CONTENIDO FORMATIVO

PARTE 1 INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1: EL PLAN DE FORMACIÓN.

• 1. Las organizaciones: Características, tipos, estructura.

• 2. Modalidades de formación.

• 3. Niveles de intervención en la planificación de la formación.

• 4. Elementos que intervienen en el diseño de la formación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA / APRENDIZAJE.

• 1. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?.

• 2. El proceso de enseñanza/aprendizaje en la formación de adultos.

• 3. La relación formación/trabajo.

• 4. El diagnóstico inicial: El análisis del grupo de aprendizaje.

• 5. Elementos del programa de formación.

• 6. La programación de una sesión formativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA.

• 1. La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza/aprendizaje.

• 2. Los activadores del aprendizaje: Atención, memoria y motivación.

• 3. Las estrategias metodológicas.

• 4. Selección, y empleo de medios y recursos didácticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO.

• 1. El aprendizaje autónomo.

• 2. El/la formador/a-tutor/a.

• 3. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado.

• 4. Recursos didácticos y soportes multimedia.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN.

• 1. El mercado laboral y su evolución.

• 2. Cambios en la organización del trabajo.

• 3. El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

• 1. Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje.

• 2. Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje.

• 3. Características técnicas de la evaluación.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.

• 1. La evaluación.

• 2. Evaluación del contexto.

• 3. Metodología de la evaluación del diseño de la formación.

• 4. Evaluación de procesos formativos.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: SEGUIMIENTO FORMATIVO.

• 1. Características y finalidad.

• 2. Intervenciones pedagógicas.

• 3. Estrategias de mejora y refuerzo.

• 4. Agentes de seguimiento formativo.

• 5. Instrumentos para el seguimiento.

• 6. Evaluación del seguimiento formativo.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.

• 1. Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral.

• 2. Las nuevas competencias profesionales de los/as formadores/as.

• 3. La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales.

• 4. Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de compete.

PARTE 2 TÉCNICO PROFESIONAL EN FORMACIÓN E-LEARNING

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

• 1. Objetivos fundamentales

• 2. Principios de la educación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

• 1. Educación

• 2. Instrucción

• 3. Formación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA

• 1. Teorías contemporáneas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APARICIÓN Y DESARROLLO DEL E-LEARNING MEDIANTE EL USO DE LAS TIC

MÓDULO 2. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO

• 1. Procedimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CICLO DE VIDA DEL PROYECTO

• 1. Arranque o inicio

• 2. Planificación y diseño

• 3. Construcción e implementación

• 4. Monitorización y control

• 5. Finalización o cierre

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURACIÓN DE LA FORMACIÓN

• 1. Planificación curricular

• 2. Planes formativos por competencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NIVELES FORMATIVOS

• 1. Infantil

• 2. Adultez

• 3. Tercera edad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN Y PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

MÓDULO 3. GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROYECTO DE FORMACIÓN

• 1. Análisis de necesidades formativas

• 2. Definición de objetivos formativos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES CLAVE

• 1. Alcance

• 2. Tiempo

• 3. Coste

• 4. Calidad

• 5. Integración

• 6. Recursos humanos

• 7. Comunicaciones

• 8. Gestión del riesgo

• 9. Gestión de las partes interesadas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS DIDÁCTICOS

• 1. Diseño y elaboración

UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN

• 1. Seguimiento del alumno

MÓDULO 4. PROYECTOS DE E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS PLATAFORMAS E-LEARNING

• 1. Fundamentos

• 2. Origen y evolución

• 3. Requisitos técnicos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN VIRTUAL

• 1. Metodología

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACCIONES FORMATIVAS E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA PLATAFORMA

• 1. Código abierto

• 2. Arquitectura técnica

• 3. Soporte

• 4. Accesibilidad y usabilidad

• 5. Velocidad de descarga

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIMENSIONES DEL PROYECTO E-LEARNING

• 1. Planificación estratégica

• 2. Programas de acción

• 3. Objetivos operativos o de corto plazo

• 4. Planificación y control

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS ONLINE

• 1. Fuentes de información para evaluar

• 2. Indicadores de evaluación

• 3. Tipologías de evaluación

MÓDULO 5. COSTES DE FORMACIÓN DE LA PLATAFORMA E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO DE LA PLATAFORMA DE E-LEARNING

• 1. Aspectos clave

• 2. Procedimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN ECONÓMICA DEL E-LEARNING

