PARTE 1. PEDAGOGÍA MONTESSORI

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO

• Unidad didáctica 1. El niño de 0 a 15 meses
• Unidad didáctica 2. El niño de 1 a 3 años
• Unidad didáctica 3. El niño de 3 a 6 años
• Unidad didáctica 4. El niño de 6 a 9 años
• Unidad didáctica 5. El niño de 9 a 12 años
• Unidad didáctica 6. La adolescencia: el niño de 12 a 18 años
• Unidad didáctica 7. Atención temprana y educación especial
• Unidad didáctica 8. Desarrollo infantil y psicológico del niño
• Unidad didáctica 9. La familia

MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI

• Unidad didáctica 10. El desarrollo según maría Montessori
• Unidad didáctica 11. La escuela nueva
• Unidad didáctica 12. La pedagogía de maría Montessori
• Unidad didáctica 13. Introducción al método Montessori
• Unidad didáctica 14. Fenómeno de la polarización de la atención
• Unidad didáctica 15. Principios del método de maría Montessori

MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI

• Unidad didáctica 16. Preparación del ambiente Montessori
• Unidad didáctica 17. Importancia del juego en el niño
• Unidad didáctica 18. El juego didáctico
• Unidad didáctica 19. El “guía” Montessori
• Unidad didáctica 20. Plan de estudios Montessori
• Unidad didáctica 21. Materiales Montessori
• Unidad didáctica 22. Resolución de conflictos

PARTE 2. PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA

MÓDULO 1. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

• Unidad didáctica 1. La evolución de la educación especial
• Unidad didáctica 2. La educación especial. Concepto de necesidades específicas de apoyo educativo
• Unidad didáctica 3. Proceso de identificación y valoración de las necesidades
• Unidad didáctica 4. La respuesta educativa en los alumnos con necesidades
• Unidad didáctica 5. La orientación en el proceso educativo de los alumnos con necesidades educativas
• Unidad didáctica 6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos con necesidades educativas
• Unidad didáctica 7. La participación de la familia en la educación de los alumnos
• Unidad didáctica 8. Las necesidades educativas especiales
• Unidad didáctica 9. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares
• Unidad didáctica 10. Alumnos/as con altas capacidades intelectuales

PARTE 3. ATENCIÓN TEMPRANA

• Unidad didáctica 1. ¿Qué es la atención temprana?
• Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana
• Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años
• Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 6. Desarrollo socio afectivo del niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos
• Unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores
• Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación
• Unidad didáctica 10. Comunicación: trastornos del lenguaje
• Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento
• Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de Down
• Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal
• Unidad didáctica 14. Intervención en diversidad funcional sensorial
• Unidad didáctica 15. Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad
• Unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual
• Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación
• Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento
• Unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de Down
• Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil
• Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar

PARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ANTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

• Unidad didáctica 1. Bases psicofisiológicas del aprendizaje
• Unidad didáctica 2. Evaluación general para detectar las dificultades de aprendizaje de los niños
• Unidad didáctica 3. Las dificultades de aprendizaje (i)
• Unidad didáctica 4. Las dificultades de aprendizaje (ii)
• Unidad didáctica 5. Características socio afectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje
• Unidad didáctica 6. Organización del centro escolar para atender al alumnado con dificultades de aprendizaje

PARTE 5. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE LA CONDUCTA EN NIÑOS DE 0-13 AÑOS

• Unidad didáctica 1. Introducción a la terapia de conducta
• Unidad didáctica 2. Terapia de conducta aplicada a los niños
• Unidad didáctica 3. Proceso terapéutico
• Unidad didáctica 4. El terapeuta
• Unidad didáctica 5. Etapas del desarrollo infantil
• Unidad didáctica 6. Trastornos de conducta
• Unidad didáctica 7. Trastornos de ansiedad
• Unidad didáctica 8. Trastornos del ánimo
• Unidad didáctica 9. Trastornos del sueño-vigilia y trastornos de la eliminación