Este Master en Psicología del Desarrollo y de la Educación recoge las últimas tendencias de la psicología de la educación y la psicología del desarrollo. Las dos disciplinas se integran armoniosamente aunque conservando cada una su identidad; ambas analizan el aprendizaje que se obtiene a través de la enseñanza formal, explicando cuáles son los procesos cognitivos, afectivos y sociales que intervienen en él, y cómo contribuye este conocimiento al diseño de una enseñanza eficaz ajustada a la edad de los estudiantes.
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Objetivos
1. Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la Psicología del Desarrollo y de la Educación. 2. Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de factores en el desarrollo y la psicología. 3. Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles. 4. Conocer los recursos para integrar a los niños en su entorno social más próximo mediante factores motivacionales en el aprendizaje escolar.
A quién va dirigido
1. Titulados universitarios. Psicólogos, pedagogos y educadores.
Requisitos
Una vez finalizado y superado el Master, el alumno estará preparado para desarrollar su trabajo en los siguientes ámbitos: 1. Centros educativos. 2. Entidades y establecimientos de enseñanza.
Temario completo de este curso
CICLO PRIMERO: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO
MPD11 Definición, campos y proceso histórico de la PED
MED12 Métodos de investigación de la PED
MED13 Instrumentos de evaluación psicológica en el contexto escolar.
MED14 Procesamiento de la información.
MED15 Inicios biológicos del desarrollo humano.
MED16 Desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la infancia temprana.
MED17 Desarrollo emocional, social y moral en la infancia temprana.
MED18 Desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la educación infantil
MED19 Desarrollo emocional, social y moral en la educación infantil
MED20 Desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la educación primaria
MED21 Desarrollo emocional, social y moral en la educación primaria
MED22 Desarrollo físico y la autoimagen en la enseñanza secundaria
MED23 Desarrollo cognitivo y lingüístico en la enseñanza secundaria
MED24 Adquisición del pensamiento formal.
MED25 Desarrollo emocional, social y moral en la educación secundaria
MED26 Desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en la adultez.
MED27 Modelos de aprendizaje conductual y social.
MED28 Modelos cognitivos de aprendizaje escolar.
MED29 Aprendizaje y desarrollo humano desde sociocultural.
MED30 Metacognición y pensamiento estratégico.
MED31 Factores motivacionales en el aprendizaje escolar.
MED32 Autoconcepto y construcción personal en la educación escolar. MED33 Relaciones interpersonales en el contexto escolar.
CICLO SEGUNDO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
MED34 Psicología del desarrollo como ciencia.
MED35 Niveles de estudio del cambio evolutivo del comportamiento.
MED36 Exigencias metodológicas de la investigación en PED
MED37 Fases del desarrollo desde la concepción hasta el nacimiento
MED38 Comportamiento reflejo
MED39 Desarrollo fisiológico y psicomotor
MED40 Desarrollo somático y aprendizaje de habilidades psicomotrices
MED41 Modificaciones estructurales de las funciones cognitivas.
MED42 Mecanismos biológicos que estimulan las transformaciones
MED43 Comportamiento sexual y relaciones con el otro sexo
MED44 Comportamiento emocional, social y moral
MED45 Desarrollo cognitivo y rendimiento intelectual
MED46 Funciones mentales en el proceso de envejecimiento
CICLO TERCERO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
MED47 Maestros, enseñanza y psicología educativa.
MED48 Desarrollo cognoscitivo y lenguaje.
MED49 Desarrollo moral, social y moral.
MED50 Diferencias entre los aprendices y necesidades del aprendizaje.
MED51 Cultura y comunidad.
MED52 Perspectivas conductistas del aprendizaje.
MED53 Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje.
MED54 Procesos cognoscitivos complejos.
MED55 Perspectivas social cognoscitiva y constructivista del aprendizaje.
MED56 Motivación en el aprendizaje y la enseñanza.
MED57 Creación de ambientes de aprendizaje.
MED58 Enseñanza para el aprendizaje académico.
MED59 Enseñanza de la autorregulación, la creatividad y la tolerancia.
MED60 Pruebas estandarizadas.
MED61 Evaluación en el salón de clase. Apéndice. Estándares y certificación.
CICLO CUARTO: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
MED62 Educación y aprendizaje en el siglo XXI
MED63 Tecnologías de la información y la comunicación.
MED64 Utilización de las tecnologías de la información y la educación
MED65 Alumno en entornos virtuales
MED66 Profesor en entornos virtuales
MED67 Presentación y organización de los contenidos en línea.
MED68 Diseño de materiales autosuficientes y autodirigido
MED69 Sistemas de emulación socio-cognitiva.
MED70 Análisis de casos y la resolución de problemas.
MED71 Trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo.
MED72 Representación visual del conocimiento.
MED73 Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de e-learning.
MED74 Comunidades virtuales de aprendizaje.
MED75 Alfabetización digital: Las TIC en el currículum escolar.
MED76 Estrategias de aprendizaje en entornos virtuales.
MED77 Competencias comunicativas en entornos virtuales.
MED78 Búsqueda y selección de la información en entornos virtuales.
MED79 Proyecto final.
21.900 € 2.800 €
1.350 €
1.895 €
1.390 € 695 €
2.380 € 595 €