Módulo 1. Evolución histórica de la Psicología

1.1. Raíces de la Psicología

1.1.1. Inicios y orígenes de la Psicología
1.1.2. La Filosofía como base
1.1.3. La creación de una nueva disciplina

1.2. Psicoanálisis

1.2.1. Desarrollo histórico del Psicoanálisis
1.2.2. Teoría Freudiana
1.2.3. Aplicaciones a la clínica

1.3. El nacimiento de la Psicología Científica

1.3.1. Nacimiento de la Ciencia
1.3.2. La Escuela Alemana
1.3.3. Otras escuelas
1.3.4. El proceso de la institucionalización

1.4. Las escuelas occidentales

1.4.1. La Escuela Francesa
1.4.2. La Psicología Británica
1.4.3. La Psicología Americana
1.4.4. La Psicología Rusa

1.5. La Psicología de los test

1.5.1. Los test mentales
1.5.2. La escala métrica de Binet
1.5.3. Army Alpha y Army Beta
1.5.4. Inicios de la Psicometría

1.6. El Conductismo

1.6.1. Inicios del Conductismo
1.6.2. La aportación de Watson
1.6.3. Desarrollo de la propuesta

1.7. La Psicología de la Gestalt

1.7.1. Teoría de la Gestalt
1.7.2. Aparición de las primeras escuelas
1.7.3. Avance de la Gestalt

1.8. Condicionamiento

1.8.1. Inicios del Condicionamiento
1.8.2. El condicionamiento Clásico
1.8.3. El condicionamiento Operante

1.9. Psicología Cognitiva

1.9.1. El surgimiento de la Psicología Cognitiva
1.9.2. Autores y teorías más relevantes
1.9.3. Tendencias y evolución

1.10. Psicología Humanista

1.10.1. Surgimiento de la Psicología Humanista
1.10.2. Principios de la Terapia Humanista
1.10.3. Autores y tendencias más relevantes

Módulo 2. Habilidades del terapeuta

2.1. Factores del terapeuta en la intervención clínica

2.1.1. El terapeuta como agente modulador
2.1.2. ¿Qué factores hay que tener en cuenta?

2.2. Control de emociones por parte del terapeuta

2.1.1. Las emociones básicas
2.1.2. ¿Por qué se deben controlar las emociones?
2.1.3. Inteligencia Emocional
2.1.4. ¿Cómo controlar las emociones?

2.3. El Counselling en entornos sanitarios

2.3.1. ¿Qué es el Counselling?
2.3.2. ¿Cómo utilizarlo en entornos sanitarios?

2.4. Habilidades Comunicativas Básicas

2.4.1. Introducción e importancia de las Habilidades Comunicativas
2.4.2. Técnicas de comunicación básicas

2.5. Habilidades Comunicativas Aplicadas

2.5.1. Habilidades Comunicativas Aplicadas a la Intervención Clínica
2.5.2. Habilidades Comunicativas Aplicadas a la Intervención en Crisis

2.6. Comunicación, ética y toma de decisiones

2.6.1. Comunicando malas noticias
2.6.2. Factores éticos a tener en cuenta
2.6.3. Introducción a la Toma de Decisiones

2.7. Técnicas de acompañamiento en el duelo

2.7.1. Introducción al concepto de duelo
2.7.2. Métodos de actuación
2.7.3. Técnicas de acompañamiento

2.8. Manejo de discusiones y conversaciones difíciles

2.8.1. Introducción al control emocional
2.8.2. Pautas de actuación
2.8.3. Manejo de situaciones difíciles

2.9. Manejo de las emociones del paciente y técnicas de autocontrol

2.9.1. ¿Cómo manejar las emociones del paciente?
2.9.2. Bases de actuación
2.9.3. Técnicas de autocontrol

2.10. Técnicas de cierre y acompañamiento familiar

2.10.1. Introducción a las técnicas orientadas al cierre terapéutico
2.10.2. Acompañamiento familiar
2.10.3. Seguimiento

Módulo 3. Evolución de la Psicología Cognitivo Conductual

3.1. Aparición y avance de los nuevos tratamientos psicológicos

3.1.1. Inicios y marco contextual del cambio
3.1.2. Inicios de los nuevos tratamientos
3.1.3. Cambio de paradigma

3.2. Aparición de la primera y segunda ola

3.2.1. Los inicios del cambio
3.2.2. Introducción al proceso de cambio
3.2.3. La primera y segunda ola

3.3. Las técnicas Cognitivo Conductuales como base

3.3.1. Importancia de la base cognitivo conductual
3.3.2. Introducción a las técnicas cognitivo conductuales

3.4. Condicionamiento Operante Aplicado

3.4.1. Autores y bases del Conocimiento Operante
3.4.2. Primeros pasos del Condicionamiento Operante
3.4.3. Condicionamiento Operante Aplicado

