Módulo 1. Nociones previas

Unidad didáctica 1. Conceptualización

• Objetivos

Unidad didáctica 2. Origen y evolución

• Bert Hellinger

• Experiencias vitales significativas

• Trabajo intercultural y visión del ser humano

• Aportación al pensamiento sistémico

Unidad didáctica 3. Influencias principales en la construcción del método hellingeriano

• Terapia sistémica y teoría de sistemas familiares

• Fenomenología

• Gestalt

• Psicoanálisis

Unidad didáctica 4. Conceptos básicos

• Patrones familiares destructivos

• Naturaleza sistemática

• Constelador o facilitador

• Campo mórfico

• Excluidos

• Movimientos del alma

• Frases sanadoras

Módulo 2. Constelaciones familiares

Unidad didáctica 1. Teoría de los sistemas

• Características

Unidad didáctica 2. Familia como sistema

• Subsistemas

• Conyugal

• Parental

• Fraternal

• Jerarquías

• Límites

Unidad didáctica 3. Relaciones

• Roles

• Explícitos

• Implícitos

• Funciones

• Instrumentales

• Afectivas

• Expectativas y asignaciones familiares

Unidad didáctica 4. Homeostasis y cambio

• Mecanismos de estabilidad

• Resistencia al cambio

• Factores que promueven la reorganización

Unidad didáctica 5. Funciones relacionales del sistema

• Regulación emocional

• Construcción de identidad

• Vínculos y pertenencia

Unidad didáctica 6. Genograma

• Construcción del propio genograma

• Beneficios

• Revisión de los vínculos

• Comprensión emocional del sistema

• Identificación de repeticiones intergeneracionales

• Relectura narrativa de la historia familiar

Módulo 3. Órdenes del amor

Unidad didáctica 1. Fundamentos de los órdenes del amor

Unidad didáctica 2. Principio de pertenencia

• Vínculo

• Miembros que pertenecen al sistema

• Familia nuclear y ampliada

• Parejas anteriores

• Hijos nacidos y no nacidos

• Exclusiones

Unidad didáctica 3. Principio de jerarquía

• Prioridad

• Orden del tiempo

• Sistema familiar

• Padres e hijos

• Hermanos

• Parejas anteriores y posteriores

• Inversiones jerárquicas

• Hijos parentificados

• Confusión de roles

Unidad didáctica 4. Principio de equilibrio entre dar y recibir

• Relaciones entre iguales

• Pareja

• Relaciones profesionales

• Relaciones asimétricas

• Padres e hijos

• Desequilibrios y compensaciones

Unidad didáctica 5. Implicancias familiares

• Tipologías

• Implicancias con destinos

• Implicancias con sentimientos

Módulo 4. Fundamentos del trabajo sistémico

Unidad didáctica 1. Bases generales del pensamiento sistémico

• Sistema como conjunto interrelacionado que forma una totalidad

• Propiedades sistémicas

• Circularidad

• Complejidad

• No linealidad

• Diferencias entre mirada individual y mirada sistémica

Unidad didáctica 2. Sistema familiar

• Estructura y dinámica

• Roles, límites y organización interna

• Cambios y adaptaciones en el tiempo

• Sistemas abiertos y cerrados

• Interdependencia, autorregulación y equilibrio

Unidad didáctica 3. Naturaleza sistémica del conflicto

• Síntoma como expresión del sistema

• Individuo al servicio del sistema

• Síntoma individual y síntoma sistémico

• Retroalimentación circular y bucles de mantenimiento

• Patrones que se repiten

• Interacciones que sostienen el problema

Unidad didáctica 4. Patrones familiares que generan sufrimiento

• Repetición de destinos y lealtades invisibles

• Ciclos de pérdida o interrupciones del desarrollo

• Dinámicas que sostienen el malestar en el tiempo

Unidad didáctica 5. Campo sistémico

• Resonancia entre miembros de un sistema

Unidad didáctica 6. Exclusión y sus efectos en sistemas humanos

