MÓDULO 1 – INTRODUCCIÓN
- Aspectos básicos y generales de la enseñanza de lenguas en línea.
- Entender las principales diferencias entre las clases presenciales y las clases a distancia.
- Analizar las diferentes características, objetivos y necesidades de docentes y estudiantes en entornos virtuales.
MÓDULO 2 - COMPETENCIA DOCENTE DIGITAL
- Analizar el concepto de competencia digital docente.
- Examinar la importancia del desarrollo de las competencias docentes.
- Conocer el Marco Común de Competencia Digital Docente.
MÓDULO 3 - METODOLOGÍA
- Hacer una visión general de las distintas metodologías a lo largo de la historia de la enseñanza de lenguas extranjeras.
- Analizar el papel de la interacción como teoría del aprendizaje y como objetivo didáctico.
- Conocer las mejores estrategias de expresión y comprensión.
MÓDULO 4 - CONEXIÓN EMOCIONAL
- Reflexionar sobre la importancia de la afectividad en el aula de lenguas extranjeras y sus teorías.
- Gestionar aspectos como la ansiedad o la desmotivación en las clases en línea.
- Conocer estrategias de gestión de aula y de organización del aprendizaje para alcanzar un resultado más significativo, memorable y duradero.
MÓDULO 5 - FLIPPED CLASSROOM O CLASE INVERTIDA
- Conocer en qué consiste esta metodología y cómo ponerla en práctica.
- Diferenciar una clase tradicional y una clase invertida y entender sus distintas fases.
- Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la clase invertida
MÓDULO 6 - PROGRAMACIÓN DE CURSOS, UNIDADES DIDÁCTICAS Y DISEÑO DE ACTIVIDADES
- Identificar el perfil del alumno, reconocer sus objetivos y las necesidades.
- Conocer los elementos que configuran una clase.
- Comparar materiales para clases presenciales y virtuales
MÓDULO 7 - VISUAL THINKING
- Aprender sobre el pensamiento visual como herramienta de diferenciación.
- Analizar cómo podemos usar el pensamiento visual en clase, ventajas de este tipo de aprendizaje.
- Técnicas para ponerlo en práctica con nuestros estudiantes
MÓDULO 8 - DISEÑO DE MATERIALES
- Reflexionar sobre la importancia de crear materiales propios para las clases en línea.
- Aprender a elegir y a combinar colores y cómo seleccionar y combinar tipografías.
- Analizar las diferentes plataformas/programas disponibles.
MÓDULO 9 – EL USO DEL POWER POINT
- Aprender nociones básicas de diseño.
- Manejar PowerPoint como una herramienta para la creación de actividades y dinámicas.
- Aumentar la seguridad de los participantes a la hora de crear sus propios materiales.
MÓDULO 10 - ADAPTACIÓN DE MATERIALES
- Adaptar a las clases en línea materiales creados para clases presenciales.
- Crear actividades y unidades didácticas a partir de elementos que inicialmente están concebidos con otro propósito (comercial, informativo).
- Analizar fuentes desde las que podemos conseguir contenido para ser adaptado a nuestras clases.
MÓDULO 11 - FACTORES INDIVIDUALES EN EL APRENDIZAJE
- Discutir sobre qué son los factores individuales de aprendizaje y cómo afectan a los alumnos de lenguas extranjeras.
- Definir qué son las estrategias de aprendizaje y cómo funcionan en el proceso de adquisición de una lengua extranjera.
- Ser consciente del papel de la motivación en la enseñanza de lenguas.
MÓDULO 12 - AUTONOMÍA DEL ALUMNO EN LÍNEA
- Definir el concepto de autonomía en el aprendizaje de lenguas.
- Conocer los aspectos básicos de la relación profesor-alumno en la enseñanza en línea.
- Discutir sobre diferentes propuestas para dotar de autonomía al alumno en contextos virtuales.
MÓDULO 13 – ENSEÑAR GRAMÁTICA EN LAS CLASES EN LÍNEA
- Aprender sobre distintas formas de enseñar gramática en línea.
- Ver la relación entre gramática cognitiva y enfoque comunicativo.
- Reflexionar sobre cómo trabajar distintos contenidos gramaticales en las clases virtuales.
MÓDULO 14 - CLASE CON NIÑOS
- Conocer las características específicas de la enseñanza en línea a niños.
- Ver los recursos digitales y físicos que se pueden utilizar en una clase virtual y seleccionar los contenidos de enseñanza más apropiados en cada caso.
- Reflexionar sobre las cualidades que necesita poseer un profesor a distancia de niños.
MÓDULO 15 - ESPAÑOL PARA FINES ESPECÍFICOS
- Establecer las bases y las características de la enseñanza de EFE en sus diferentes ramas y conocer la diferencia entre la enseñanza de EFE y la enseñanza de español general.
- Reflexionar sobre cómo enseñar EFE a contextos en línea.
- Trabajar el Aprendizaje Basado en Proyectos / Problemas como dinámica de clase.
MÓDULO 16 - PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES
- Entender las principales diferencias entre el examen DELE y el examen SIELE.
- Determinar el perfil y las necesidades del estudiante de exámenes oficiales.
- Explicar en qué consiste el Bachillerato Internacional.
MÓDULO 17 - PLATAFORMAS Y SERVICIOS
- Ver las diferentes alternativas laborales a la creación de nuestra propia página web.
- Aprender sobre los espacios de trabajo virtuales.
- Usar extensiones y otros programas relacionados con entornos de aprendizaje virtuales.
MÓDULO 18 – VENTAJAS DEL USO DEL BLOG
- Conocer el mundo del blogging y aprender las nociones básicas de un blog.
- Reflexionar sobre aspectos tecnológicos de la creación de un blog.
- Saber cuáles son los mejores canales de difusión y promoción.
MÓDULO 19 – MARKETING I
- Conocer la importancia y necesidad de una Imagen de Marca personal potente y llamativa.
- Aprender a crear un plan de marketing: básico para planificar y marcar la estrategia de posicionamiento.
- Estructurar tu página web y conocer bien las distintas redes sociales.
MÓDULO 20 - MARKETING II Y REDES SOCIALES
- Crear nuestro vídeo de presentación.
- Gestionar la identidad social de una manera positiva.
- Conocer las licencias Creative Commons.
MÓDULO 21 – LA SALUD DEL DOCENTE A DISTANCIA
- Entender el funcionamiento y cuidado de la voz.
- Corregir malas posturas y malos hábitos.
- Cuidar la vista y el oído.
MÓDULO 22 - MUESTRA DE UNA CLASE
- Identificar los elementos que configuran una primera clase o clase de prueba.
- Analizar el contexto y necesidades del alumno.
- Anticiparse a posibles problemas o dificultades.
MÓDULO 23 – CONOCE EL CURSO INTERACTIVO “HABLAMOS”
- Reflexionar sobre las ventajas de utilizar plataformas digitales
- Acceder a una plataforma de contenidos para la enseñanza de español.
- Incorporar el curso interactivo “Hablamos” a tus clases en línea.
MÓDULO 24 – TAREA FINAL
- Crea una programación de una clase siguiendo todo lo aprendido en clase y envíala a tu tutor/a.
MÓDULO EXTRA OPERATIVO - LEGALIDAD
- Conocer el reglamento general de protección de datos actual, la política de privacidad, el aviso legal y la política de cookies.
- Conocer tus obligaciones con la Seguridad Social y Hacienda.
- Aprender a darte de alta como autónomo.