Conocer la evolución histórica y el modelo holístico de rehabilitación neuropsicológica, así como el proceso de rehabilitación y el trabajo en equipo. Diseñar y llevar a cabo un programa de rehabilitación neuropsicológica, teniendo en cuenta los aspectos clave del proceso de rehabilitación, así como saber llevar a cabo la rehabilitación y recuperación del lenguaje y la comunicación en diferentes contextos y poblaciones. Identificar las áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje y su procesamiento, así como conocer el sistema fonoarticulatorio y su importancia en la producción del habla. Analizar las bases fisiológicas de la fonación, la recepción y expresión del lenguaje, así como los aspectos fisiológicos de los receptores estomatognáticos y su influencia en el sistema orofacial. Conocer la morfología y funciones del sistema estomatognático y su relación con el desarrollo de los patrones oromotores. Distinguir y analizar el retraso simple del lenguaje (RSL) y el trastorno específico del lenguaje (TEL) en niños. Identificar y llevar a cabo la intervención en los trastornos del habla (fonológico) y las patologías de la voz en la población infantil. Saber aplicar intervenciones logopédicas en casos de afasia infantil, así como conocer la afasia en adultos y las estrategias de rehabilitación logopédica. Saber llevar a cabo la intervención logopédica en enfermedades neurodegenerativas como Alzheimer y Parkinson. Conocer y aplicar tratamientos logopédicos para el daño cerebral adquirido en adultos. Saber aplicar la terapia de regulación orofacial en la deglución y abordar la disfagia orofaríngea, así como saber llevar a cabo la terapia miofuncional en pacientes