MATERIALES DIDÁCTICOS
Manual del curso, evaluación y acceso al Aula Virtual: a las Herramientas Pedagógicas (Biblioteca, Diccionario, Enlaces de interés, Preguntas frecuentes) y a las Herramientas Comunicación (Mensajería instantánea con Tutoría o con Atención al Alumnado, Foro, Ayuda relacionada con la realización del curso, Noticias).

TEMARIO:

CONTENIDO CD INTERACTIVO
Objetivos del curso.
Conceptos claves.
¿Qué debemos recordar?
Caso práctico.
Autoevaluación.
CONTENIDO DVD “Prevención del dolor de espalda”
El dolor de espalda.
La columna vertebral.
La columna cervical.
La columna dorsal.
La columna lumbar.
Higiene postural
CONTENIDO DVD “Movilización del paciente”
* Posiciones del paciente
* Normas para movilizar pacientes
* Movilización del paciente
CONTENIDO DVD “Técnicas para el cuidador”
*Aplicación de primeros auxilios:
Toma de constantes vitales. Protocolo PAS. Técnica ante una caída.. Técnica ante una lipotimia.
Procedimiento ante una quemadura. Técnica RCP. Actuación ante un atragantamiento. Protocolo ante la electrocución. Actuación ante una hemorragia. Actuación ante una fractura. El botiquín
*Aseo del paciente:
Preparación. Lavado de cara. Lavado de brazos. Lavado de tórax y abdomen. Lavado de piernas. Lavado de espalda
CONTENIDO DVD “Soporte Vital Básico”
CADENA DE SUPERVIVENCIA
Conducta PAS. Eslabones Cadena Supervivencia
VALORACIÓN PRIMARIA
Valoración de la conciencia. Valoración del pulso. Valoración de la respiración. Reanimación cardiopulmonar
VALORACIÓN SECUNDARIA
PRINCIPIOS GENERALES DE ACTUACIÓN
RESUMEN TÉCNICAS
Conducta PAS- Posición lateral de seguridad (PLS). Maniobra frente-mentón. Maniobra de tracción mandibular. Reanimación cardiopulmonar
PRÓLOGO
1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria I 1.1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes 1.1.1. Características 1.1.2. Factores que favorecen o dificultan la adaptación 1.1.3. Apoyo durante el periodo de adaptación 1.1.4. Estrategias de intervención 1.2. Fomento de la relación social de las personas dependientes 1.2.1. Características 1.2.2. Habilidades sociales fundamentales 1.2.3. Factores 1.2.4. Dificultades 1.2.5. Técnicas para favorecer la relación social 1.2.6. Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal 1.2.7. Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno 2. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria II 2.1. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social. 2.1.1. Elementos espaciales y materiales: distribución y presentación 2.1.2. Decoración de espacios 2.1.3. Diseño y elaboración de materiales 2.1.4. Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes 3. Reconocimiento de las características psicológicas de las personas dependientes en instituciones 3.1. Conceptos fundamentales 3.1.1. Ciclo vital
3.1.2. Conducta 3.1.3. Procesos cognitivos 3.1.4. Motivación 3. 1.5. Emoción y alteraciones 3.2. Proceso de envejecimiento 3.2.1. Cambios biopsicosociales 3.2.2. Incidencias en la calidad de vida 3.2.3. Enfermedad en el anciano 3.2.4. Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor 3.2.5. Necesidades especiales de atención y apoyo integral 3.2.6. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor 3.3. Enfermedad y convalecencia 3.3.1. Conceptos fundamentales 3.3.2. Características y necesidades en enfermedad y convalecencia 3.4. Discapacidades en las personas dependientes 3.4.1. Concepto 3.4.2. Clasificación y etiologías frecuentes 3.4.3. Características y necesidades 3.4.4. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad 4. Acompañamiento de los usuarios 4.1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución 4.2. Áreas de intervención, límites y deontología 4.3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento 4.4. Intervenciones más frecuentes 4.5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social 4.6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales 4.7. Acompañamiento en las actividades 5. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución 5.1. Objetivos en la intervención de las funciones cognitivas de los dependientes 5.2. Técnicas para el entrenamiento de la memoria 5.2.1. Fase de registro 5.2.2. Fase de retención 5.2.3. Fase de recuerdo 5.2.4. Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo 5.3. Técnicas para el entrenamiento de la atención 5.4. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal 5.5. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento 5.6. Elaboración de estrategias básicas de intervención 6. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución 6.1. Definición de hábitos de autonomía personal 6.2. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención 6.3. Técnicas de resolución de conflictos 6.4. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta 6.5. Comportamientos en grupo 6.6. Utilización de las dinámicas de grupo 6.7. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos 6.7.1. Técnicas básicas de observación 6.7.2. Intervención en situaciones de crisis 6.7.3. Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar 7. Mejora del proceso de comunicación con el usuario 7.1. Proceso de comunicación; características 7.2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos 7.3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario; claridad, sencillez, atención y empatía 7.4. Técnicas básicas de comunicación no verbal 7.5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario 7.6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario
8. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa 8.1. Necesidades Especiales de Comunicación (NEC) 8.2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa 8.3. Sistemas alternativos de comunicación 8.3.1. Concepto y clasificación 8.3.2. Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: Bliss, SPC y Lengua de Signos Española (LSE) 8.4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa 8.5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzhéimer
PREGUNTAS FRECUENTES GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA

Convocatorias:

4ª
11/09/2012 - 12/11/2012
5ª 13/11/2012 - 14/01/2013

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En las pruebas de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, otras de tipo test y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos y destrezas que se proponen y, por tanto, haber conseguido los objetivos que se persiguen con el contenido de la actividad.
A disposición del alumno existen horas de tutoría vía telefónica, email, correo postal y/o presencial (acudiendo a nuestras instalaciones).

INFORMACIÓN ADICIONAL
El curso va dirigido a personal sanitario que desee una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales.
El pago del curso se puede realizar mediante contrareembolso, transferencia/ingreso bancario o a través de pago con tarjeta.
En el precio del curso van incluidos los gastos de envío tanto del material didáctico como de la certificación acreditativa de finalización.

CERTIFICACIONES
El alumno, tras superar el curso, recibirá su correspondiente:
Certificación de Reconocimiento de Oficialidad de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN)
(Curso Oficial de la Administración Pública Española).