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Máster en Enseñanza Infantil

Máster en Enseñanza Infantil

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Máster online


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Objetivos

Al finalizar el Máster en Enseñanza Infantil: Teorías, Montessori y otros, los estudiantes estarán en la capacidad de: Crear ambientes participativos que fomenten la igualdad y respeto dentro del aula de clases. Cocimiento y capacidad de análisis evolutivo de los niños y niñas. Aplicación de los principios de la disciplina positiva. Conocimiento acerca de los trastornos del neurodesarrollo en los niños. Aplicación de las inteligencias múltiples con el objetivo de integrar a todo el alumnado a los contenidos de aprendizaje y enseñanza. Aptitud para el desarrollo de estrategias que generen motivación e interés en la enseñanza infantil. Facultad y motivación para atender las diversas problemáticas que puedan presentarse en un aula de clases.

A quién va dirigido

Es un máster que está orientado a todos los profesionales en docencia que deseen com- plementar su conocimiento con el aprendizaje de la enseñanza infantil y sus diversas teorías y estrategias que fomentan valores y seguridad en alumnos que apenas inician su etapa educativa. Asimismo, también está dedicado a profesionales Psicólogos que desean aprender sobre Técnicas Terapéuticas en Psicología que ayuden en la formación de los niños y niñas.

Temario completo de este curso

Módulo I. Diferentes Teorías.
  • 1. Desarrollo Cognitivo.
  • 2. Diferencias Individuales.
  • 3. Modelos pedagógicos históricos.
  • 4. Actuales modelos pedagógicos de educación en la primera infancia.
  • 5. Bibliografía.
  • 6. Evaluación.

Módulo II. Naturaleza de la relevancia educativa.
  • 1. Movimiento Montessoriano.
  • 2. Escuela e instrucciones para padres.
  • 3. Diferencia entre los principios de enseñanza y los del aprendizaje.
  • 4. Educación del siglo XXI y sus desafíos.
  • 5. Aplicación de las diferentes formas de educación en el siglo XXI. Futuro del aprendizaje.
  • 6. Bibliografía.

Módulo III. Desarrollo evolutivo del niño.
  • 1. Etapas pre, peri y post-natal.
  • 2. Desarrollo Psicomotor.
  • 3. Desarrollo Cognitivo.
  • 4. Desarrollo Perceptual.
  • 5. Desarrollo Visoespacial.

Temario
  • 6. Desarrollo del lenguaje.
  • 7. Desarrollo Emocional.
  • 8. Desarrollo Psicosexual.
  • 9. Desarrollo Social.
  • 10. Desarrollo Moral.
  • 11. Bibliografía.

Módulo IV. Trastornos del Neurodesarrollo en los niños.
  • 1. Definiciones y causas.
  • 2. Trastorno del espectro Autista (TEA).
  • 3. Trastorno de Asperger.
  • 4. Trastorno de Rett.
  • 5. Trastorno desintegrativo infantil o Síndrome de Heller.
  • 6. Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
  • 7. Trastorno de déficit de atención / hiperactividad (TDAH).
  • 8. Síndrome de Down.
  • 9. Síndrome de X frágil.
  • 10. Síndrome de Angelman y de Prader-Will.
  • 11. Bibliografía.
  • 12. Evaluación.

Módulo V. Enseñanza Infantil respetuosa.
  • 1. Disciplina positiva para niños.
  • 2. Fundamentos teóricos de la disciplina positiva.
  • 3. La Psicología Individual.
  • 4. Bases, principios y elementos de la Disciplina Positiva.
  • 5. Pilares de la disciplina positiva.
  • 6. Desarrollo emocional en el cerebro del niño.
  • 7. Modelos de padres.
  • 8. Disciplina positiva en la escuela.
  • 9. Metas equivocadas.
  • 10. Normas, límites y autoridad.
  • 11. Alabar y alentar.
  • 12. Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte I).
  • 13. Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte II).
  • 14. Ejercicio para los Pilares de la Disciplina Positiva.
  • 15. Bibliografía.

Módulo VI. Método Montessori.
  • 1. Biografía de Maria Montessori.
  • 2. Montessori en la concepción de pedagogía de la sociedad.
  • 3. Desarrollo del método Montessori.
  • 4. Filosofía de María Montessori.
  • 5. La neurociencia.
  • 6. Creatividad y su evolución.
  • 7. Comienza la educación y se une la creatividad.
  • 8. Bibliografía.

Módulo VII. Inteligencia y Aprendizaje.
  • 1. Inteligencias múltiples.
  • 2. Interacción y Aprendizaje.
  • 3. Enseñanzas basadas en objetivos.
  • 4. El cociente de Inteligencia.
  • 5. Estilo cognitivo.
  • 6. Bibliografía.
  • 7. Evaluación.

Módulo VIII. Motivación y Aprendizaje.
  • 1. La motivación como estrategia del aprendizaje.
  • 2. Motivación y Rendimiento.
  • 3. Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico.
  • 4. Motivación en el aula.
  • 5. Alternativas de evaluación general.
  • 6. Evaluación de aprendizaje.
  • 7. Bibliografía.

Módulo XI. ¿Cómo potenciar la memoria?
  • 1. Utilidades de la memoria.
  • 2. Memoria en buen estado.
  • 3. Memoria en mal estado.
  • 4. Memoria y cerebro.
  • 5. Mantener activo el cerebro.
  • 6. Funcionamiento óptimo del cerebro para memorizar.
  • 7. Dar importancia al recuerdo.
  • 8. Dibujar los recuerdos.
  • 9. Asociar los recuerdos.
  • 10. Dormir y descansar.
  • 11. Practicar ejercicios.
  • 12. Alimentación saludable.
  • 13. Cuidado de la socialización.
  • 14. Esquemas, Resúmenes y Mapas.
  • 15. Reglas mnemotécnicas.
  • 16. Evaluación de la memoria.
  • 17. El proceso de la memoria: las tres R.
  • 18. Capacidad de atención y concentración.
  • 19. Evitar distractores.
  • 20. Técnicas rápidas de memorización.
  • 21. Bibliografía.
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