MÓDULO 1: Introducción a la lingüística forense

• Concepto de lingüística forense.
• Origen de la lingüística forense y estado actual.
• Ámbitos en los que se aplica la lingüística forense.

MÓDULO 2: La actitud del alumnado y la enseñanza de la lengua

• Enseñanza de la gramática a través de la lingüística forense.
• Motivación e intereses del alumnado
• El trabajo cooperativo como metodología para el aprendizaje de la lengua a partir de la lingüística forense.
• El aprendizaje de la lengua basado en retos bajo el paraguas de la lingüística forense.

MÓDULO 3. Descripción del grupo y análisis de los objetivos para diseñar un caso

• El centro y el aula: lugares en los que se puede impartir clase de lengua.
• Conocimiento del alumnado antes de diseñar un caso.
• Búsqueda del tema del caso a través del análisis de los objetivos que se quieren conseguir.

MÓDULO 4. Diseño y exposición del caso

• Creación de pistas lingüísticas: llamadas y textos anónimos, en papel, por WhatsApp…
• Diseño de un caso según el cual hemos aprendido sobre la lingüística forense y el aprendizaje de la lengua.
• Presentación del caso escogido explicando lo que ha pasado.
• Presentación de los participantes y sospechosos del caso creado.
• Preguntas e hipótesis (quién y por qué) sobre el caso de que se ha construido partiendo del aprendizaje de la lengua.
• Evaluación del caso: quién ha sido y lo más importante porque lo ha hecho como clausura de la creación de un caso de lingüística forense.