PARTE 1. ATENCIÓN INTEGRAL A LA INFANCIA

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

• Unidad didáctica 1. Introducción a la educación especial
• Unidad didáctica 2. Bases psicofisiológicas del aprendizaje
• Unidad didáctica 3. Necesidades específicas de apoyo educativo
• Unidad didáctica 4. Necesidades educativas especiales
• Unidad didáctica 5. Dificultades de aprendizaje
• Unidad didáctica 6. Alumnos con altas capacidades intelectuales

MÓDULO 2. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

• Unidad didáctica 1. Proceso de identificación y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo
• Unidad didáctica 2. La respuesta educativa en los alumnos con necesidades educativas especiales
• Unidad didáctica 3. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares
• Unidad didáctica 4. La orientación en el proceso educativo de los alumnos con necesidades educativas especiales
• Unidad didáctica 5. Evaluación general para detectar las dificultades de aprendizaje
• Unidad didáctica 6. Intervención en las dificultades de aprendizaje
• Unidad didáctica 7. Atención educativa del alumnado con altas capacidades

PARTE 2. ENTREVISTA DIAGNÓSTICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

• Unidad didáctica 1. La entrevista diagnóstica. Estructura y tipos de entrevista
• Unidad didáctica 2. Aspectos generales de la infancia y la adolescencia
• Unidad didáctica 3. El terapeuta. Competencias y habilidades
• Unidad didáctica 4. El diagnóstico con niños y adolescentes
• Unidad didáctica 5. El papel de la familia en el diagnóstico de niños y adolescentes
• Unidad didáctica 6. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
• Unidad didáctica 7. Trastorno negativista desafiante
• Unidad didáctica 8. Trastornos de ansiedad
• Unidad didáctica 9. Trastornos depresivos
• Unidad didáctica 10. Trastornos de la eliminación
• Unidad didáctica 11. Trastorno del espectro autista (TEA)
• Unidad didáctica 12. Informe final