A.1 Contenidos léxico-semánticos 1. Vocabulario Ampliación del vocabulario y expresiones frecuentes relacionadas con las situaciones, formales e informales, de las funciones que se trabajan en el nivel. - Reconocimiento de expresiones y vocabulario muy frecuentes del inglés coloquial (ladboy or young man, cheers-thanks) - Comparaciones estereotipadas muy frecuentes (sleep like a log) - Sintagmas lexicalizados y secuencias estereotipadas (I mean…; last but not least) - Colocaciones de uso frecuente con ciertos verbos: do, make, have, get , go, play, say, tell, think,… (give a lift, make progress, do one´s best, draw conclusions,…). - Verbos con particular de uso frecuente y expresiones idiomáticas con estos verbos (make up your mind) - Dichos y expresiones muy frecuentes (No news is good news. Arrived safe and sound) 2. Formación de palabras - Formación de palabras (sustantivos y adjetivos) por derivación: valor de los afijos frecuentes. - Formación de palabras por composición (sleeping bag, landlady, brunch) - Adjetivos compuestos del tipo: adj.- noun+ed (bad-tempered) y del tipo number-noun (a five-star hotel) - Formación de palabras a partir de verbos con partícula (breakdown) - Nominalización (the rich, our arrival) - Siglas y abreviaturas de uso frecuente (ASAP, AD - BC) 3. Significado - Palabras sinónimas de significado próximo (small/Little, say/tell) - Hiperónimos de vocabulario frecuente (rose→flower→plant) - Palabras antónimas usuales (allow-forbid) - Polisemia y doble sentido en palabras de uso frecuente (matter, spot, chip) - Palabras británicas/americanas: (underground-subway) A.2 Contenidos gramaticales En este nivel se revisan y amplían los contenidos gramaticales de los niveles anteriores. A continuación se destacan algunos aspectos nuevos. 1. Oración - Actitud del hablante y modalidades de oración simple: enunciativa, interrogativa, imperativa, exclamativa, desiderativa y dubitativa (+ afirmativas y negativas, enfáticas y pasivas). - Orden y alteraciones en cada tipo de oración: posición de la negación. Sistematización de la concordancia. Elipsis de elementos. - Oraciones interrogativas: posición de las preposiciones con partículas interrogativas wh-. - Preguntas y respuestas breves “Tag questions” y “Tag responses”. - Consolidación de las oraciones exclamativas. - Oraciones impersonales: you; there + has/have been. - Subordinación adverbial: consecutiva so, so + adj…that, such + noun … that. Oracionescomparativas: the + comparative forms. - Oraciones desiderativas: I’d rather; I wish, If only - La voz pasiva con tiempos simples y construcciones más complejas (tiempos de perfecto; modales+infinitivo simple) - Coordinación afirmativa y negativa: both… and…, neither… nor…; disyuntiva: either… or; adversativa: not only… but also…. - Subordinación nominal: that / if +clause; de infinitivo con diferente sujeto; con verbos que también pueden ir en construcciones de infinitivo o de gerundio. (Ver “Verbo”). - Estilo indirecto: cambios en los tiempos verbales y en otros elementos de la oración; con verbos modales y con verbos o fórmulas que resumen la información. - Subordinación adverbial: temporal referida a acciones anteriores, posteriores o simultáneas after, before, when, while, as soon as, once, since, until/till - Oraciones condicionales reales, hipotéticas e irreales o imposibles. - Subordinación de relativo especificativa: who, whom, which, that y whose; omisión del pronombre relativo objeto; omisión del pronombre relativo en combinanción con el verbo be y postposición de la preposición. Con where, when y why. Subordinación de relativo explicativa: who, whom, which, whose - Subordinación adverbial: causal as, because, since; consecutiva so, so + adj…that, such + noun … that; concesiva although, though. 2. Nombres y adjetivos Nombre - Clases de nombres y formación del género y número. Repaso y ampliación. - Consolidación de: nombres comunes para el masculino y el femenino (adult, passenger). - Nombres sólo incontables (information, luggage, news, weather). - Nombres que se refieren a un colectivo (crew, party, staff). - El género en nombres de profesión: nombres compuestos comunes para ambos géneros (firefighter, chairperson). - El número: nombres contables plurales de objetos con dos partes (glasses) - Repaso de los nombres que se usan sólo en plural (clothes, goods). - Consolidación de los nombres incontables de origen verbal (heating, parking). - Plurales invariables (cattle). Singulares incontables terminados en –s (athletics, economics) Adjetivos y otros complementos del nombre - Repaso de los adjetivos relativos y absolutos: ‘gradable’ y ‘non-gradable’ (difficult/hungry; dead/married); ‘extreme’ (starving, amazing, awful). - Repaso de la posición del adjetivo: (a free ticket; this ticket is free). Posición atributiva exclusivamente: main, daily y predicativa exclusivamente: alive, all right, ill, well, so-so. - Orden de los adjetivos. - Repaso y ampliación de los grados del adjetivo. Formas irregulares better/the best, worse/the worst, more/the most, less/the least, further/the furthest. La comparación de inferioridadless… than. - Repaso y ampliación de los adjetivos que se usan para expresar comparación the same as, similar to, different from. - Otras formas de complementos del nombre: noun + noun (school uniform). - Modificadores del adjetivo. Adjetivos comparativos y superlativos modificados por adverbios (Ver “Adverbios”). Adjetivos seguidos de preposición (keen on music). Adjetivos seguidos de infinitivo (difficult [for me] to tell). - Construcciones introducidas por preposición (a book about the USA, a novel by Huxley); oraciones de relativo (Ver “1.Oración”). Repaso y consolidación. 