UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA)

• 1. Concepto de terapia asistida con animales (TAA)
• 2. Evolución histórica de la TAA
• 3. Beneficios de la TAA
• 4. Destinatarios de la TAA
• • Personas mayores
• • Centros penitenciarios
• • Salud mental
• • Personas con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFESIONALES EN TAA

• 1. El equipo terapéutico
• 2. Perfiles profesionales
• • Terapeuta ocupacional
• • Psicólogo
• • Monitor o monitora de educación y tiempo libre
• • Adiestrador de perros

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN DEL PROFESIONAL DE TAA

• 1. Trabajo en equipo y equipo de trabajo
• 2. Habilidad personal y social
• • Habilidades innatas
• • Conductas aprendidas
• 3. Habilidades sociales necesarias para trabajar en equipo y tratar con el paciente
• • Iniciativa
• • Liderazgo
• • Coordinación
• • Colaboración
• • Empatía
• • Flexibilidad
• • Asertividad
• • Otras técnicas
• 4. Habilidades de comunicación
• • Barreras en la comunicación
• • Estrategias y pautas para una comunicación efectiva
• 5. La escucha activa
• • Concepto, utilidades y ventajas de la escucha efectiva
• • Signos y señales de escucha
• • Componentes actitudinales de la escucha efectiva
• • Habilidades técnicas de la escucha efectiva
• • Errores en la escucha efectiva

PLAN DE ESTUDIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERRO DE TERAPIA

• 1. ¿Qué es la terapia asistida con perros?
• 2. Perros de asistencia: perro de terapia
• 3. Características del perro de terapia
• 4. Métodos de selección del perro de terapia
• • Método de selección del cachorro
• • Método para la selección del perro joven o adulto

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPORTAMIENTO SOCIAL DEL PERRO Y LAS BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA

• 1. Domesticación: origen y evolución
• 2. Territorio: organización social
• 3. Orden social
• 4. Socialización: desarrollo del perro
• • Vínculo humano-perro
• • Comunicación
• 5. Etnología: razas caninas
• 6. Morfología: parámetros de identificación y clasificación de las razas caninas
• • Etnia: Carea castellano manchego
• • Etnia: Carea leonés
• 7. Aptitudes caninas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FACTORES DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DEL PERRO. SU APRENDIZAJE

• 1. Biología, genética y ecología de la conducta
• 2. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta
• • La visión
• • El olfato
• • El oído
• • El tacto y el gusto
• 3. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
• 4. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
• • Condicionamiento clásico
• • Condicionamiento instrumental
• 5. Aprendizaje social
• • Fases del aprendizaje
• • Los estímulos
• • La latencia
• • La asociación
• 6. Especializaciones adaptativas del aprendizaje
• 7. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
• • Percepción
• • Memoria
• • Comunicación
• 8. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
• • Motivación
• • Emociones
• • Inteligencia
• • Instintos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, SUSCEPTIBLES DE CORRECCIÓN

• 1. Interpretación del lenguaje corporal del perro
• 2. Reconocimiento de una conducta como no deseada
• 3. Evaluación de conductas no deseadas. Adquisición de información de la conducta
• • Propietario
• • Animal
• • Ambiente donde vive y régimen diario
• • Relaciones
• • Reacciones frente a personas/animales
• • Adiestramiento
• • Respuesta a la manipulación
• • Vivencias anteriores, etc.
• 4. Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud
• • Comportamientos repetitivos
• • Automutilación/lamido excesivo
• • Evacuación inapropiada, etc.
• 5. Identificación de factores abióticos/bióticos que provoquen conductas no deseadas
• • Factores bióticos
• • Factores abióticos
• • Relación interespecífica e intraespecífica
• 6. Identificación del motivo de la conducta no deseada
• 7. Métodos de eliminación de conductas no deseadas
• • Condicionamiento clásico
• • Condicionamiento operante
• • Principio de Premack
• • Reforzamiento positivo y negativo
• • Reforzadores condicionados
• • Castigo positivo y negativo
• • Desensibilización sistemática
• • Habituación
• • Sensibilización
• Extinción de la conducta
• 8. Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD

• 1. Técnicas de modificación de conductas no deseadas, relacionadas con la emotividad
• • Formación de la persona responsable
• • Modificación del ambiente
• • Modificación conductual del animal
• 2. Síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada
• • Micciones y heces
• • Ansiedad
• • Ladrido excesivo
• • Destrucción de objetos
• • Problemas de sociabilidad
• 3. Patologías que puedan generar una conducta agresiva
• • Dolores
• • Procesos infecciosos
• • Alteraciones en el ciclo estral de la perra
• • Alteraciones del sistema nervioso
• 4. Causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada
• 5. Programación de desensibilización
• 6. Valoración de la actitud del dueño relacionada con las conductas no deseadas
• 7. Asesoramiento al dueño de actuaciones tendentes a mejorar las conductas no
• deseadas
• 8. Plan de modificación de conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELIMINACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS

• 1. Técnicas de modificación de conductas agresivas
• 2. Materiales de adiestramiento
• 3. Materiales de seguridad para realizar trabajos de modificación de conductas agresivas
• 4. Programación del entrenamiento del perro
• 5. Lugar de adiestramiento
• 6. Jerarquía
• 7. Acciones en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro
• 8. Anticipación a la conducta no deseada
• 9. Evaluación del trabajo del dueño en función de los avances
• 10. Ajuste de las tareas en función del progreso
• 11. Informe de progresión

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS BÁSICAS DE CONTROL Y ADIESTRAMIENTO

• 1. Ejercicios de obediencia básica y sus correcciones
• • Marcha al lado
• • Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
• • Posición de sentado
• • Posición de tumbado
• • Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal
• • Cobro y recuperación de objetos
• 2. Ejercicios de obediencia básica con el perro libre
• • Marcha al lado
• • Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
• • Posición de sentado
• • Posición de tumbado
• • Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal, a distancia
• • Permanencia en las diferentes posiciones bajo la influencia de distracciones
• • Acudir a la orden de llamada
• • Cobro y recuperación de los objetos