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DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA DEGLUCIÓN ...

DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA DEGLUCIÓN EN LA POBLACIÓN INFANTIL

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Curso online


115
IVA exento

Duración : 1 Mes

Este curso tiene como finalidad dar a conocer las principales características de los trastornos del habla, el lenguaje y la deglución infantil. El alumno conocerá los distintos trastornos de la comunicación y la deglución así como su detección, manejo y adquirirá herramientas una mejora de la comunicación entre infante y terapeuta/maestro.

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Objetivos

Conocer el desarrollo normal del habla, el lenguaje oral, el lenguaje escrito, la lectura y la deglución infantil. Conocer los distintos trastornos del habla, el lenguaje oral, el lenguaje escrito, la lectura y la deglución infantil. Ser capaz de detectar los distintos trastornos del habla, el lenguaje oral, el lenguaje escrito, la lectura y la deglución infantil para poder derivar a un logopeda. Adquirir estrategias generales para mejorar la comunicación con los infantes con trastornos del habla y el lenguaje. Conocer estrategias generales para manejar los trastornos de la deglución.

A quién va dirigido

Profesionales de la sanidad y la educación a los que le interese conocer los trastornos del lenguaje, habla y deglución en la población infantil y cómo detectarlos, para derivar a sus pacientes o alumnos al profesional indicado: logopeda.

Temario completo de este curso

MÓDULO I.- TRASTORNOS DEL DESARROLLO DE HABLA Y EL LENGUAJE INFANTIL.

Unidad didáctica I.Bases de la Comunicación.

Unidad didáctica II. Habla y Lenguaje, ¿Qué fue primero?

Unidad didáctica III. Desarrollo del Habla y el Lenguaje.

Unidad didáctica IV.Factores que pueden alterar la evolución normal del lenguaje.

Unidad didáctica V.Como analizar el habla y el lenguaje de un niño.

Unidad didáctica VI.Pruebas de Habla y lenguaje.

Unidad didáctica VII. Trastornos del Habla y el Lenguaje.

  • Dislalia
  • Retraso leve del Habla.
  • Trastorno específico del lenguaje (TEL).

MÓDULO II.- TRASTORNOS DE LA FLUENCIA.

Unidad didáctica I.Trastornos de la Fluencia del Habla.

  • Disfemia

MÓDULO III.- TRASTORNOS DE LA VOZ.

Unidad didáctica I.Trastornos de la Voz.

  • Conceptos básicos de la voz.
  • Disfonía
  • Tipos de Disfonía.
  • Pautas para la Disfonía Infantil.

MÓDULO IV.- LENGUAJE ESCRITO.

Unidad didáctica I.¿Cómo empiezan a escribir los niños/as?.

Unidad didáctica II.Indicadores de alerta.

Unidad didáctica III. Trastornos del lenguaje escrito.

  • Disgrafía.
  • Disortrografía.
  • Discalculia.
  • Dislexia.

MÓDULO V.- HABLA Y LENGUAJE EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA, PARÁLISIS CEREBRAL Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1.Unidad didáctica I.Trastorno del Espectro Autista (TEA).

  • Diagnóstico del TEA.
  • Características del lenguaje y el habla en TEA.
  • Características del lenguaje no verbal.
  • ¿Cómo nos podemos comunicar?
  • Alteraciones en la alimentación.
  • Trastorno de la comunicación social.

2.Unidad didáctica II.Parálisis cerebral.

  • Características del lenguaje y el habla en Parálisis Cerebral.
  • ¿Cómo nos podemos comunicar?

3.Unidad didáctica III. Discapacidad Intelectual.

  • Características del lenguaje y el habla en Discapacidad Intelectual.
  • ¿Cómo nos podemos comunicar?

MÓDULO VI.- TRASTORNOS DE LA DEGLUCIÓN.

1.Unidad didáctica I.Maloclusiones dentales.

2.Unidad didáctica II.Tipos de mordidas.

3.Unidad didáctica III.La Deglución.

  • Fases de la Deglución.
  • Desarrollo de la deglución en la infancia.

Unidad didáctica IV.Deglución Atípica.

Unidad didáctica V.Síndrome del Respirador Bucal.

Unidad didáctica VI.Disfagia.

  • Signos de alerta de la Disfagia.
  • Consecuencias de la Disfagia.
  • Valoración de la Disfagia.
  • Tipos de Broncoaspiración.
  • Alimentos de Riesgo.Productos de Soporte.
  • Consejos para una alimentación segura.
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