• Figuras habitualmente excluidas en familias y comunidades

• Consecuencias sistémicas de la exclusión

• Impacto generacional de exclusiones no reconocidas

Módulo 5. Influencias psicológicas, terapéuticas y filosóficas

Unidad didáctica 1. Terapia sistémica familiar

• Visión relacional del comportamiento

• Familia como agente organizador del sistema

• Función del síntoma

• Síntoma como respuesta del sistema

• Patrones que mantienen el problema

Unidad didáctica 2. Fenomenología

• Mirar sin juicio

• Apertura a lo que aparece en la experiencia

• Suspensión de interpretaciones prematuras

Unidad didáctica 3. Terapia gestalt y humanismo

• Presencia en el aquí y ahora

• Contacto auténtico

• Límites personales

• Responsabilidad

Unidad didáctica 4. Constructivismo y posracionalismo

• Realidad como construcción relacional y narrativa

• Narrativas familiares y culturales

• Diversidad de percepciones e impacto en el aprendizaje

• Relevancia para la convivencia, la identidad y la pertenencia

Módulo 6. Método de las constelaciones familiares

Unidad didáctica 1. Introducción al método de las constelaciones familiares

• Origen y evolución

• Principios básicos

• Enfoque fenomenológico

• Mirada sistémica

Unidad didáctica 2. Actores fundamentales

• Consultante

• Representante

• Facilitador

Unidad didáctica 3. Sentimientos

• Primarios

• Secundarios

• Adoptados

• Metasentimientos

• Congelados

Unidad didáctica 4. Evolución de las constelaciones

• Constelaciones familiares clásicas

• Movimientos del alma

• Constelaciones del espíritu o movimientos del espíritu

• Constelaciones estructurales sistémicas

Módulo 7. Figura del facilitador

Unidad didáctica 1. Conceptualización del facilitador

• Rol y competencias

• Catalizador y guía

• Conectar con el campo

• Restablecer órdenes

• Supervisar el proceso

• Funciones principales

• Sostener el encuadre

• Acompañar sin dirigir

• Facilitar movimientos sanadores

• Cerrar e integrar el proceso

Unidad didáctica 2. Acompañamiento y comunicación

• Relación con el consultante

• Seguimiento posterior

• Técnicas comunicativas

Unidad didáctica 3. Ética profesional

• Límites del trabajo sistémico

• Responsabilidad con el consultante

• Consentimiento informado

• Protección de datos y confidencialidad

Unidad didáctica 4. Autoconocimiento del facilitador

• Constelar como facilitador

• Gestión emocional

• Supervisión y formación continua

Módulo 8. Desarrollo de una constelación

Unidad didáctica 1. Concepto y definición de una constelación

• Objetivos

• Beneficios y limitaciones

Unidad didáctica 2. Tipologías

• Terapia individual

• Terapia grupal

Unidad didáctica 3. Principales casos de uso

• Emociones limitantes

• Miedo

• Ira

• Inseguridad

• Falta de amor propio o carencias

• Conflictos de pareja

• Pareja actual

• Separación de la pareja

• Orientación en momentos vitales

• Ámbito profesional

• Ámbito escolar

• Ámbito social

• Conflictos con familiares

• Padres

• Hermanos

• Hijos

• Pérdidas y duelos

• Duelo no resuelto

• Abortos

• Enfermedades y dolencias

• Ansiedad

• Depresión

• Trastornos de la conducta alimentaria

• Adicciones

• Tabaco

• Alcohol

• Otras sustancias tóxicas y nocivas

• Accidentes

• Problemas relacionados con el dinero

• Herencias

• Escasez y bloqueos económicos

Unidad didáctica 4. Sesiones

• Duración

• Desarrollo

Unidad didáctica 5. Efectos de la constelación

• Sanación

Módulo 9. Sesión individual

Unidad didáctica 1. Introducción a la sesión individual

• Abordaje sistémico

