Unidad 1: Tutorización de cursos online con Moodle. • Percepción de la importancia de los ecosistemas de aprendizaje y del concepto de aula abierta. • Dominio de la estructura de Moodle y sus recursos desde el punto de vista del profesorado. o Como navegar por Moodle. o Perfil de usuario. o Contenidos, recursos y actividades en Moodle. o Clasificaciones. o Informes. • Configuración y gestión de un curso de Moodle según el uso que se le vaya a dar en una asignatura. • Incorporación de contenidos y recursos atendiendo a la estrategia metodológica del proyecto. o Recursos estáticos. o Recursos dinámicos. o Recursos interactivos. • Creación y configuración de actividades y evaluaciones que permitan al profesorado realizar evaluaciones integrales y dirigidas a visibilizar en todo momento el progreso delalumnado. • Dominio y utilización de las herramientas de comunicación dela plataforma Moodle para crear experiencias de usuario enriquecedoras y que trasciendan más allá del aula. o Elementos de comunicación asíncrona. o Foros de debate. o Chats. o Mensajería interna. o Correo electrónico. o Elementos de comunicación síncrona. o Videoconferencias. o Pizarra electrónica. o Otros: web cam. • Generación de experiencias de gamificación y ludificación en la plataforma. • Conocimiento de la utilidad de Moodle como herramienta integral para la evaluación.