PARTE 1. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
1. Gestación y embarazo
• Desarrollo del feto
• Anomalías cromosómicas
2. Parto
• Niños prematuros
• Parto múltiple
3. Posparto
• Recibimiento del recién nacido
• Procedimiento neonatal básico
• Gestiones administrativas tras el nacimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA
1. Infancia
• Etapas de la infancia
• Período intrauterino
• Período neonatal
• Período posneonatal o lactante
• Período de la primera infancia
• Período preescolar
• Período escolar
• Evolución de la concepción de la infancia
• Derechos de la infancia
• Derechos de la infancia a escala internacional
• Derechos de la infancia a escala nacional
2. Familia
• Contexto familiar
• Funciones de la familia
• Conductas en la familia
• Conducta según la concepción paterna del desarrollo
• Conducta según la relación afectiva familiar
• Conducta según el estilo educativo familiar
• Interacción educativa familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
1. Nutrición y digestión infantil
• Aparato digestivo
• Dentición
• Salida de los primeros dientes
• Salida de los dientes definitivos
2. Lactancia
• Lactancia materna
• Leche materna en casos especiales
• Ventajas y contraindicaciones
• Lactancia artificial
• Biberones y tetinas
• Lactancia mixta
• Regurgitación, cólicos e hipo
3. Dieta en el crecimiento infantil
• Alimentos durante el primer año
• Alimentación tras el primer año
• Incompatibilidades y errores alimentarios
• Alimentación ovo-lacto-vegana
• Menús infantiles
• Menús a partir del año
• Menús a partir de los dos años
• Alimentación vegana o en situaciones especiales
• Celiaquía
• Diabetes
• Sobrepeso y obesidad
4. Talla y peso
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL
1. Período de reposo
• Fisiología del sueño
• Horas de sueño en la infancia
• Seguridad en el descanso
• Aprendizaje del sueño
• Preparación de la zona de descanso
• Chupete
• Rutina y hábitos
• Llanto
• Mantener la rutina a partir de los dos años
• Alteraciones del sueño
• Insomnio
• Pesadillas y terrores
• Otras alteraciones del sueño
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL
1. Aseo e higiene
• Higiene de la piel
• Baño
• Cambio de pañal
• Adiós al pañal
• Higiene del cabello
• Piojos
• Higiene de pies y manos
• Uñas
• Higiene de ojos, nariz y oídos
• Higiene bucodental
• Higiene de ropa y calzado
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
1. Salud infantil
• Enfermedades infantiles comunes
• Fiebre
• Tos y mocos
• Vómitos
• Diarrea y deshidratación
• Infecciones de la garganta
• Conjuntivitis
• Parásitos intestinales
• Varicela
• Vacunas
• Atención Temprana
• Objetivos
• Niveles de intervención
2. Seguridad infantil
• Accidentes y peligros en el centro educativo infantil
• Caídas
• Quemaduras
• Intoxicaciones
• Ahogamiento
• Atragantamiento
• Accidentes de circulación
• Botiquín
MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR
1. Introducción al desarrollo infantil
• Características generales en el desarrollo infantil
2. Psicomotricidad
3. Motricidad
• Reflejos
• Motricidad gruesa
• Motricidad fina
• Factores que influyen en el desarrollo motriz
• Sistema vestibular
• Sistema propioceptivo
4. Etapas evolutivas
5. Alteraciones motrices
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL
1. Sistema sensorial
• Los sentidos
2. Integración sensorial
3. Etapas evolutivas
4. Disfunción de la integración sensorial
• Detección de alteraciones sensoriales
• Alteraciones visuales
• Alteraciones auditivas
• Terapia de integración sensorial
UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO
1. Evolución cognitiva
• Percepción
• Percepción de los objetos
• Sistema perceptivo-atencional
• Percepción espacio-temporal
• Relación de la información perceptiva
• Estructuración de la información
• Memoria
• Memoria infantil
• Técnicas para mejorar la memoria temprana
• Memoria voluntaria
• Inteligencia
2. Desarrollo del sistema cognitivo humano
• Teoría del sistema cognitivo según Piaget
• Período sensoriomotor
• Período preoperacional
• Período de operaciones concretas
• Período de operaciones formales
3. Alteraciones cognitivas
• Diversidad mental
• Superdotación
• Trastorno Generalizado del Desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
1. Adquisición del lenguaje
• Teorías del desarrollo lingüístico
2. Lenguaje prelingüístico
• Comunicación refleja
• Gritos, murmullos y balbuceo
• Bebés con diversidades auditivas
• Lenguaje corporal-gestual
• Gesto deíctico
• Gesto simbólico o representacional
• Gesto icónico
3. Lenguaje verbal
• Factores que influyen en el desarrollo verbal
• Etapas evolutivas
• A partir del año
• A partir de los dos años
• A partir de los tres años
• A partir de los cuatro años
• A partir de los cinco años
4. Alteraciones en el lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
1. Socialización
• Teorías sobre la socialización
2. Desarrollo emocional
• Emociones primarias
• Emoción y cognición
• Emociones sociales
3. Desarrollo de la personalidad
• Temperamento
4. Desarrollo social
• Interacción familiar
• Apego
• Estilo educativo parental
• Relación entre hermanos
• Interacción en la escuela
• Relación entre iguales
• Juego
5. Alteraciones conductuales
UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
1. Moralidad
• Teorías sobre el desarrollo moral
• De la heteronomía a la autonomía
2. Sexualidad
• Etapas de la sexualidad
• Fase oral
• Fase anal
• Fase fálica o edípica
• Fase de latencia
• Fase genital
• Educación sexual infantil como tabú
MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
1. Evolución de la educación infantil
• Concepto de educación infantil
• Precedentes teórico-pedagógicos
• Primeras instituciones en la sociedad occidental
• Gran Bretaña
• Francia
• Alemania
