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Objetivos
Las/os alumnas/os pueden asumir funciones como técnicos profesionales en el juego patológico con intervención psicologíca. El alumno aprendera a conceptualizar , a determinar la epidemiología del juego así como su prevalencia en países occidentales. Sera capaz de determinar un perfil y las características que definen a un potencial jugador patológico. Todo ello sin olvidar ls tratamientos psicologícos mas adecuados así como trabajar las habilidades sociales. Para ello se complemente el curso con los temas de coaching necesarios para mejorar la motivación y la comunicación eficaz con los jugadores patológicos.
A quién va dirigido
A personas con estudios previos relacionados con la especialidad, a apersonas insertadas en el mundo laboral y que quieren promocionarse en su lugar de trabajo, y aquellas que sin conocimientos previos en la especialidad les apasione esta temática y quieran hacer de ella su futuro.
Requisitos
No es imprescindible conocimientos previos, aunque es importante tener competencias en el manejo de internet.
Temario completo de este curso
Unidad didáctica 1. Introducción al juego.
Unidad didáctica 2. Introducción al juego patológico.
Unidad didáctica 3. Epidemiología del juego patológico.
Unidad didáctica 4. Perfil y características del jugador patológico.
Unidad didáctica 5. El juego patológico en poblaciones específicas.
Unidad didáctica 6. Influencia del juego patológico en los familiares.
Unidad didáctica 7. Prevención del juego patológico.
Unidad didáctica 8. Evaluación del juego patológico.
Unidad didáctica 9. Intervención en problemas de juego patológico.
Unidad didáctica 10. Habilidades sociales y juego patológico.
COACHING Y MENTORING
1. Introducción.
2. El proceso de coaching.
3. Tipos de coaching.
4. Competencias del coach.
5. Herramientas e instrumentos.
6. Acreditación del coach.
7. Orientación profesional o mentoring.
COMUNICACIÓN EFICAZ CON PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL)
1. Introducción.
2. Historia breve de la pnl.
3. Componentes de la pnl.
4. Las claves de la buena comunicación en pnl.
5. Premisa básica de la pnl: el mapa no es el territorio.
6. Igualando los mapas: creando rapport, empatía o “feeling” para después dirigir o liderar.
7. Sistemas de representación sensorial.
8. Clave de acceso: movimientos oculares.
9. Vencer las resistencias en la conversación.
10. El metamodelo.
11. Las presuposiciones.
12. El reencuadre.
13. Los metaprogramas.
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