MÓDULO 1. MONITOR DE TERAPIA ASISTIDA CON PERROS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA)

• Concepto de terapia asistida con animales (TAA)
• Evolución histórica de la TAA
• Beneficios de la TAA
• Destinatarios de la TAA
• Personas mayores
• Centros penitenciarios
• Salud mental
• Personas con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFESIONALES EN TAA

• El equipo terapéutico
• Perfiles profesionales
• Terapeuta ocupacional
• Psicólogo
• Monitor o monitora de educación y tiempo libre
• Adiestrador de perros

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN DEL PROFESIONAL DE TAA

• Trabajo en equipo y equipo de trabajo
• Habilidad personal y social
• Habilidades innatas
• Conductas aprendidas
• Habilidades sociales necesarias para trabajar en equipo y tratar con el paciente
• Iniciativa
• Liderazgo
• Coordinación
• Colaboración
• Empatía
• Flexibilidad
• Asertividad
• Otras técnicas
• Habilidades de comunicación
• Barreras en la comunicación
• Estrategias y pautas para una comunicación efectiva
• La escucha activa
• Concepto, utilidades y ventajas de la escucha efectiva
• Signos y señales de escucha
• Componentes actitudinales de la escucha efectiva
• Habilidades técnicas de la escucha efectiva
• Errores en la escucha efectiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERRO DE TERAPIA

• ¿Qué es la terapia asistida con perros?
• Perros de asistencia: perro de terapia
• Características del perro de terapia
• Métodos de selección del perro de terapia
• Método de selección del cachorro
• Método para la selección del perro joven o adulto

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPORTAMIENTO SOCIAL DEL PERRO Y LAS BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA

• Domesticación: origen y evolución
• Territorio: organización social
• Orden social
• Socialización: desarrollo del perro
• Vínculo humano-perro
• Comunicación
• Etnología: razas caninas
• Morfología: parámetros de identificación y clasificación de las razas caninas
• Etnia: Carea castellano manchego
• Etnia: Carea leonés
• Aptitudes caninas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FACTORES DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DEL PERRO. SU APRENDIZAJE

• Biología, genética y ecología de la conducta
• Los sentidos del perro y su influencia en la conducta
• La visión
• El olfato
• El oído
• El tacto y el gusto
• Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
• Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
• Condicionamiento clásico
• Condicionamiento instrumental
• Aprendizaje social
• Fases del aprendizaje
• Los estímulos
• La latencia
• La asociación
• Especializaciones adaptativas del aprendizaje
• Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
• Percepción
• Memoria
• Comunicación
• Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
• Motivación
• Emociones
• Inteligencia
• Instintos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, SUSCEPTIBLES DE CORRECCIÓN

• Interpretación del lenguaje corporal del perro
• Reconocimiento de una conducta como no deseada
• Evaluación de conductas no deseadas. Adquisición de información de la conducta
• Propietario
• Animal
• Ambiente donde vive y régimen diario
• Relaciones
• Reacciones frente a personas/animales
• Adiestramiento
• Respuesta a la manipulación
• Vivencias anteriores, etc.
• Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud
• Comportamientos repetitivos
• Automutilación/lamido excesivo
• Evacuación inapropiada, etc.
• Identificación de factores abióticos/bióticos que provoquen conductas no deseadas
• Factores bióticos
• Factores abióticos
• Relación interespecífica e intraespecífica
• Identificación del motivo de la conducta no deseada
• Métodos de eliminación de conductas no deseadas
• Condicionamiento clásico
• Condicionamiento operante
• Principio de Premack
• Reforzamiento positivo y negativo
• Reforzadores condicionados
• Castigo positivo y negativo
• Desensibilización sistemática
• Habituación
• Sensibilización
• Extinción de la conducta
• Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD

• Técnicas de modificación de conductas no deseadas, relacionadas con la emotividad
• Formación de la persona responsable
• Modificación del ambiente
• Modificación conductual del animal
• Síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada
• Micciones y heces
• Ansiedad
• Ladrido excesivo
• Destrucción de objetos
• Problemas de sociabilidad
• Patologías que puedan generar una conducta agresiva
• Dolores
• Procesos infecciosos
• Alteraciones en el ciclo estral de la perra
• Alteraciones del sistema nervioso
• Causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada
• Programación de desensibilización
• Valoración de la actitud del dueño relacionada con las conductas no deseadas
• Asesoramiento al dueño de actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas
• Plan de modificación de conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELIMINACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS

• Técnicas de modificación de conductas agresivas
• Materiales de adiestramiento
• Materiales de seguridad para realizar trabajos de modificación de conductas agresivas
• Programación del entrenamiento del perro
• Lugar de adiestramiento
• Jerarquía
• Acciones en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro
• Anticipación a la conducta no deseada
• Evaluación del trabajo del dueño en función de los avances
• Ajuste de las tareas en función del progreso
• Informe de progresión

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS BÁSICAS DE CONTROL Y ADIESTRAMIENTO

• Ejercicios de obediencia básica y sus correcciones
• Marcha al lado
• Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
• Posición de sentado
• Posición de tumbado
• Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal
• Cobro y recuperación de objetos
• Ejercicios de obediencia básica con el perro libre
• Marcha al lado
• Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
• Posición de sentado
• Posición de tumbado
• Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal, a distancia
• Permanencia en las diferentes posiciones bajo la influencia de distracciones
• Acudir a la orden de llamada
• Cobro y recuperación de los objetos