
21. Simbología internacional de señalización de senderos.
22. Factores a tener en cuenta en el diseño de itinerarios de espeleología.
23. Interpretación cartográfica y reconocimiento del terreno a partir de fuentes gráficas:
24. - Discriminación de los elementos topográficos.
25. - Determinación de trayectos y recorridos al uso o de fortuna y viables por la orografía del terreno.
26. - Reconocimiento de obstáculos y zonas peligrosas.
27. - Identificación de construcciones, instalaciones y espacios de utilidad para la realización de actividades de ocio y recreación en el medio natural.
28. Perfil de un recorrido:
29. - Perfil normal o natural, realzado y rebajado.
30. - Representación gráfica de un perfil a partir de su diseño cartográfico.
31. - Estimación de la intensidad de esfuerzo de un recorrido en función de su perfil y de la distancia del mismo.
32. Fases del itinerario:
33. - Estimación temporal.
34. - Valoración técnica del itinerario.
35. - Determinación de accesos.
36. - Planes alternativos.
37. - Verificación de itinerarios.
38. Fuentes de información:
39. - Identificación de la información necesaria para el diseño de itinerarios.
40. - Localización de las fuentes de información.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS EN EL INTERIOR DE CAVIDADES PARA ESPELEOLOGÍA

1. Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
2. - Caracterización topográfica de la: profundidad y longitud.
3. - Caracterización de las dificultades de la cavidad.
4. - Caracterización del equipamiento de la cavidad.
5. - Determinación del perfil deportivo del usuario en función de la tipología de la cavidad.
6. - Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes.
7. Determinación de medios en función del análisis diagnóstico previo:
8. - Equipos de protección y seguridad individuales.
9. - Equipo de protección y seguridad colectivo.
10. - Material de autosocorro.
11. - Equipo humano de guías y técnicos.
12. - Equipos de comunicación.
13. Establecimiento del itinerario espeleológico a realizar:
14. - Determinación del punto de inicio y final.
15. - Determinación del punto de no retorno.
16. - Ubicación de las vías de escape del itinerario.
17. - Ubicación de los puntos de descanso y alimentación.
18. - Ubicación de los puntos de mayor interés ecológico.
19. - Situación las vías de escape.
20. - Estimación de tiempo de realización.
21. Representación gráfica de los itinerarios espeleológicos
22. - Simbología empleada en la representación.
23. - Perfiles y alzados de croquis.
24. - Fichas complementarias a los croquis.
25. Graduación de dificultad.
26. Elaboración de informes, fichas y cuadernos de itinerarios espeleológicos.
27. Evaluación del itinerario espeleológico: Instrumentos y criterios.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

1. Identificación de las funciones preventivas del técnico.
2. Criterios de supervisión y comprobación de:
3. - Itinerarios.
4. - Material de seguridad y equipamiento.
5. - Aparatos de comunicación.
6. - Avituallamiento.
7. - Información meteorológica.
8. Equipamiento personal y de seguridad: selección y mantenimiento.
9. Identificación de peligros objetivos en espeleología:
10. - Climatológicos: tormentas, tornados, niebla, otros.
11. - Naturales: crecidas de ríos, desprendimientos de piedras, otros.
12. - Fisiológicos: fatiga, hipoglucemia, deshidratación, otros.
13. - Físicos: insolaciones, traumatismos, hipotermias, picaduras de animales, otros.
14. Anticipación de conductas y comportamientos predecibles en función de:
15. - Características de los tramos de un itinerario.
16. - Tipo de actividades de riesgo a realizar.
17. - Posibles contingencias.
18. Determinación de protocolos de actuación en situaciones de peligro:
19. - Organización interna del grupo.
20. - Utilización de material y equipamiento.
21. - Elección del material de seguridad y comunicación.
22. - Comunicación: interna y externa.
23. - Coordinación con otros técnicos y equipos de rescate.
24. - Evacuación y rescate: emergencias, guardia civil, servicios de socorro de montaña, otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

1. Estructura funcional y logística en actividades deportivas en el medio natural:
2. - Recursos humanos.
3. - Recursos materiales.
4. - Coordinación con otras entidades.
5. Secuencia y naturaleza de las gestiones tipo en actividades de conducción en espeleología:
6. - Información y promoción de actividades de conducción en espeleología.
7. - Gestiones de contratación y cobertura de responsabilidad civil.
8. - Gestión y contratación de alojamientos y la manutención.
9. - Gestión y logística de transporte y desplazamientos.
10. - Obtención y gestión de permisos de tránsito, estancia y pernoctación.
11. Gestión de compras en actividades deportivas en espeleología:
12. - Análisis de las características de los recursos necesarios.
13. - Selección de proveedores.
14. - Aplicación de formatos promocionales.
15. - Control presupuestario.
16. Elaboración de informes logísticos de gestión en actividades deportivas en espeleología.
17. Elaboración de presupuestos en actividades deportivas en espeleología: anticipación y desglose de ingresos y gastos.
18. Gestión contable en actividades deportivas en espeleología:
19. - Control de ingresos y gastos.
20. - Previsión y ajuste presupuestario.
21. - Elaboración de informes de gestión económica.
22. Desviaciones finales del presupuesto de referencia en actividades deportivas en el medio natural: análisis y justificación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLOS DE PREVENCIÓN Y PRESERVACIÓN MEDIOAMBIENTAL EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

