Máster universitario de Evaluación y gestión de la calidad en la educación superior

UOC - UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Impartición

Máster online

El ámbito de la calidad en la educación superior necesita profesionales altamente capacitados, y su actualización constante es una necesidad imperante. En este sentido, el máster universitario de Evaluación y gestión de la calidad en educación superior ofrece no solamente una sólida formación teórica, sino también otros elementos prácticos de gran importancia para el desarrollo profesional. El máster universitario de Evaluación y gestión de la calidad en educación superior proporciona, en primer lugar, una visión general de la educación superior en el contexto global, desde sus orígenes hasta las tendencias actuales de desarrollo, incluyendo las tres modalidades existentes: la presencial o tradicional, la mixta o blended y la totalmente online, virtual o de e-learning. Todo esto se hace relacionando las políticas educativas de los estados y las organizaciones internacionales con los intereses económicos y sociales que las provocan. Estos aspectos son especialmente interesantes para los profesionales que están en lugares de toma de decisiones, tanto en instituciones y empresas como en la Administración pública, y también para los responsables de velar por la aplicación de los marcos normativos existentes o de observarla. En segundo lugar, el máster universitario de Evaluación y gestión de la calidad en educación superior proporciona conocimientos profundos sobre las diferentes concepciones de la calidad en la educación superior, y sobre los modelos de evaluación y de gestión existentes, facilitando conocimientos aplicados y no solo teóricos para los profesionales que necesitan ser capaces de proponer un modelo de calidad para sus instituciones o empresas, o de aplicar y mejorar uno ya existente.

Objetivos

El objetivo principal del máster universitario de Evaluación y gestión de la calidad en educación superior es proporcionar conocimientos profundos sobre las diferentes concepciones de la calidad en la educación superior y sobre los modelos de evaluación existentes, facilitando conocimientos aplicados y no solo teóricos a los profesionales que necesitan ser capaces de proponer un modelo de calidad para sus instituciones o empresas, de aplicar y mejorar uno ya existente o, en definitiva, de ejercer funciones asociadas a garantizar la calidad en las universidades, la Administración pública o empresas de formación; todo esto partiendo de una visión general de la educación superior en el contexto global ¿no solamente europeo¿, teniendo en cuenta la diversidad de espacios de educación superior en el mundo, desde sus orígenes hasta las tendencias actuales de desarrollo, e incluyendo las tres modalidades existentes: la presencial o tradicional, la mixta o blended y la totalmente online o de e-learning.

A quién va dirigido

PERFILES DE INGRESO RECOMENDADOS: El máster universitario de Evaluación y Gestión de la Calidad en la Educación Superior se dirige a cubrir las necesidades formativas de los siguientes perfiles profesionales: - Técnicos de las agencias de calidad y de las unidades de calidad de las instituciones de educación superior. - Políticos de la Administración (departamentos de Universidades o Educación, entre otros) y de las universidades (vicerrectorados de calidad; innovación y desarrollo, etc.). - Gerentes y gestores: de formación de empresas privadas o de cualquier naturaleza con oferta de educación superior. - Académicos, docentes e investigadores del ámbito de la educación superior; concretamente, de las políticas y los sistemas de calidad y de mejora de la educación superior. Se recomienda un nivel de competencia en lengua inglesa equivalente al B1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.

Requisitos

Se considera que puede acceder al máster universitario cualquier titulado universitario que cumpla los requisitos legales de acceso. Para paliar las deficiencias formativas, los estudiantes que provengan del ámbito de artes y humanidades deben cursar hasta 3 créditos ECTS de complementos formativos, salvo que presenten las evidencias que demuestren un conocimiento suficiente en técnicas básicas de análisis de datos.

Temario completo de este curso

Asignaturas obligatorias
  • Fundamentos y tendencias de la educación superior en una sociedad globalizada
  • La calidad en la educación superior: concepto, dimensiones, evaluación y mejora
  • La evaluación externa: finalidades, marcos regionales y estándares
  • Procesos y metodologías de evaluación externa
  • Sistemas de gestión interna de la calidad
  • Las evidencias y los indicadores: identificación, naturaleza y fuentes
 Asignaturas optativas
  • La evaluación del profesorado
  • La evaluación de la calidad de la educación superior en los EE.UU. y el Canadá. Peculiaridades y prácticas
  • Instrumentos de recogida de información
  • Técnicas de análisis para la obtención y la interpretación de indicadores de calidad
  • Dirección de proyectos de calidad en educación
 Prácticas Trabajo final de máster


Complementos de formaciónCon el objetivo de nivelar el bagaje formativo, los estudiantes que provengan del ámbito de artes y humanidades deben cursar hasta un máximo de 3 créditos ECTS de complementos formativos, salvo que presenten las evidencias que demuestren un conocimiento suficiente en técnicas básicas de análisis de datos.La asignatura prevista a estos efectos es la siguiente:
  • Técnicas básicas de análisis de datos (3 créditos ECTS).
 La identificación de los estudiantes que deben cursar estos créditos de complementos formativos corre a cargo del tutor y se desarrolla de forma personalizada durante el periodo de incorporación, previamente a la primera matrícula. No es obligatoria la realización de estos complementos para acceder al máster universitario, pero sí para obtener el título, y deben cursarse en el orden que establezca el tutor. El órgano de admisión de los estudiantes, una vez determinado por el tutor, es la dirección del programa, junto con el profesor responsable de la asignatura.
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