Curso de Auxiliar de psiquiatría

Vivimos en una sociedad cambiante, donde los temas psicológicos-psiquiátricos
Son tratados por un gran número de especialistas.

. El curso de Auxiliar de Psiquiatría pretende formar profesionales capaces de prestar su apoyo a los psiquiatras y otros especialistas del sector, asesorando y atendiendo al paciente.
Nuestro objetivo es proporcionar una sólida formación a aquellas personas que,
con experiencia o sin ella, quieran adquirir los conocimientos teórico-prácticos
esenciales para ejercer la profesión por la que sienten inclinación o bien complementar su formación en esta area o promocionarse laboralmente.

OBJETIVOS

•Asimilar conocimientos sobre las necesidades psíquicas y mentales del
paciente.
•Obtener conocimientos sobre el papel de la personalidad según las
experiencias vividas por parte del paciente.
•Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para aplicar
profesionalmente los cuidados de enfermería propios de su nivel
profesional.
•Familiarizarse con los trastornos mentales, porque cada vez son más
frecuentes.

SALIDAS PROFESIONALES

Auxiliar en gabinetes privados de psicología o psiquiatría
Auxiliar en servicios de psiquiatría de centros
•Los esquemas cognitivos más frecuentes
•Cómo convivir con un neurótico... y con nosotros mismos
•Los trastornos relacionados con la personalidad neurótica
- Trastornos fóbicos
- Trastornos compulsivos
- Trastornos afectivos
- Trastorno de angustia
- Trastornos psicosomáticos
2. La personalidad psicótica
•Introducción a la personalidad psicótica
•¿Psicótico o psicópata?
•¿Qué caracteriza a un psicótico?
•Tipos de personalidades psicóticas
•Los esquemas cognitivos más frecuentes
•Un ejemplo de personalidad psicótica: sentado al lado de la chimenea
3. Los trastornos de la personalidad
•Los trastornos de la personalidad y su clasificación
•Grupo A: sujetos raros o excéntricos
- Trastorno paranoide
- Trastorno esquizoide
- Trastorno esquizotípico
•Grupo B: sujetos dramáticos, emotivos o inestables
- Trastorno antisocial
- Trastorno límite o fronterizo
- Trastorno histriónico
- Trastorno narcisista
•Grupo C: sujetos ansiosos o temerosos
- Trastorno evasivo
- Trastorno dependiente
- Trastorno obsesivo-compulsivo
MÓDULO III. PSICOLOGÍA: DIFERENCIAS HUMANAS
1. El campo de la psicología diferencial
•El campo de la psicología diferencial
- Orígenes de la psicología diferencial
- Principios y conceptos generales
- Herencia y medio ambiente: conceptos básicos
- Herencia y medio ambiente: investigaciones y resultados
•Diferencias intraindividuales
- Teoría de los dos factores
•Teorías de los factores múltiples
- Factor (v) o de comprensión verbal
- Factor (w) o fluidez verbal
- Factor (n) o de habilidad numérica
- Factor (s) o de capacidad de orientación espacial
- Factor (r) o de razonamiento abstracto
- Factor (f) o de percepción
- Factor (m) o de memoria
•Teorías jerárquicas
•Modelo reticular espacial tridimensional y no lineal
- Tipos de operaciones
- Tipos de contenido
- Tipos de productos
•Diferencias interindividuales
- Diferencias individuales en inteligencia
- Diferencias individuales en el rendimiento escolar
- Diferencias individuales en aptitudes y talentos específicos
- Diferencias individuales en interés y valores
- Diferencias individuales en estilos cognitivos
- Diferencias individuales en personalidad
- Constitución física y diferencias individuales: tipos constitucionales
- Tipos constitucionales
•El deficiente mental
- Características físicas
- Características psicológicas
•El superdotado
- Estudios estadísticos y biográficos sobre personas eminentes
- Estudios sobre niños superdotados
- Estudios sobre científicos actuales
- Conclusiones finales
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•Diferencias entre grupos
- Diferencias entre las edades
- Diferencias entre los sexos
- Diferencias debidas a la clase social
- Diferencias entre las razas
•La cultura y el individuo
2. Medida en el campo psicológico
•¿Es posible la medida en psicología?
•Escalas de medida
- Enumerativas o nominales
- Ordinales
- De intervalo
- De razón
•Unidades de medida
- Unidades de medida enumerativas
- Unidades de medida ordinales: percentiles
- Unidades de medida por intervalo
•Instrumentos de medida. Test psicológico
- Definición y análisis
- Cualidades del test
- Clasificación de los test psicológicos
•Evolución de las pruebas de rendimiento máximo
- Edad mental. Edad cronológica. Cociente intelectual
- Cociente intelectual normal. Límites
•Pruebas de rendimiento máximo
- Test de Binet-Dimon y revisión de Terman-Merrill
- Pruebas de Wechsler
