La utilización de la comunicación bimodal, es decir, el uso de signos y del habla oral de manera simultánea, es un recurso que se utiliza mucho en las aulas de logopedia y en aulas escolares y con el que se obtienen buenos resultados. Hay algunos niños y niñas para los que la adquisición del lenguaje oral les supone grandes dificultades, ya sea por deficiencia auditiva, retraso en el desarrollo o alguna alteración neurológica que afecta a las capacidades lingüísticas a nivel expresivo… y estos niños y niñas se benefician enormemente de este sistema alternativo/aumentativo de comunicación, teniendo como objetivo último en la mayoría de los casos la adquisición del lenguaje oral. El objetivo principal por el que se decide este sistema de comunicación, es brindarles la habilidad de poder expresarse desde una edad muy temprana para evitar frustraciones, ya que el deseo y la necesidad de ser escuchado y atendido es la misma que la de cualquiera de sus iguales. Además, las familias acogen muy bien esta forma de comunicación porque ésta se vuelve posible desde las primeras semanas de tratamiento, creando un vínculo nuevo entre ellos.