3.5. Estilos de afrontamiento y técnicas

3.5.1. Definición e introducción a los estilos de afrontamiento
3.5.2. Principales teorías
3.5.3. Instrumentos de medida
3.5.4. Técnicas de actuación

3.6. Técnicas de relajación

3.6.1. Introducción y bases biológicas de las técnicas de relajación
3.6.2. Técnicas principales
3.6.3. Aplicación en la Psicología Clínica

3.7. Psicoterapias Racionales

3.7.1. Bases de la Psicoterapia Racional
3.7.2. Autores relevantes
3.7.3. Aplicación clínica

3.8. Técnicas de solución de problemas

3.8.1. Surgimiento de las estrategias orientadas a la solución de problemas
3.8.2. Técnicas más utilizadas
3.8.3. Aprendizaje y práctica de las técnicas de solución de problemas

3.9. Entrenamiento en Habilidades Sociales

3.9.1. Importancia de las Habilidades Sociales
3.9.2. Soft and Hard Skills
3.9.3. Entrenamiento y trabajo en las Habilidades Sociales

3.10. Aparición de las terapias de tercera generación

3.10.1. Los primeros pasos de las Terapias de Tercera Generación
3.10.2. ¿Qué son las Terapias de Tercera Generación?
3.10.3. Avance y Actualidad

Módulo 4. Mindfulness

4.1. Introducción e historia del Mindfulness

4.1.1. Inicios budistas
4.1.2. Conceptualización e historia de Mindfulness

4.2. Psicología y Psicobiología del Mindfulness

4.2.1. Bases Psicológicas del Mindfulness
4.2.2. Bases Psicobiológicas del Mindfulness

4.3. Técnicas de relajación

4.3.1. Bases de las técnicas de relajación
4.3.2. Importancia clínica de las técnicas de relajación
4.3.3. Técnicas más comunes

4.4. Mindfulness y su práctica

4.4.1. Introducción a las prácticas basadas en Mindfulness
4.4.2. Teorías y técnicas

4.5. Mindfulness dentro de la Psicología clínica

4.5.1. ¿Cómo y cuándo usar Mindfulness?
4.5.2. Mindfulness aplicado a la Psicología Clínica
4.5.3. Trabajos más relevantes

4.6. Enfermedades Crónicas y Mindfulness

4.6.1. Definición de Enfermedad Crónica
4.6.2. Características del paciente crónico
4.6.3. Un acercamiento desde el Mindfulness

4.7. Mindfulness aplicado a los infantes

4.7.1. Introducción a la Psicopatología Infantil
4.7.2. Afecciones más comunes
4.7.3. Trabajando desde el Mindfulness

4.8. Beneficios y consideraciones del Mindfulness

4.8.1. Principales beneficios del uso de Mindfulness
4.8.2. ¿En qué pacientes debo utilizarlo?

4.9. Técnicas y estilos de afrontamiento

4.9.1. ¿Qué son los estilos de afrontamiento?
4.9.2. Instrumentos de medida
4.9.3. Técnicas para un mejor afrontamiento

4.10. Actualidad y futuro del Mindfulness

4.10.1. Mindfulness en la actualidad
4.10.2. Líneas de investigación y aplicación
4.10.3. Líneas de trabajo futuras

Módulo 5. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

5.1. Historia e introducción a la ACT

5.1.1. Historia de la ACT
5.1.2. Surgimiento de la ACT
5.1.3. Autores más reconocidos

5.2. El lenguaje como base

5.2.1. Importancia del lenguaje en la ACT
5.2.2. El lenguaje un factor base

5.3. El contexto un factor modulador

5.3.1. Bases contextuales
5.3.2. El contexto como un factor modulador

5.4. Valores y Moralidad en ACT

5.4.1. Concepto de Valores y Moralidad
5.4.2. Importancia de los Valores y la Moralidad dentro de la ACT

5.5. Técnicas comunes en ACT

5.5.1. Introducción a las Técnicas Terapéuticas en ACT
5.5.2. Técnicas más utilizadas en ACT

5.6. Tratamiento del estrés en ACT

5.6.1. Introducción y conceptualización del estrés
5.6.2. Teorías del estrés
5.6.3. Tratamiento del estrés en ACT

5.7. Enfermedad crónica en ACT

5.7.1. Introducción a la Enfermedad Crónica
5.7.2. Tratamiento de la Enfermedad Crónica en ACT

5.8. Los trastornos de la personalidad desde la ACT

5.8.1. Conceptualización e introducción a los trastornos de la personalidad
5.8.2. Los trastornos de la personalidad desde la perspectiva de la ACT
5.8.3. Intervención y tratamiento desde la ACT

5.9. Otros trastornos desde la ACT

5.9.1. Otros trastornos
5.9.2. Tratamiento y perspectiva de la ACT

5.10. Actualidad y futuro de la ACT

5.10.1. Bases de la ACT en la actualidad
5.10.2. Líneas de investigación y trabajos futuros