• 1. Fuentes económicas

• 2. Presupuestos

• 3. Costes

• 4. Análisis coste-beneficio

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LA PLATAFORMA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. OBSTÁCULOS PARA IMPLEMENTACIÓN

• 1. Presupuesto insuficiente

• 2. Subestimación de costes ocultos

• 3. Falta de planificación financiera

• 4. Escasa cultura de inversión en formación

• 5. Infravaloración del tiempo de dedicación

• 6. Problemas en la negociación con proveedores

• 7. Falta de evaluación de rentabilidad

MÓDULO 6. FORMACIÓN E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELEMENTOS DEL E-LEARNING

• 1. Campus virtual

• 2. Ambiente virtual

• 3. Biblioteca virtual

• 4. Entorno multimedia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTORES

• 1. Formador o docente

• 2. Tutor

• 3. Alumno

• 4. Coordinador académico

• 5. Otros actores

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TUTORIALES

• 1. Recursos didácticos y soportes multimedia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECURSOS

• 1. Foros

• 2. Noticias

• 3. Vídeos

• 4. Documentos

• 5. Presentaciones interactivas

• 6. Infografías

• 7. Enlaces externos

• 8. Actividades prácticas

• 9. Cuestionarios o test

• 10. Bibliografía y lecturas recomendadas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIONALIDADES

• 1. Editor de texto

• 2. Herramienta de búsqueda

• 3. Herramientas de comunicación entre usuarios

• 4. Webs personales

• 5. Carga y descarga de documentos y material multimedia

• 6. Notificaciones

• 7. Versión descargable e imprimible del contenido

• 8. Personalización según el usuario

• 9. Posibilidad de traducción

• 10. Soporte de distintos formatos

• 11. Soporte de distintos navegadores

• 12. Estadísticas de uso e informes

MÓDULO 7. PAPEL DEL TELEFORMADOR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA FIGURA DEL TELEFORMADOR

• 1. Funciones y responsabilidades

• 2. Competencias

UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

• 1. Aprendizaje autónomo

• 2. Aprendizaje guiado o tutorizado

• 3. Aprendizaje colaborativo

• 4. Aprendizaje basado en proyectos

• 5. Aula invertida

• 6. Microlearning

• 7. Gamificación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• 1. Lectura secuenciada

• 2. Estudio de casos

• 3. Indagación guiada

• 4. Trabajo en grupos

• 5. Búsqueda de información

• 6. Argumento y refutación

• 7. Lluvia de ideas

• 8. Tablón de anuncios

• 9. Equipo de oyentes

• 10. Debate activo

• 11. Intercambio grupo a grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIÓN CON LOS ALUMNOS

• 1. Técnicas comunicativas

• 2. Tutorías virtuales

MÓDULO 8. TIPOS DE HERRAMIENTAS E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS

• 1. Content management system (CMS)

• 2. Learning management system (LMS)

• 3. Learning content management system (LCMS)

• 4. Massive open online courses (MOOC)

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL OBJETIVO

• 1. Plataformas libres o de código abierto

• 2. Plataformas comerciales o de pago

• 3. Plataformas para uso académico

• 4. Plataformas para uso comercial

• 5. Plataformas para blended learning

• 6. Plataformas para microlearning

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS

• 1. Moodle

• 2. Canvas

• 3. Thinkific

• 4. Teachable

• 5. iSpring Learn LMS

• 6. TalentLMS

• 7. Docebo

• 8. Adobe Learning Manager

• 9. Litmos

• 10. Google Classroom

• 11. Schoology

• 12. Zavvy

MÓDULO 9. INNOVACIÓN Y MEJORA CONTINUA EN E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TENDENCIAS ACTUALES

• 1. Aprendizaje adaptativo y personalizado

• 2. Realidad virtual y realidad aumentada

• 3. Microlearning y nanolearning

• 4. Inteligencia artificial

• 5. Chatbots educativos

• 6. Metaverso y entornos inmersivos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE O LEARNING ANALYTICS

• 1. Herramientas para recopilar datos de aprendizaje

• 2. Indicadores clave (KPI) en e-learning

• 3. Interpretación de datos para mejorar la formación

• 4. Ética y protección de datos en el análisis de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE MEJORA CONTINUA

• 1. Recogida de feedback del alumnado

• 2. Actualización de contenidos y recursos

• 3. Optimización de la experiencia de usuario

• 4. Iteración y rediseño de actividades

• 5. Plan de mejora

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EMPLEO DE LA IA

• 1. Usos en el alumnado

• 2. Usos en el profesorado

• 3. Usos en la institución educativa