• Características

• Intimidad

• Información

• Tiempo

• Seguimiento

• Diferencias con la sesión grupal

Unidad didáctica 2. Procedimiento y etapas de la sesión

• Entrevista inicial

• Acogida y encuadre

• Recogida de información relevante

• Construcción del genograma

• Identificación de patrones sistémicos

• Intervenciones pedagógicas

• Elección

• Selección de elementos a constelar

• Criterios para la elección

• Delimitación del tema a constelar

Unidad didáctica 3. Aspectos a analizar

• Historia familiar relevante

• Dinámicas relacionales actuales

• Implicancias y lealtades sistémicas

• Emociones predominantes

• Recursos personales del consultante

Unidad didáctica 4. Técnicas

• Ejercicios sistémicos

• Posicionamiento

• Visualización

• Uso de plantillas

• Constelación

• Genograma

• Test proyectivos

• Figuras o muñecos

• Representación simbólica

• Tapetes o papeles

Módulo 10. Sesión grupal

Unidad didáctica 1. Desarrollo de una sesión grupal

• Posicionamiento

• Consultante

• Representante

• Participante

• Encuadre grupal

• Normas de funcionamiento

• Confidencialidad y respeto

• Cohesión del grupo

Unidad didáctica 2. Procedimiento y etapas de la sesión

• Desarrollo de rondas

• Orden de participación

• Gestión del tiempo

• Concreción del problema

• Formulación de la demanda

• Enfoque sistémico del tema

• Exploración genealógica

• Información relevante del sistema

• Identificación de patrones

• Elección de los representantes

• Criterios de selección

• Configuración de la constelación

• Desarrollo de la constelación

• Movimientos espontáneos

• Intervenciones del facilitador

• Movimientos de corrección

• Frases sanadoras

• Reordenación sistémica

• Cierre de la sesión

• Integración del movimiento

• Recomendaciones posteriores

Unidad didáctica 3. Aspectos a analizar

• Dinámicas sistémicas emergentes

• Implicancias y lealtades

• Emociones manifestadas en el campo

• Movimientos hacia el orden

• Reacciones del grupo

Unidad didáctica 4. Técnicas

• Técnicas de posicionamiento

• Trabajo espacial

• Lectura del movimiento

• Técnicas verbales

• Preguntas fenomenológicas

• Uso de frases sanadoras

• Técnicas de contención grupal

• Sostenimiento emocional

• Regulación del grupo

Módulo 11. Integración posconstelación

Unidad didáctica 1. Estado posterior a la constelación

• Movimientos visibles e invisibles

• Procesos

• Corto plazo

• Medio plazo

• Largo plazo

Unidad didáctica 2. Acompañamiento en la integración

• Recomendaciones al consultante

• Aspectos que deben evitarse

Unidad didáctica 3. Señales de integración adecuada

• Cambios internos

• Cambios relacionales

Módulo 12. Práctica supervisada del facilitador

Unidad didáctica 1. Importancia de la práctica supervisada

• Aprendizaje experiencial

• Prevención de errores habituales

• Excesiva intervención

Unidad didáctica 2. Observación de constelaciones

• Observación guiada

Unidad didáctica 3. Práctica como facilitador

• Prácticas controladas

• Feedback estructurado

Unidad didáctica 4. Supervisión profesional

• Casos complejos

Módulo 13. Cierre del proceso y contexto de aplicación

Unidad didáctica 1. Integración de la mirada sistémica

• En la vida personal

• En la práctica profesional

Unidad didáctica 2. Evaluación final

• Teórica

• Práctica

Unidad didáctica 3. Ámbitos de intervención

• Consulta privada

• Talleres grupales

• Contextos educativos y sociales

Unidad didáctica 4. Relación con otras disciplinas

• Psicoterapia

• Coaching

• Trabajo social y educativo