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Alumnado con trastorno grave de conductaIntroducción.Consideraciones previas.Definición de los trastornos graves de conducta.Clasificación de los trastornos graves de conducta.Epidemiología.Factores de riesgo y protección...

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Aplicación de las TIC en el ámbito educativoImplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación.Inclusión de las TIC en el ámbito educativo.Ventajas y desventajas de la utilización...

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en formación Aplicaciones para la creación y administración de blogs Un blog con Blogger Resumen Módulo 4: Wikis y Eduwikis Introducción ¿Qué son los wikis? Usos

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Objetivos: - Distinguir las diferentes etapas que forman el conflicto como proceso. - Considerar diferentes modelos para la gestión del conflicto. - Identificar técnicas adecuadas para la resolución de conflicto.

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Objetivos: - Definir los conceptos clave para comprender la inteligencia emocional. - Describir las habilidades comunicativas necesarias para la potenciación de una empresa emocionalmente inteligente. - Identificar las principales estrategias para la...

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Objetivos: - Identificar los principales conceptos y tipos de riesgos laborales, y sus indicadores de detección y evaluación. - Reconocer los riesgos psicosociales más comunes dentro del ámbito laboral, y los efectos que estos provocan. - Describir las...

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Mejora del proceso de comunicación con el usuario Proceso de comunicación: características. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez...

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1.Marco general de la orientación educativa 2.Orígenes y desarrollo de la orientación educativa 3.Modelos de orientación educativa 4.La orientación en los procesos de enseñanza- aprendizaje 5.Atención a...

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Objetivos: -Realizar, organizar y gestionar todo lo relacionado con las actividades del aula matinal. -Comprender lo importante que es la alimentación, la nutrición y la dietética. -Conocer el comedor escolar así como sus cualidades para su funcionamiento...

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Objetivos: -Definir las actividades de la vida diaria, especialmente los componentes básicos e instrumentales. -Conocer, utilizar y aplicar la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud. -Utilizar las técnicas habituales...

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Objetivos: ntroducir a los distintos profesionales que trabajan en servicios de atención directa a la persona, en los ámbitos sociales, sanitarios y educativos, la aplicabilidad de la técnica de musicoterapia según colectivos, objetivos, instrumentos...

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Concepciones etiológicas iniciales y teóricas explicativas actuales sobre el autismo.Bases neurobiológicas de los trastornos del espectro autista.Desarrollo de las habilidades de comunicación socioemocional en el niño...

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Objetivos: Ofrecer un complemento formativo que permita crear una perspectiva sobre qué es la Educación Musical en estas etapas. Considerar la Educación Musical Infantil en el marco curricular actual de Educación Infantil y Primaria. Hacer una valoración...

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Objetivos: -Conocer la teoría Observación en el juego. -Aprender las distintas clases de juegos. -Conocer los sectores productivos de las actividades lúdicas.

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Objetivos: -Definir las actividades de la vida diaria, especialmente los componentes básicos e instrumentales. -Conocer, utilizar y aplicar la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud. -Utilizar las técnicas habituales...

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Objetivos: - Identificar los principales conceptos y tipos de riesgos laborales, y sus indicadores de detección y evaluación. - Reconocer los riesgos psicosociales más comunes dentro del ámbito laboral, y los efectos que estos provocan. - Describir las...

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Capítulo 1. Musicoterapia y logopediaCapítulo  2. Planificación de la intervención utilizando la músicaCapítulo  3. Técnicas de modulación atencionalCapítulo  4. Técnicas...

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Capítulo 1: El divorcio y los peritajes psicológicos en España en los comienzos del siglo XXI. Estadísticas y cultura de divorcio. Expansión de este ámbito forense. Novedades legislativas. Intervenciones asistenciales...

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1. LAS BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL GRAFISMO 1.1. Procesos sensoriales 1.1.1.El componente visual 1.1.2.El componente auditivo  1.2. Procesos de lectura 1.2.1.La descodificación lectora 1.2.2.La comprensión...

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Objetivos: Resolución de problemas y toma de decisiones Reflexión y autocrítica en torno a la propia tarea profesional y sus implicaciones Reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad Compromiso ético con las personas, las instituciones y...

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