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MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL Y EN ATENCIÓN TEMPRANA - ...

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MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL Y EN ATENCIÓN TEMPRANA - Diploma legitimado por notario europeo-

Esneca Medical and Science School

Máster semipresencial

Lleida

Descuento Lectiva
2.380 € 595 €

Duración : 1 Año

Este máster está dirigido a titulados universitarios interesados en desarrollarse profesionalmente en la psicología infantil y juvenil y atención temprana y sus distintas áreas: Psicología de orientación, psicología educativa, psicología infantil o infanto-juvenil. Profesionales del área de psicología infantil y juvenil que desean adquirir las competencias y las nuevas formas de gestión que demanda el mercado actualmente para potenciar sus carreras. Profesionales de otras áreas que quieran complementar su formación y desarrollo en este ámbito. Profesionales que buscan adquirir, actualizar o revisar sus conocimientos de psicología infantil y juvenil.




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Localización

Fecha inicio

Lleida

Temario completo de este curso

  • PSICOLOGÍA INFANTIL Y/E ADOLESCENTE
  • INTRODUCCIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL VIENTRE MATERNO
  • 1. Desarrollo prenatal
  • -Periodos de desarrollo prenatal
  • · Periodo germinal
  • · Periodo embrionario
  • · Periodo fetal
  • 2. Factores perjudiciales para el feto
  • -Teratógenos
  • -Fármacos y drogas
  • · Drogas
  • · Tabaco
  • -Sustancias químicas, metales pesados y contaminantes ambientales
  • -Radiación
  • -Enfermedades de la madre
  • · Rubeola
  • · Toxoplasmosis
  • · Enfermedades de transmisión sexual
  • 3. Influencias maternas
  • -Edad de la madre
  • -Nutrición
  • -Embarazo y baños de tinta calientes
  • 4. Influencias paternas
  • -Edad del padre
  • -Consumo de drogas: marihuana, alcohol y tabaco
  • -Otros factores: empleo o temperatura corporal
  • 5. Complicaciones del embarazo
  • -Vómito pernicioso
  • -Toxemia
  • -Amenaza de aborto
  • -Placenta previa
  • -Embarazo extrauterino o ectópico
  • -Incompatibilidad Rh
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. NACIMIENTO Y PRIMEROS DÍAS
  • 1. Tipos de parto
  • -Parto natural
  • · Métodos de parto natural
  • -Parto vaginal instrumental
  • -Parto abdominal o cesárea
  • -Proceso de parto
  • · Primeras horas: frecuencia de contracciones y dilatación
  • · Duración
  • · Etapas
  • 2. Depresión postparto
  • 3. Comportamiento del neonato
  • -Estrés sobre el infante
  • -Evaluación de la salud y la conducta neonatal
  • · Escapa Apgar
  • · Test de Brazelton
  • -Apariencia y características físicas del bebé
  • -Funcionamiento fisiológico
  • 4. Sentidos y percepción del bebé
  • -Visión
  • -Audición
  • -Olfato
  • -Gusto
  • -Tacto y dolor
  • -Reflejos
  • -Otras capacidades
  • 5. Cerebro y sistema nervioso
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INFANCIA
  • 1. Niñez del infante
  • -Evaluación y progreso del desarrollo motor del bebé
  • · Control de la cabeza
  • · Control de las manos
  • · Locomoción
  • -Influencias ambientales en el desarrollo motor
  • 2. Crecimiento y cambio físico
  • -Estatura y peso
  • -Cambios estructurales y sistemáticos
  • 3. Destrezas motrices
  • -Coordinación de los músculos gruesos
  • -Coordinación óculo-manual y de los músculos finos
  • 4. Desarrollo intelectual del bebé
  • -Desarrollo intelectual: etapa preoperacional de Jean Piager
  • · Función simbólica
