Máster Europeo En Dirección y Coordinación De Monitores De Actividades De Tiempo Libre Educativo (Infantil Y Juvenil) Más Titulación Universitaria
INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓNMáster online
2.160 € 1.080 €
La formación en Dirección y Coordinación de Monitores de Actividades de Tiempo Libre Educativo (Infantil y Juvenil) está diseñada para todas aquellas personas interesadas en ampliar su formación y conocer en profundidad el trabajo del profesional experto en este ámbito. El presente manual se centra en la figura del coordinador de ocio y tiempo libre, analizando las capacidades, habilidades, responsabilidades y funciones que desempeña en su día a día, para así poder determinar aquellos elementos imprescindibles a la hora de confeccionar un proyecto en el campo socioeducativo. De este modo, el alumno revisará y aprenderá los conocimientos básicos de esta disciplina. Estudiará los ámbitos de trabajo del coordinador, la historia y realidad del tiempo libre infantil y juvenil, las Políticas de Juventud y las características que definen al equipo de monitores. También se adentrará en el proceso de planificación, organización, ejecución y evaluación de los proyectos socioeducativos y en la Metodología de Marco Lógico, entre otros. Es necesario destacar que, el estudio de las circunstancias históricas del tiempo libre educativo permitirá al estudiante conocer, de primera mano, las variables sociales, culturales, políticas y económicas que han determinado su desarrollo y evolución a lo largo del tiempo, así como planificar sus actuaciones a partir de un contexto real.
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Temario completo de este curso
PARTE 1. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE MONITORES DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO (INFANTIL Y JUVENIL)
- Unidad didáctica 1. Perfil del coordinador de ocio y tiempo libre
- Unidad didáctica 2. Contextualización del ocio y el tiempo libre
- Unidad didáctica 3. Participación institucional de la juventud y la infancia
- Unidad didáctica 4. Equipo de monitores
- Unidad didáctica 5. Diseño de proyectos de ocio y tiempo libre
- Unidad didáctica 6. Metodología de marco lógico (MML)
PARTE 2. FORMADOR 3.0
- Unidad didáctica 1. Herramientas al servicio de la formación 3.0
- Unidad didáctica 2. El formador 3.0
- Unidad didáctica 3. La comunicación en el contexto educativo virtual
- Unidad didáctica 4. Diseño de un programa formativo online
- Unidad didáctica 5. Evaluación de la formación 3.0
- Unidad didáctica 6. Actividad práctica final
PARTE 3. TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES
- Unidad didáctica 1. Introducción al elearning. Introducción y objetivos
- Unidad didáctica 2. Elementos que conforman un sistema de e-learning. Objetivos generales
- Unidad didáctica 3. La teletutorización. Introducción y objetivos generales
- Unidad didáctica 4. La evaluación de la formación. Introducción y objetivos
- Unidad didáctica 5. Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y webquest presentación
- Unidad didáctica 6. Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción: facebook, twitter, youtube, google docs, ofice live. Presentación
- Unidad didáctica 7. Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia
PARTE 4. PSICOMOTRICIDAD
- Módulo 1. Introducción a la psicomotricidad
- Módulo 2. Bases del desarrollo infantil
- Módulo 3. Desarrollo motor
- Módulo 4. Otros ámbitos del desarrollo infantil
- Módulo 5. Principales alteraciones psicomotoras en la etapa infantil
- Módulo 6. Evaluación psicomotriz
- Módulo 7. Sesiones y sala de psicomotricidad
- Módulo 8. Actividades para la estimulación de la psicomotricidad infantil I
- Módulo 9. Actividades para la estimulación de la psicomotricidad infantil II
- Módulo 10. Técnicas de intervención en psicomotricidad en la tercera edad
- Módulo 11. Intervención psicomotriz en casos de necesidades especiales
- Módulo 12. Primeros auxilios
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