1. Comunicación y lenguaje ‐ Naturaleza y elementos de la comunicación:  Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.  Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet). ‐ Lenguaje, lengua y habla:  Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.  Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.  Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales. ‐ Diferencias entre comunicación oral y escrita. 2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana ‐ Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases. ‐ Tipos de oraciones:  Simples y compuestas  Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad. ‐ Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial) ‐ Sujeto y predicado. Concordancia. ‐ Complementos verbales. ‐ Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores. ‐ Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita  Formación de palabras: prefijos y sufijos  Arcaísmos y neologismos.  Préstamos y extranjerismos  Abreviaturas, siglas y acrónimos  Sinónimos y antónimos  Homónimos  Palabras tabú y eufemismos ‐ Uso de las reglas de ortografía  Aplicación de las principales reglas ortográficas.  Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.  Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación). 3. Producciones orales ‐ Comunicación verbal e interacción social. ‐ Tipos de producciones orales:  Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.  Monologadas: exposición oral. ‐ Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:  Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.  Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.  Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.  Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.  Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa. 4. Producciones escritas ‐ Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje. ‐ Tipos de textos escritos:  Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos  Expositivos: características y estructura.  Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.  Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura. ‐ Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:  Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.  Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.  Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).  Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.  Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)  Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum) 5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información ‐ Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información) ‐ Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos ‐ Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.