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MÁSTER EN ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE) EN ...

MÁSTER EN ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE) EN CENTROS EDUCATIVOS -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Máster online

Descuento Lectiva
3.160 € 1.580
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Objetivos

A lo largo de la formación, el alumno aprenderá a realizar la evaluación psicopedagógica y a definir un plan de atención integral. Este plan decidirá el modelo de escolarización y coordinará los servicios sociales, la salud y los centros escolares. Por otro lado, el estudiante conocerá los distintos trastornos que pueden aparecer en la etapa infantil y las herramientas y medidas de intervención para cada un de ellos.

A quién va dirigido

El Máster en Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en Centros Educativos está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito de la educación que quieran especializarse en atender y cubrir las necesidades especiales de niños con dificultades, deficiencias o problemas en su desarrollo.

Requisitos

No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

Temario completo de este curso

Módulo 1. Aplicación técnica de movilidad, orientación y deambulación en los desplazamientos internos por el centro educativo del alumando con necesidades educativas especiales (acnee)
Unidad formativa 1. Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
  • Unidad didáctica 1. Saac: tipos y características
  • Unidad didáctica 2. Técnicas de comunicación del acnee

Unidad formativa 2. Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del acnee
  • Unidad didáctica 1. Técnicas de apoyo a un acnee en la incorporación y/o salida del centro educativo
  • Unidad didáctica 2. Programas y apoyos al acnne en la movilidad, rientación y deambulación en los desplazamientos en el centro educativo
  • Unidad didáctica 3. Deambulación, orientación y movilidad en el desplazamiento por el centro educativo del acnee con menor grado de dependencia.

Módulo 2. Participación en los programas de enseñanza-aprendizaje en el aula de referencia del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee)
Unidad formativa 1. Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
  • Unidad didáctica 1. Saac: tipos y características
  • Unidad didáctica 2. Técnicas de comunicación del acnee

Unidad formativa 2. Aplicación de los programas de habilidades de autonomía personal y social del alumnado con necesidades educativas especiales
  • Unidad didáctica 1. Programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso en el aula del acnee
  • Unidad didáctica 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje del acnee en el aula
  • Unidad didáctica 3. Coordinación entre profesionales en el centro educativo del acnee

Unidad formativa 3. Actividades complementarias y de descanso delAlumnado con necesidades educativas especiales
  • Unidad didáctica 1. Análisis de las ayudas técnicas y materiales especiales para favorecer la autonomía del acnee en el aula
  • Unidad didáctica 2. Ergonomía en el aula del acnee
  • Unidad didáctica 3. Actividades complementarias del acnee
  • Unidad didáctica 4. Actividades de descanso dentro del aula de acnee

Módulo 3. Autonomía e higiene personal en el aseo del alumnado con necesidades educativas especiales
Unidad formativa 1. Uf2277 aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
  • Unidad didáctica 1. Saac: tipos y características
  • Unidad didáctica 2. Técnicas de comunicación del acnee

Unidad formativa 2. Programas de autonomía e higiene en el aseo personal del acnee
  • Unidad didáctica 1. Programas de autonomía e higiene en el aseo del acnee
  • Unidad didáctica 2. Aseo personal del acnee
  • Unidad didáctica 3. Materiales y mobiliario del cuarto de baño

Módulo 4. Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales
Unidad formativa 1. Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
  1. Unidad didáctica 1. Saac: tipos y características
  2. Unidad didáctica 2. Técnicas de comunicación del acnee

Unidad formativa 2. Programas de actividad lúdica en el recreo
  • Unidad didáctica 1. Necesidades previas para la actividad de recreo
  • Unidad didáctica 2. Resolución de problemas en el recreo del acnee
  • Unidad didáctica 3. Ayudas técnicas y materiales para favorecer la autonomía del acnee en el recreo
  • Unidad didáctica 4. Apoyo al desarrollo de actividades lúdicas con acnee en tiempos de recreo
  • Unidad didáctica 5. Programas de autonomía social en el recreo del acnee

Módulo 5. Hábitos y autonomía en la alimentación del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee), en el comedor escolar
Unidad formativa 1. Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
  • Unidad didáctica 1. Saac: tipos y características
  • Unidad didáctica 2. Técnicas de comunicación del acnee

Unidad formativa 2. Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un acnee
  • Unidad didáctica 1. Programas de autonomía e higiene personal de un acnee en el comedor escolar
  • Unidad didáctica 2. Interacción del acnee en el espacio del comedor escolar
  • Unidad didáctica 3. Comportamientos inadecuados de un acnee en el espacio del comedor escolar

Unidad formativa 3. Programas de adquisición de hábitos de alimentación y autonomía de un acnee que se realizan en un comedor escolar
  • Unidad didáctica 1. Autonomía en la alimentación del acnee
  • Unidad didáctica 2. Menús y dietas especiales de un acnee en el comedor escolar
  • Unidad didáctica 3. Programas de adquisición de hábitos de alimentación del acnee
  • Unidad didáctica 4. Apoyos para la alimentación de un acnee en el centro escolar
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