  • · Pensamiento intuitivo
  • -Logros del pensamiento preoperacional
  • · Comprensión de las funciones
  • · Comprensión de las identidades
  • -Limitaciones del pensamiento preoperacional
  • -Nutrición
  • 5. Desarrollo de los procesos cognitivos básicos y superiores
  • -Procesos cognitivos básicos
  • · Desarrollo de la percepción
  • · Desarrollo de la memoria
  • -Procesos cognitivos superiores
  • · Desarrollo de la percepción
  • · Desarrollo de la memoria
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APEGO Y RELACIÓN CON LOS PADRES
  • 1. Inicio de las relaciones sociales
  • 2. Necesidades de contacto social
  • -Hitos en el establecimiento de las primeras relaciones sociales
  • -Expresiones emocionales
  • 3. Descubrimiento del apego
  • -Tipos de apego
  • -Etapas de apego
  • · De 0 a 3 meses
  • · De 4 a 6 meses
  • · De 7 a 9 meses
  • · De 10 a 12 meses
  • · De 13 a 18 meses
  • · De 18 a 24 meses
  • · De 2 a 3 años
  • -Importancia de un apego saludable e integrativo
  • 4. Complicaciones en el desarrollo y en el apego
  • -Niños ciegos
  • -Niños sordos
  • -Niños con discapacidades graves
  • -Efectos de desnutrición y/o maltrato
  • -Pérdida de uno o varios progenitores
  • 5. ¿Cómo afecta el apego de la infancia en la edad adulta?
  • 6. Crianza
  • -Estilos de crianza
  • -Papel del padre
  • · Constitución de una relación
  • 7. Malos tratos en la edad infantil
  • -Concepción del sufrimiento infantil
  • -Papel del padre
  • · Trastornos del desarrollo
  • · Trastornos de los procesos resilientes
  • · Traumas infantiles
  • -Consecuencias de los procesos traumáticos
  • -Vivencias internas de los niños traumatizados
  • · Culpa
  • · Estigmatización
  • · Impotencia
  • · Pérdida
  • · Rabia
  • · Trastorno disociativo
  • -Fases de tratamiento de los procesos traumáticos
  • -Recursos curativos naturales
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS RELACIONES SOCIALES
  • 1. Relaciones familiares
  • -Relación del bebé con sus hermanos
  • -Relación con los abuelos
  • 2. Relaciones con otros niños
  • -Tipos de relaciones desde la infancia hasta la adolescencia
  • -Agresividad en el niño
  • 3. Celos en la infancia
  • -Causas de los celos
  • -Síntomas de los celos en los niños
  • -¿Cómo ayudar a un niño a gestionar sus celos?
  • -Diferencia entre celos, rivalidad y envidia
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
  • 1. Antes del lenguaje
  • -Adquisición del vocabulario: palabras y conceptos
  • -Mecanismos para la adquisición del lenguaje
  • -Condicionantes que permiten el buen desarrollo del lenguaje
  • 2. Etapas del desarrollo lingüístico
  • 3. Teorías sobre la adquisición del lenguaje en bebés
  • -Teoría Innanista
  • -Teoría conductista
  • -Teoría cognitiva
  • -Teoría constructivista
  • 4. Categorías de palabra en el lenguaje infantil
  • -Funciones de las emisiones de palabras
  • -Primeras combinaciones de palabras
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • SOLUCIONARIO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EVOLUCIÓN DE LA PERSONALIDAD
  • 1. Personalidad del infante
  • -Factores influyentes: el apego y los padres
  • 2. Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud
  • -Teoría psicosexual
  • -Complejo de Edipo
  • -Complejo de Electra
  • -El Yo, el Superyó y el Ello
  • 3. Teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson
  • 4. Teoría del aprendizaje social (TAS)
  • -Principios de la TAS
  • -Capacidades del ser humano según el TAS
  • -Cómo tiene lugar la identificación
  • · Efectos de la identificación
