1.- Tipos de discapacidades

1.1) Genéticas
1.1.1) Cromosopatías
1.1.2) Metabolopatïas
1.2) Congénitas
2.- Discapacidades sensoriales
2.1) Auditivas
2.2) Visuales
3) Discapacidades físicas
3.1) Deficiencias motoras
3.1.1) Anomalías congénitas
3.1.2) Anomalías adquiridas
3.1.3) Alteraciones neurológicas
3.1.4) Alteraciones musculares o miopatías.
3.2) Problemas de salud
3.2.1) Epilepsia
3.2.2) Diabetes mellitus
3.2.3) Deficiencias cardiorrespiratorias
4. Valoraciones y clasificaciones médico-deportivas
5. Estructura y elementos de una valoración
6. Las clasificaciones
6.1 Integración y normalización
6.1.1) Definiciones
6.1.2) Objetivos de la normalización
6.1.3) Educación en la normalización
6.1.4) Ventajas y exigencias de educar en la normalización
6.1.5) Líneas básicas para educar en la normalización
6.1.6) Orientaciones didácticas para la adaptación
7. El trato con personas discapacitadas
7.1 Trato en los centros escolares:
7.2 Técnicas de conducta con discapacitados en el ámbito escolar
8. Discapacidad física
9. Discapacidad psíquica
10. Alumnos con discapacidad sensorial
10.1 Alumnos ciegos o con problemas de visión
10.2 Alumnos sordos o con limitaciones significativas de audición.
11. Juegos y deportes específicos para alumnos con discapacidad motora
11.1 Deporte adaptado
11.2 Parálisis cerebral
12. Lesiones medulares
13. Juegos y deportes para alumnos con discapacidad sensorial
13.1 Alumnos con discapacidad visual
13.2 Alumnos con discapacidad auditiva
14. Juegos y deportes para alumnos con discapacidad psíquica
14.1 Propuestas de juegos y actividades recreativas
14.2 Deportes
15. Criterios de adaptacion para los juegos
15.1 Discapacidad física y parálisis cerebral
15.2 El material
15.3 La normativa
15.4 Las habilidades
15.5 Presencia del monitor de soporte
15.6 Otras orientaciones didácticas
16. Discapacidad psíquica
16.1 El espacio
16.2 El material
16.3 La normativa
16.4 La táctica
17. Las habilidades
18 Presencia del alumno colaborador o monitor de soporte
19. Otras orientaciones didácticas
19.1 Discapacidad visual
19.2 El espacio
19.3 Material
19.4 La normativa
19.5 El juego y los alumnos con discapacidad
19.6 Los juegos paralímpicos de atenas 2004