1. El medio subterráneo y su caracterización ecológica.
2. Normativa de seguridad y protección medioambiental para el acceso, tránsito, permanencia y pernoctación en entornos naturales subterráneos:
3. - Autorización administrativa de acceso y pernoctación.
4. - Responsabilidad civil como organizador y conductor de actividades en espeleología.
5. - Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección.
6. Normativa de seguridad y protección medioambiental en la construcción y mantenimiento de instalaciones y elementos arquitectónicos para uso deportivo recreativo en entornos naturales:
7. - Zonas de acampada-requisitos básicos.
8. - Zonas de estancia y pernoctación.
9. - Albergues de montaña.
10. - Refugios de montaña.
11. - Refugios-vivac.
12. - Abrigo de montaña.
13. Criterios para el reconocimiento de espacios geográfico específicos y la aplicación de la normativa de seguridad y protección medioambiental específica para el desarrollo de actividades de conducción en espeleología:
14. - Tipología de los espacios naturales sujetos a regulación normativa en cuanto a su uso y explotación para actividades deportivo-recreativas.
15. - Tipología de actividades deportivo-recreativas susceptibles de regulación normativa en su desarrollo en entornos naturales.
16. - Identificación de entornos de especial vulnerabilidad por el impacto de la práctica de actividades deportivo-recreativas en los mismos.
17. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
18. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
19. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
20. Diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental:
21. - Identificación de las necesidades normativas de acceso, pernoctación y preservación medioambiental.
22. - Secuenciación y sistemática en el diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental.
23. - Gestión de permisos para el tránsito, pernoctación y practica de actividades deportivo-recreativas: procesos habituales: entidades responsables, fases y documentos de tramitación.
24. - Determinación de recursos, equipos y medidas para la protección medioambiental.
25. - Criterios de adaptación específica de las actividades deportivo-recreativas para eliminar el impacto de deterioro medioambiental.
26. - Integración de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental en el diseño de itinerarios espeleológicos.
27. MÓDULO 2. ENTORNO NATURAL, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

1. Forma y dimensiones de la Tierra:
2. - El relieve terrestre.
3. - Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos.
4. - Concepto de mapa.
5. - Distancia entre dos puntos de la Tierra.
6. Proyecciones:
7. - Cartográficas.
8. - Cilíndrica.
9. - U.T.M.
10. - Polar.
11. Mapas:
12. - Concepto de mapa y tipos.
13. - Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala.
14. - Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal.
15. - Límites administrativos y datos estadísticos.
16. - Toponimia.
17. Mapas topográficos:
18. - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
19. - Equidistancia entre curvas de nivel.
20. - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
21. - Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
22. - Mapas topográficos en los deportes de orientación.
23. Cartografía en los deportes de orientación:
24. - Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa.
25. - Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica.
26. - Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL

1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
2. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
3. Protocolos de actuación en el entorno natural.
4. Educación ambiental:
5. - Objetivos de la educación ambiental.
6. - Actividades de educación ambiental.
7. - Recursos para la educación ambiental.
8. - Fomento de actitudes hacia el medio ambiente.
9. - Metodología de la educación ambiental.
10. Espacios naturales tipificados de protección:
11. - Parques nacionales, naturales y regionales.
12. - Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza.
13. - Paraje natural, municipal y monumento natural.
14. - Paisaje protegido.
15. - Parque rural y periurbano.
16. - Corredor ecológico y de biodiversidad.
17. - Humedal y embalses protegidos.
18. - Montes protectores, protegidos y preservados.
19. - Zonas de importancia comunitaria.
20. - Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre.
21. - Áreas naturales singulares y de especial interés.
22. - Áreas rurales de interés paisajístico.
23. - Lugares de interés científico.
24. - Áreas de especial protección de rías y litoral.
25. - Áreas de Biotopo protegido.
26. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
27. Interpretación relieves orográficos:
28. - Morfología y orografía-Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas.
29. - Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras.
30. - Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
31. - Collados o puertos.
32. - Hoyas y depresiones.
33. - Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros.
34. Ecosistemas tipo de montaña.
35. Observación directa de especies vegetales y animales.
36. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
37. Medio de montaña y su caracterización ecológica.
38. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
39. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURALUNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS

1. MÓDULO 3. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ACTIVIDADES DE ESPELEOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍAUNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA.

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN Y VERIFICACIÓN DEL ESTADO DEL MATERIAL Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍAUNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍAUNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍAUNIDAD DIDÁCTICA 4. DINAMIZACIÓN DEL GRUPO DE USUARIOS Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS RECREATIVAS PARA EL ITINERARIO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y MATERIALES EMPLEADOS EN LAS MANIOBRAS DE RESCATE EN ESPELEOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTRENAMIENTO DE DESARROLLO Y DE MANTENIMIENTO PARA DESPLAZARSE CON EFICACIA POR CAVIDADES SUBTERRÁNEAS DE TODA TIPOLOGÍA