  • 5. Desarrollo cognitivo de Lawrence Kohlberg y la moral infantil
  • -Sexualidad y contexto
  • · Transexualidad
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO, UN FACTOR IMPORTANTE DURANTE LA INFANCIA
  • 1. Juego y aprendizaje
  • -Tipos de juego
  • -Desarrollo cognitivo a través del juego
  • · Exploración de los objetos físicos
  • · Juego y egocentrismo
  • · Juego dramático y conocimiento social
  • · La función de los compañeros
  • 2. Dibujo infantil
  • -Tipos de dibujo según la edad del niño
  • -Factores que influyen en el desarrollo de la creatividad infantil
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO
  • 1. Pirámide de Maslow
  • 2. Indicadores de baja y alta autoestima
  • -Indicadores de alta autoestima
  • -Indicadores de baja autoestima
  • -¿Cómo fomentar la autoestima?
  • · Factores de riesgo
  • · Factores protectores
  • 3. Desarrollo del autoconcepto
  • -Autoconcepto y evolución cognitiva
  • -Yo continuo y desarrollo del autoconcepto
  • -Autoconcepto y evolución cognitiva
  • -Autoestima en la escuela
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA PREADOLESCENCIA
  • 1. Crecimiento físico
  • -Cambios físicos
  • -Nutrición
  • -Mejora del estado físico
  • 2. Desarrollo intelectual en la preadolescencia
  • -Estado de las operaciones concretas
  • · ¿Qué es la conservación?
  • · Factores que influyen en el desarrollo de la conservación
  • -Estadio de las operaciones formales
  • 3. Estructura del lenguaje
  • -Comprensión de la sintaxis
  • 4. Desarrollo moral
  • -Teoría de Piaget: los estadios morales
  • -Teoría de Robert L. Selman: “asumir el papel”
  • -Teoría de Kohlberg: el desarrollo moral
  • · Niveles de razonamiento moral
  • 5. Personalidad del preadolescente
  • -Desarrollo del concepto de sí mismo
  • · Autorreconocimiento y autodefinición
  • · Coordinación de la autorregulación y la regulación social
  • -Autoestima y relación de los padres
  • -Perspectivas teóricas del autoconcepto
  • · Periodo de latencia según Freud
  • · Crisis en la preadolescencia según Erikson
  • · Teoría del aprendizaje social
  • · Teoría del desarrollo cognitivo
  • 6. Mundo social del preadolescente
  • -Vida cotidiana
  • -Relaciones con los compañeros
  • · Funciones e influencia del grupo de amigos
  • -Preadolescencia y familia
  • · Influencia de los hermanos
  • -Métodos de disciplina
  • · Control y corregulación
  • · Influencias sociales en la educación
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL ADOLESCENTE Y SU ENTORNO
  • 1. Evolución psicológica y mental
  • -Desarrollo psicológico
  • · Metas
  • · Dependencia infantil
  • · Superación de los duelos
  • -Desarrollo cognitivo
  • · Inteligencia
  • · Capacidad crítica
  • · Imaginación
  • · Desarrollo afectivo
  • 2. Desarrollo de la personalidad
  • -Afirmación de sí mismo
  • -Desarrollo de la identidad
  • · Tendencia grupal
  • · Cambios conductuales
  • · Necesidad de seguridad
  • -Factores de riesgo psicopatológico infantojuvenil
  • 3. Redes sociales
  • -Aspectos negativos
  • -Influencias positivas
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • UNIDAD DIDÁCTICA 12. SEPARACIÓN DE LOS PADRES
  • 1. Divorcio
  • -Etapas del divorcio
  • 2. Acompañamiento de los hijos durante el divorcio
  • -Duelo
  • · Factores de riesgo
  • 3. Trastornos asociados a la separación
  • -Impacto psicológico
  • -Trastorno de Ansiedad por Separación
  • · Criterios diagnósticos
  • -Pautas para ayudar a los niños
  • Resumen
  • Espacio didáctico
  • SOLUCIONARIO
  • BIBLIOGRAFÍA
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