MÓDULO 1 - LECTURA 1Marco Conceptual De La Educación Para La Salud, Modelos de abordaje desde la gestión educativa.Trabajo Práctico Nº 1Inserción de la escuela en los diferentes niveles de atención de salud. Contenidos Y Propuestas Didácticas:1º INSTANCIA: La práctica reflexiva de la enseñanza.2º INSTANCIA: Contenidos temáticos por disciplina, área y nivel.3º INSTANCIA. El desafío, compromiso de diseño y ejecución de una acción de mejora focalizada. Cronograma De La Actividad.8
MÓDULO 1 - LECTURA 2Marco pedagógico didáctico de la Educación para la Salud. La Educación Para La Salud En La Escuela. Objetivos de la Educación para la Salud. Estrategias de enseñanza - aprendizaje.Trabajo Práctico Nº 2
MÓDULO 2 - LECTURA 3Escuelas promotoras de la salud. Entornos saludables y mejor salud para las generaciones futuras. Aspectos básicos de la educación y la salud: Problemas de salud en la edad escolar. Componentes de la promoción de la salud escolar. La educación para la salud con un enfoque integral. Formación, capacitación y actualización de docentes. Creación de entornos saludables. Provisión de servicios de salud. Alianzas y estrategias necesarias.Trabajo Práctico Nº 3
MÓDULO 2 - LECTURA 4Salud y educación. La función de la escuela. Programas de salud escolar: definición. Entorno. Servicios. Educación
MÓDULO 3 - LECTURA 5 La Salud... Como Expresión De Equilibrio Dinámico. Definiciones de salud. Concepción "Ecológica" De La Noción De Salud. Otras concepciones de salud.Trabajo Práctico Nº 4.
MÓDULO 3 - LECTURA 6Conceptos de Epidemiología. Causalidad en Epidemiología . Causa en Epidemiología: Tipos De Causa y Multicausalidad.Inserción del enfoque de riesgo en la programación en salud.Estudio De Un Brote Epidémico. Conceptos generales del enfoque de riesgo.
MÓDULO 3 - LECTURA 7Metodología Descriptiva e Hipótesis. Comparación de métodos. Metodología Descriptiva. Variables de tiempo. Tendencia secular. Cambios estacionales. Cambios rápidos. Cambios cíclicos. Variables de lugar. Países. Regiones, estados o provincias. Ciudades. Ámbito Urbano - rural. Variables de características personales : Edad. Sexo. Etnias. Religión o creencias. Otras 28
MÓDULO 4 - LECTURA 8Metodología Analítica Y Experimental. Hipótesis. Metodología Analítica. Condiciones y recursos en fase analítica. Clasificación de los métodos analíticos. Métodos de cohortes y de casos y controles. Métodos prospectivos y retrospectivos.
MÓDULO 4 - LECTURA 9Estudios transversales y longitudinales. Prevalencia, incidencia y categorías de riesgo. Evaluación de proceso en la implementación de las acciones de salud. Documentos escolares de valor epidemiológico.
MÓDULO 5 - LECTURA 10Riesgos Para La Salud En Una Comunidad Escolar. Riesgo para a salud de una comunidad escolar por conflictos ambientales y geográficos.Riesgo para a salud de una comunidad escolar por conflictos nutricionales.Riesgo para a salud de una comunidad escolar por inobservancia de nosmas higiénicas, preventivas y de inmunización. Concepto de evicción escolar.Riesgo para a salud de una comunidad escolar por conflictos sociales
MÓDULO 5 - LECTURA 11Trascendencia De La Educación Para La Salud. El peligro de la basura. Los residuos urbanos. Sugerencias didácticas para los diferentes niveles de la escuela elemental
MÓDULO 5 - LECTURA 12Ruido En Establecimientos Escolares. Naturaleza del sonido y medición del ruido. Efectos del ruido en el ser humano. Fuentes de ruido en las escuelas. Propiedades acústicas de las aulas. Conclusiones.
MÓDULO 5 - LECTURA 13Educar Para La Higiene Sonora En La Escuela. Tomar conciencia del sonido como estímulo sensorial. Conceptualizaciones sobre el aparato auditivo y la audición. Conceptualizaciones anatómicas, físicas, psicoacústicas y perceptivas. Ensordecimiento temporal. Efecto de les sonidos fuertes sobre el nivel de la voz.
MÓDULO 6 - LECTURA 14Las percepciones ambientales de los alumnos en una escuela urbano marginal de una ciudad. Trabajo Práctico Nº 5.Trabajo Práctico Nº 6Trabajo Práctico Nº 7
MÓDULO 6 - LECTURA 15Escuela Y Nutrición . Desnutrición y aprendizaje. Escolar y déficit alimentario. Evidencias internacionales. El alimento del afecto. Trabajo Práctico Nº 8
MÓDULO 6 - LECTURA 16La Resiliencia, algo a promover
MÓDULO 6 - LECTURA 17Higiene escolar. Escuela y Vacunación. El Control De Las Inmunizaciones. Pautas de evicción escolar.Trabajo Práctico Nº 9.Trabajo Práctico Nº 10.Trabajo Práctico Nº 11.
MÓDULO 6 - LECTURA 18Visión desde la gestión institucional. Esquema GTU para el diagnóstico y planificación de acciones de salud en instituciones educativas. Ejemplos de aplicación del diagrama GTU.Trabajo Práctico Nº 12.Trabajo Práctico Nº 13.Trabajo Práctico Nº 14.Trabajo Práctico Nº 15.
EVALUACIÓN FINAL FORMATO MULTIPLE CHOICE