•Pruebas de rendimiento medio
- De autoinforme
- De observación
•Análisis de las pruebas de rendimiento medio. Tipos
•Análisis de los cuestionarios o inventarios
- Definición
- Condiciones de administración
- Ventajas del cuestionario
- Limitaciones del cuestionario
- Historia y tipo de cuestionarios
MÓDULO IV. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA.
PSICOFARMACOLOGÍA
1. Las funciones de relación y coordinación del ser vivo
•Organización del sistema nervioso
- La doctrina de la neurona y la ley de la polarización dinámica
•El impulso nervioso
- Mecanismo de integración del sistema nervioso voluntario
•El sistema endocrino y las hormonas
- Las glándulas endocrinas y sus hormonas
- Glándula tiroides
- Glándulas paratiroides
- Glándula pancreática
- Glándulas suprarrenales
- Gónadas (glándulas sexuales)
- Hipófisis
2. El sistema nervioso
•Encéfalo
•Cerebro
- Funciones del cerebro
- Diencéfalo
- Tálamo
- Hipotálamo
•Cerebelo
•Bulbo raquídeo
•Protuberancia o puente
•Mesencéfalo
•Médula espinal
- Funciones de la médula
•Pares craneales
•Nervios raquídeos
•Sistema nervioso vegetativo o autónomo
3. Psicofisiología del sueño
•Fases electrofisiológicas del sueño
•Ciclos del sueño
•Cambios somáticos y neurovegetativos en el sueño
- Cambios en el sueño lento
- Cambios en el sueño rápido (REM)
•Significado biológico del sueño
- El sueño serviría para defatigar las neuronas
- Utilidad en los procesos de memoria y aprendizaje
- Favorecimiento de la síntesis proteica
- Liberación del instinto y las emociones
•Los sueños
- Características de los sueños según las fases
•Neurofisiología del sueño
•La deprivación del sueño
- Deprivación selectiva de la fase REM
•Definición y análisis
•Proceso de consolidación de la memoria. Experiencias
- Experiencias de Duncan
•Teorías psicofisiológicas de la memoria
- Teoría de la Acetil Colina
- Hipótesis de Hyden
- Teoría de Eccles
•Otras investigaciones
5. Las motivaciones: hambre y sed
•El hambre
- Factores periféricos del hambre
- Factores centrales
•La sed
- Factores o mecanismos periféricos
- Factores o mecanismos centrales
6. Psicología de la emoción
•Introducción y conceptos generales
•Teoría periférica de James - Lange
•Cambios ante el estrés
•Neurofisiología de la emoción
- Núcleo amigdalino o amígdala cerebral
- Área septal
- Girus cinguli. Circunvolución callosomarginal
- Neocórtex
•Teorías centrales de la emoción
- Teoría de Papez - McLean
- Teoría excitatoria de Arnold
7. Medicina corticovisceral
•Experiencias de respuesta corticovisceral
- Experiencia de Dialov - Petrova
- Experiencia de Hudgihns
•Respuestas viscerales provocadas por estimulación interoceptiva -
exteroceptiva
- Experiencias I
- Experiencias II
•Aplicación al campo del condicionamiento instrumental
- Experiencias de Brady-Porter-Conrad-Mason
- Herencia y ambiente
•El dolor
- Psicofisiología del dolor
- Sugestión
8. Neuropsicología
•Definición. Ideas de Luria
•Características de las unidades funcionales del cerebro
- Unidad reguladora
- Unidad de obtención, almacenamiento y procesamiento de la información
- Unidad de programación, regulación y verificación de las actividades
cerebrales
•Aplicación en medicina de la neuropsicología
9. Farmacología del sistema nervioso
•Características generales
- Organización del sistema nervioso
•Farmacología
- Introducción a la farmacología del sistema nervioso
- Fármacos agonistas colinérgicos
- Fármacos antagonistas muscarínicos
- Fármacos agonistas catecolaminérgicos
- Fármacos dopaminérgicos
10. El medicamento: medicamentos con sustancias estupefacientes y
psicótropos
•Estupefacientes

BOLSA DE EMPLEO

El alumno, al acabar su formación, podrá solicitar este servicio de forma
gratuita a nuestro Departamento de Bolsa de Empleo, que le ofrecerá:
La orientación necesaria para ayudarle en la Búsqueda del Empleo
relacionado con la formación que ha realizado con nuestro Centro.
Información sobre Ofertas de Empleo localizadas a través de nuestro
“Observatorio de Empleo” tanto de prensa e Internet, como de Empresas
Colaboradoras con nuestro Centro (aviso por S.M.S, correo o mail).
Consideramos necesario resaltar la importancia de la búsqueda activa de
empleo, realizada por parte de los propios alumn@s, ya que el Centro no garantiza la contratación de los mismos, puesto que los procesos de selección dependen
íntegramente de las empresas que ofertan los puestos de trabajo.
Nuestros alumnos consiguen generalmente en un corto período de tiempo,
mejorar su situación laboral debido a la Formación que han realizado.

A la finalización del curso, se entregará al alumno el diploma acreditativo.