MÓDULO 1. PSICOPEDAGOGÍA EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Qué es la psicopedagogía Intervención de la Psicopedagogía Modelos de intervención psicopedagógicos La psicopedagogía actual UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL APRENDIZAJE Definición y características del aprendizaje Tipos y teorías del aprendizaje Estrategias de aprendizaje La motivación en el aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA: DISEÑO Y FASES Aspectos generales de la evaluación psicopedagógica La elaboración del informe psicopedagógico Estructura general del informe Consejos para la elaboración del informe UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EMPLEADOS EN LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Instrumentos de evaluación psicopedagógica Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación Descripción de las pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Alumnado con discapacidad auditiva Alumnado con discapacidad visual Alumnado con discapacidad sordoceguera UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES Evaluación psicopedagógica Evaluación psicopedagógica. Protocolo a seguir Ámbitos dentro de la evaluación psicopedagógica Diagnóstico diferencial en la evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ORIENTACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: ORIENTACIÓN TUTORIAL Y FAMILIAR La influencia de la familia en la educación de sus hijos Valores dentro del sistema familiar Educar en democracia La comunicación familiar Relación familia y escuela UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La enseñanza de la inteligencia emocional Las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar Aprende a manejar las emociones Aprender a motivarnos La interacción con los iguales en el desarrollo emocional Reconociendo las emociones de los demás Construcción del autoconcepto La autoestima El proceso de toma de decisiones El desarrollo de las habilidades sociales MÓDULO 2. ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN Y RECORRIDO HISTÓRICO DE LA ORIENTACIÓN Desarrollo de la Orientación Factores causantes del desarrollo de la orientación Concepto de orientación educativa e intervención psicopedagógica UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN Principios Objetivos Funciones El enfoque intercultural en la orientación UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Definición Tipos y clasificación Enfoques emergentes de orientación. Nuevas tendencias UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD TOTAL, APLICADO AL CAMPO DE LA ORIENTACIÓN Introducción Modelo de Gestión de la Calidad Total Premisas del modelo Concepto de calidad La calidad genera una nueva cultura Nuevas propuestas para el proceso de mejora de la calidad educativa UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL Y DESARROLLO PSICOSOCIAL Definición, principios, funciones y objetivos de la orientación académico-profesional Enfoques principales Intervención en la orientación A-P La orientación y el desarrollo psicosocial UNIDAD DIDÁCTICA 6. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Orientación y nuevas tecnologías de la información y la comunicación Recursos de orientación académica y profesional, dirigidos a estudiantes, desempleados y trabajadores Recursos de orientación dirigidos a profesionales de la orientación Recursos web informativos e interactivos de orientación académica y profesional Posibilidades, limitaciones y riesgos de las nuevas tecnologías en la orientación educativa Intervención en el contexto sociocomunitario UNIDAD DIDÁCTICA 7. MODELOS ORGANIZATIVOS INSTITUCIONALES Modelos institucionales de orientación en España Modelos institucionales de orientación en Europa UNIDAD DIDÁCTICA 8. ÁREAS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA La orientación para el desarrollo académico La orientación para el desarrollo profesional La orientación para el desarrollo personal La atención a la diversidad UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROFESIONALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN Las competencias profesionales de los orientadores Deontología de los profesionales de la orientación Formación de los profesionales de la orientación La investigación educativa MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN Tarea y razón de ser del diagnóstico en educación Delimitación de conceptos: El diagnóstico Delimitación de conceptos: la evaluación Proceso de diagnóstico: Dimensiones y ámbitos en el diagnóstico en Educación Fuentes de información en el diagnóstico Modelos de diagnóstico educativo Fases y proceso de diagnóstico educativo Evaluación y diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO Evaluación curricular Evaluación psicopedagógica El informe psicopedagógico UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EVALUACIÓN DEL PROFESORADO Necesidad de la evaluación de la práctica docente Finalidades de la evaluación de los docentes Objetivos