1. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA DE E-LEARNING.
1. Características generales de un sistema de teleformación o e-learning.
2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en un sistema de e-learning.
3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformas de teleformación.
4. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos.
5. Aspectos clave de comunicación en el desarrollo del curso.
6. Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología y características de los materiales.

2. EL TUTOR Y LA TUTORIZACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN.
1. Adquisición de competencias comunicativas.
2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
3. Niveles de especialización del tutor a distancia.
4. Conocimiento acerca de los estudiantes.
5. Cualidades del tutor.
6. Áreas de conocimiento profesionales.
7. Principales características del proceso de tutorización.

3. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL E-LEARNING.
1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler Michael Scriven y D. Nevo.
2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.
3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos.

4. ESTABLECIMIENTO DE CONTENIDOS EN FORMATO DIGITAL: HTML Y PDF.
1. Introducción al lenguaje html.
2. Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver.
3. Introducción al formato pdf.
4. Características del programa Adobe Acrobat.
5. Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf.
6. Otras herramientas de autor.

5. GESTIÓN DE UN CURSO DE ELEARNING BASADO EN MOODLE.
1. Introducción al lenguaje html.
2. Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver.
3. Introducción al formato pdf.
4. Características del programa Adobe Acrobat.
5. Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf.
6. Otras herramientas de autor.

6. DOCUMENTOS
1. Diseño de tareas y estructura de actividad para el seguimiento de cursos en la plataforma.
2. Procedimiento de control y verificación de elementos y aspectos clave para asegurar funcionamiento del curso.
3. Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle.
4. Gestión y procedimiento para la elaboración de infirmes finales de resultados