1 - Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

2 - Procesos y contextos educativos

3 - Sociedad, familia y educación

4 - Didáctica general
ESPECÍFICO EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

1 - Complementos para la formación en Humanidades y Ciencias Sociales

2 - Aprendizaje y Enseñanza

3 - Innovación docente e iniciación a la investigación educativa
ESPECÍFICO EN CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS

1 - Complementos para la formación
2- Aprendizaje y enseñanza
3- Innovación docente e iniciación a la investigacón
ESPECÍFICO EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
ESPECÍFICO EN LENGUAS EXTRANJERAS Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS

1- Complementos para la formación
2- Aprendizaje y enseñanza
3- Innovación docente e iniciación a la investigacion educativa
ESPECÍFICO EN EDUCACIÓN FÍSICA

1 - COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN

1.1 - La programación didáctica de las materias de la especialidad de Educación Física

1.1.1 - Pautas para la elaboración de la programación didáctica de una asignatura de la especialidad

1.1.2 - Estructura de la programación didáctica

1.2 - Educación en Valores. Valor formativo y cultural

1.3 - Contextos, Objetivos y Competencias Clave de la especialidad de Educación Física.

1.4 - Organización y secuenciación de los contenidos

1.5 - Contenidos de cada una de las materias de la especialidad

1.6 - Contextos de aplicación de cada una de las materias.

1.6.1 - Atención a la diversidad

1.6.2 - Adaptaciones curriculares

2 - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

2.1 - Didáctica específica de las materias de la especialidad

2.1.1 - Metologías educativas

2.1.2 - Selección, elaboración y uso de recursos TIC

2.2 - La Unidad Didáctica

2.2.1 - Introducción a la Unidad Didáctica

2.2.2 - Estructura de la Unidad Didáctica

2.2.3 - La Unidad Didáctica dentro del modelo curricular vigente

2.3 - La Sesión. Estructura básica de desarrollo de contenidos

2.3.1 - Concepto y tipos de sesiones

2.3.2 - Desarrollo práctico y plan de sesión

2.4 - La evaluación

2.4.1 - La evaluación de programas educativos

2.4.2 - La evaluación inicial, continua y final de aprendizajes.

2.4.3 - Evaluación por competencias

2.4.4 - Instrumentos de evaluación diversos. Rúbricas.

2.5 - Metodología para la impartición de materias de la especialidad de Educación Física en lengua extranjera

2.5.1 - El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE /CLIL)

2.5.2 - La Metodoligía AICLE en el aula de Educación Física

3 - INOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

3.1 - La investigación en el mundo educativo: Metodología de la investigación educativa.

3.1.1 - El método científico: introducción y su aplicación en el entorno de la Educación.

3.1.2 - Investigación educativa: aspectos éticos.

3.2 - Técnicas de investigación educativa.

3.2.1 - Métodos cuantitativos, cualitativos y métodos mixtos.

3.2.2 - Herramientas cuantitativas.

3.2.3 - Herramientas cualitativas.

3.2.4 - Análisis.

3.3 - Evaluación educativa

3.3.1 - Interna, externa y de diagnóstico

3.3.2 - Proyectos de investigación educativa.

3.4 - Innovación educativa

3.4.1 - La innovación en un mundo líquido.

3.4.2 - Experiencias educativas innovadoras en el mundo.

3.4.3 - Un modelo de innovación educativa sostenible.

3.5 - Proyecto de Innovación educativa

3.5.1 - Cómo plantear un Proyecto de Innovación Educativa.

3.5.2 - Estructura de un Proyecto de Innovación Educativa.

3.5.3 - Fase de desarrollo y revisión.
PRACTICUM
TRABAJO FIN DE MASTER