1. METODOLOXÍA E ASPECTOS PEDAGÓXICOS DO E-LEARNING BASEADO EN PLATAFORMA MOODLE.

2. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DUN SISTEMA DE E-LEARNING.
2.1. Características xerais dun sistema de teleformación ou e-learning.
2.2. Ferramentas de comunicación e traballo colaborativo integradas nun sistema de e-learning.
2.3. Ferramentas de comunicación e traballo colaborativo externas ás plataformas de teleformación.
2.4. Aspectos críticos no e-learning: Contidos, docente e alumnos.
2.5. Aspectos clave de comunicación no desenvolvemento do curso.
2.6. Deseño de materiais en e-learning: recursos técnicos, tipoloxía e características dos materiais.

3. O TITOR E A TITORIZACIÓN NA TELEFORMACIÓN.
3.1. Adquisición de competencias comunicativas.
3.2. Tarefas relacionadas cos contidos da súa materia.
3.3. Niveis de especialización do titor a distancia.
3.4. Coñecemento acerca dos estudantes.
3.5. Calidades do titor.
3.6. Áreas de coñecemento profesionais.
3.7. Principais características do proceso de tItorización.

4. AVALIACIÓN DA APRENDIZAXE A TRAVÉS DO E-LEARNING.
4.1. Principais achegas sobre a avaliación de Tyler Michael Scriven e D. Nevo.
4.2. Avaliación sumativa e avaliación formativa.
4.3. Ferramentas dispoñibles na plataforma para o establecemento da avaliación.
4.4. Ferramentas para o seguimento dos alumnos.

5. ESTABLECEMENTO DE CONTIDOS EN FORMATO DIXITAL: HTML E PDF.
5.1. Introdución ao linguaxe html.
5.2. Posibilidades do linguaxe html: Macromedia Dreamweaver.
5.3. Introdución ao formato pdf.
5.4. Características do programa Adobe Acrobat.
5.5. Vantaxes e inconvenientes dos formatos html e pdf.
5.6. Outras ferramentas de autor.

6. XESTIÓN DUN CURSO DE ELEARNING BASEADO EN MOODLE
6.1. Deseño de tarefas e estrutura de actividade para o seguimento de cursos na plataforma.
6.2. Procedemento de control e verificación de elementos e aspectos clave para asegurar funcionamento do curso.
6.3. Claves de actuación na coordinación de cursos de Moodle.
6.4. Xestión e procedemento para a elaboración de informes finais de resultados