1. GESTIONANDO LOS COSTES DIRECTOS DE LA EMPRESA.
1.1. Control y gestión de los costes.
1.2. Reducción de los costes directos.
1.3. Estrategias para la reducción de los costes laborales.
2. REDUCIENDO COSTES FIJOSHORAS.
2.1. Reducción de los costes fijos.
2.2. La subactividad y su tratamiento.
3. SISTEMAS DE GESTIÓN: FULL COST Y DIRECT COST.
3.1. Desarrollo del modelo Full Cost.
3.2. Cuadros tipo y operativa de Direct Cost.
3.3. Diferencias entres los dos modelos.
4. INNOVANDO LA GESTIÓN DE LA EMPRESA: EL SISTEMA CBA.
4.1. Desarrollo del modelo CBA.
4.2. Diferencias entre los modelos Full Cost, Direct Cost y CBA.
5. GENERANDO CALIDAD EN LA EMPRESA.
5.1. Desarrollo de la cadena de valor.
5.2. Gestión de la calidad.
5.3. Los costes de la calidad y de la no calidad.
6. ¿QUÉ PRECIO PONER A LOS PRODUCTOS?
6.1. Determinantes de las decisiones de precios.
6.2. Estrategia de precios.
7. LA GESTIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO.
7.1. El proceso de compra en la empresa.
7.2. El ciclo PDCA en la producción. (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)9. Requisitos oficiales de los centros: (Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación / autorización del centro por parte de otra administración competente.infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las consultas e incidencias técnicas del alumnado. El servicio, que deberá estar disponible para el alumnado desde el inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables.2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizajePara garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos: – Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción. – Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan conseguir los resultados de aprendizaje previstos. – Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención. – No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado. – No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro, chat, etc.). de forma periódica. – Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado pueda acceder y consultar a voluntad. – Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes. – Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el rendimiento o desempeño del alumnado.8. EL CONTROL DEL ALMACÉN. 8.1. La distribución de un almacén. 8.2. Funciones básicas de recepción y expedición de los materiales. 8.3. Métodos PMP FIFO.