3. Determinantes - Reconocimiento del uso del genitivo con ‘s en ciertas expresiones de tiempo (a day’s work, a month’s salary). Comparar con la estructura a three-week holiday (Ver “Adjetivos”). - Uso de indefinidos: some, any, no y every. Contraste entre no – not... any. Contraste y usos especiales de some y any. - Contraste all – every en expresiones de tiempo. - Consolidación del artículo determinado con: elementos únicos (The sun); ordinales (Elizabeth II - Elizabeth the Second); para hablar de familias (The Walters); periódicos (The Times); instituciones (the Police); cargos públicos (the Prime Minister). - Consolidación del uso y omisión del artículo determinado: con last y next, en titulares de prensa. - Revisión y ampliación de determinantes demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos: formas, posición y usos. - Otros determinantes: another, other, both, each, such, neither, either, all. - Indefinidos: [so/too] much, [so/too] many, [so/too/very] little, [so/too/very] few, more, most, several, so, too, enough. Uso y omisión del artículo indeterminado con few y little con cambio de significado (I have little money/I have a little money). 4. Pronombres - Reconocimiento del uso de they/them/their con el referente en singular (If somebody calls, tell them I’ll call them back). - Revisión de You como pronombre impersonal. (Ver “Oración”). - Refuerzo y ampliación del uso de indefinidos: some y any de forma independiente o en combinación con -body,-one, -thing; every. - Revisión y ampliación de los usos de los pronombres relativos: who, whom, which y that. (Ver “Oración”). - Consolidación del uso especial del relativo what (I don’t know what to do). - Pronombres personales: refuerzo y ampliación de formas, funciones, posición, combinatoria, uso/omisión y concordancia con el referente. - Consolidación del orden de los pronombres personales de objeto. - Consolidación de los pronombres reflexivos: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves y recíprocos each other y one another. Uso enfático.5. Verbos - Consolidación de las formas para expresar presente: presente simple y continuo; presente perfecto simple con for y since. - Revisión y ampliación de las formas para expresar pasado: pasado simple y continuo; la forma used to + inf; presente perfecto simple. - Pasado perfecto simple. - Verbos modales can, could, may, might, must, should, ought to. La forma be able to.Las formas (not) have to y needn’t para expresar obligación o ausencia de obligación. - Presente perfecto continuo y reconocimiento del pasado perfecto continuo en el estilo indirecto para sustituir al presente perfecto continuo. - Consolidación de las formas para expresar futuro: la forma be going to; futuro simple (will); presente continuo y presente simple. - Iniciación en el futuro continuo simple (In a few minutes we’ll be landing at Madrid Barajas airport). Otras formas de expresar el futuro con ciertos verbos: decide, hope, intend, plan. - Revisión del condicional simple con would, could y should. El condicional compuesto. - Revisión del subjuntivo were en oraciones condicionales. - La forma be not supposed to para expresar prohibición. La forma had better para advertir o convencer. - Estilo indirecto: Correlación de tiempos en la transmisión de información de acuerdo con la situación de comunicación (She said [that] the design was ready and [that] she is going to bring it tomorrow). - Revisión de la voz pasiva de los tiempos verbales del nivel (Ver “Oración”). - Revisión y ampliación del uso del infinitivo después de adjetivos y otros verbos. - Revisión y ampliación del uso del gerundio: con función de nombre, detrás de preposición, con otros verbos. - Los verbos stop, remember, forget y try seguidos de infinitivo o gerundio con cambio de significado. - Verbos modales will, would en combinación con el infinitivo simple. Características y uso. Iniciación en el uso de los modales must, can, may, could y should en combinación con el infinitivo de perfecto. - Los verbos have y get con valor causativo (I must have my car serviced this week). - Participio de presente (writing) y de pasado (written). Usos (The woman waiting at the bus stop is my neighbour. The portrait painted by Picasso has been sold recently). 6. Adverbios Adverbios y locuciones adverbiales - Gradación del adverbio (faster, more slowly). Irregularidades: better, worse, more, less,- Intensificadores para modificar el adjetivo y el adverbio en grado absoluto (so, pretty, quite, rather, incredibly, extremely). 7. Enlaces Conjunciones y Locuciones Conjuntivas - Revisión de las conjunciones coordinantes y subordinantes de uso habitual: and, but, or, because, so, when, if, after, before. - Coordinantes: both…and, neither…nor, no(t)…nor, either…or. - Consecutivas: so + adj + that, such + nombre + that - Subordinantes: temporales before/after + -ing, while, until / till, since, as soon as, once. Finales: contraste entre to + infinitivo y for + -ing; in order [not] to. Causales: because of + nombre; as; since, for this/that reason, that’s why, as a result. Condicionales: if, unless. Concesivas: although, though - Coordinantes: as well as, not only…but also. Otras formas para expresar contraste u oposición: on the one hand… on the other…; however. Preposiciones - Revisión del orden de las preposiciones en oraciones de relativo e interrogativas (Ver “Oración”). - Consolidación de las preposiciones postpuestas con verbos de uso frecuente (agree with, ask for, belong to). - Adjetivos más comunes seguidos de preposición (afraid of spiders, fond of chocolate, good at Maths). Revisión y ampliación - Revisión de las preposiciones y locuciones prepositivas más frecuentes para expresar estado o movimientoy tiempo. Otras preposiciones y locuciones prepositivas para expresar estado o movimiento (above, against, among, below, over, round, across, along, towards) y tiempo (by, through). - Otras preposiciones y locuciones prepositivas: about, as, by, like; for ; instead of ; with. - Sustantivos más comunes seguidos de preposición (effect on, influence on, solution to, need for).