a) Comunicación y lenguaje -Naturaleza y elementos de la comunicación:  Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación  Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (diarios, revistas, folletos) y digitales (Internet). -Lenguaje, lengua y habla:  Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.  Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios y regular la conducta propia.  Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales. -Diferencias entre comunicación oral y escrita. b) Principios básicos en el uso de la lengua catalana -Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases. -Tipo de oraciones:  Simples y compuestas  Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad -Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial) -Sujeto y predicado. Concordancia -Complementos verbales -Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores -Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita  Formación de palabras: prefijos y sufijos  Arcaísmos y neologismos  Préstamos y extranjerismos  Abreviaturas, siglas y acrónimos  Sinónimos y antónimos  Homónimos  Palabras tabú y eufemismos -Uso de las reglas de ortografía 5  Aplicación de las principales reglas ortográficas  Utilización de los principios de acentuación  Diptongos, triptongos y hiato  Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, guión, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación). c) Producciones orales -Comunicación verbal e interacción social -Tipo de producciones orales: -Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista -Monologadas: exposición oral -Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar: -Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias. -Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones. -Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones. -Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia. -Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa. d) Producciones escritas -Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje. -Tipo de textos escritos:  Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y características lingüísticas  Expositivos: características y estructura  Argumentativos: estructura y tipo de argumentos  Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura -Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:  Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos  Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica  Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios)  Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones  Textos de carácter prescriptivo (instrucciones, normas y avisos)  Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, currículum vítae) e) Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información -Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, Internet y otras fuentes de información) -Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos -Presentación de los textos atendiendo a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.