2. Educación infantil en España
• Evolución de la educación infantil
• Siglo XIX: Primeras instituciones
• Siglo XX: Consolidación
• Legislación de la educación infantil
• Características de la educación infantil
• Objetivos de la educación infantil
3. Educación infantil formal, informal y no formal
• Educación infantil no formal
• Ludotecas
• Centros de protección infantil
• Escuela hospitalaria
• Granja escuela
• Servicios domiciliarios de apoyo educativo y otros
UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
1. Organización del personal profesional
• Órganos de gobierno
• Equipo directivo
• Órganos colegiados
• Órganos de coordinación docente
• Personal no docente
2. Auxiliar de educación infantil
• Perfil profesional
• Estilo profesional
• Código ético
• Funciones del auxiliar de educación infantil
• Trabajo en equipo
3. Organización del alumnado
• Período de adaptación
4. Organización con la familia
• Relación con la escuela
• Comunicación con la familia
• Participación familiar en el centro educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
1. Primer nivel de concreción: el currículo
• Niveles de concreción
• Objetivos generales del currículo
• Áreas del currículo
• Contenidos del currículo
2. Segundo nivel de concreción: el centro
• Documentos pragmáticos del centro
• Proyecto Curricular de Centro
• Estrategias de elaboración
• Criterios para secuenciar el contenido
• Criterios para organizar la programación
• Acuerdos sobre cómo enseñar
3. Tercer nivel de concreción: el aula
• Plantilla de programación
4. Evaluación
• Instrumentos
• Evaluación sistemática
• Pauta de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
1. Diversidad
• Diversidad y Necesidades Educativas Especiales
• Diversidad asociada a características personales
2. Respuesta educativa a la diversidad
• Respuesta en el centro educativo
• Respuesta en el aula
• Apoyo psicopedagogo
3. Adaptación curricular individualizada
• Características de las adaptaciones curriculares
• Formas de adaptación curricular
• Medios de acceso al currículo
• Adaptaciones en los componentes del currículo
• Fases de la adaptación curricular
• Evaluación psicológica inicial
• Necesidades educativas
• Respuesta educativa
• Seguimiento
4. Función compensadora
• Prevención
• Agentes implicados en la prevención
• Situaciones de gravedad
• Respuesta educativa
• Programas de compensación educativa y social
• Actuaciones de compensación educativa
MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
1. Principios metodológicos
• Principio de aprendizaje significativo
• Principio de globalización
• Principio de actividad
• Principio vivencial
• Principio lúdico
• Principio de creatividad
• Principio de individualización
• Principio de socialización y trabajo en equipo
• Principio de personalización y de normalización
2. Organización del tiempo
3. Organización del espacio
• Criterios para la disposición espacial
• Organización de los diferentes espacios del centro
• Instalaciones arquitectónicas
• Espacios interiores de uso común
• Espacio exterior
• Aula
4. Material didáctico
• Criterios de selección del material
• Uso del material
• Organización del material
UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
1. Agrupamiento en el aula
• Propuestas educativas en el aula
2. Rutinas y hábitos
3. Juego y juguetes
• Características del juego
• Tipos de juego
• Elección de juguetes
• Actividades de juego planificado
• Rincones
• Talleres
UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
1. Psicomotricidad y expresión corporal
2. Literatura infantil
3. Lenguaje rítmico-musical
4. Lenguaje lógico-matemático
5. Expresión plástica
PARTE 2. MONTESSORI INTRODUCCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO HISTÓRICO
1. Maria Montessori
• Pensamiento educativo
2. Precursores de las nuevas pedagogías
• Influencias en la pedagogía Montessori
• Movimiento internacional de las nuevas pedagogías
3. Pedagogía Montessori en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DEL MÉTODO MONTESSORI
1. Características del enfoque Montessori
• Pedagogía Montessori vs. educación tradicional
2. Principios pedagógicos
• Autonomía
• Individualidad
• Autodisciplina
3. Áreas de trabajo y lecciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DEL SER HUMANO
1. Tendencias humanas
2. Etapas del desarrollo
• Características de las etapas
3. Planos mentales
• Mente absorbente
• Mente razonadora
• Mente humanística
• Mente especialista
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SENSIBILIDADES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS
1. Periodos sensibles
2. Necesidades
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROPUESTA PEDAGÓGICA: EL NIÑO Y EL GUÍA
1. Aulas Montessori
2. Centro del proceso de aprendizaje
3. Rol del adulto
• Reeducación del docente
• Observación y bondad
• Características y decálogo del guía Montessori
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROPUESTA PEDAGÓGICA: EL ENTORNO Y EL MATERIAL
1. Entorno preparado
• Características del entorno
• Ambiente psicológico
2. Materiales didácticos
• Funciones del material
UNIDAD DIDÁCTICA 7. JUGAR PARA APRENDER
1. El juego como herramienta de aprendizaje
2. Resolución de conflictos
• Mesa de la paz
• Mensaje en tres partes
• Lecciones de modales, gracia y cortesía
3. Erdkinder
UNIDAD DIDÁCTICA 8. MONTESSORI EN CASA
1. Montessori como estilo de vida
• Actitud montessoriana
• Confiar
• Respetar
• Atender las etapas del crecimiento
• Ofrecer un entorno favorable
2. Límites
• Límites del entorno
• Límites del adulto
• Límites del niño
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES MONTESSORI
1. Vida práctica
2. Educación sensorial
3. Lenguaje
4. Escritura
5. Lectura
6. Localización del tiempo
7. Geografía
8. Matemáticas
9. Ciencias