Gestión de Proyectos e-Learning
Estrategias de Formación Iniciativas EmpresarialesCurso online
450 €
+ IVA
Duración : 3 Meses
Con el auge alcanzado por las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) se han generado condiciones materiales y técnicas suficientes para la transformación en la gestión del conocimiento. Asociados a estos cambios han aparecido enfoques distintos en el campo del aprendizaje dando lugar al paradigma denominado Electronic Learning (e-learning).
Las organizaciones, al contar con un plan estratégico enfocado al logro de determinados objetivos, organizan sus acciones a manera de proyecto. Un proyecto e-learning tiene como principal finalidad la capacitación, característica que le distingue y que plantea desafíos específicos. El emprender este tipo de proyecto de formación, bien sea en una organización empresarial o en una institución educativa, implica combinar tecnología y conectividad con estrategias basadas en Learning Objects (LO) y Learning Design (LD).
Este curso sirve de guía para la gestión de proyectos e-learning mediante la indispensable respuesta a un conjunto de interrogantes sobre el plan y la estrategia a desarrollar. Para ello se hace fundamental contar con una metodología en fases que abarque el ciclo de vida del proyecto, desde su viabilidad en términos económicos e infraestructura tecnológica, hasta su aplicación, cubriendo así la administración de todos sus elementos (equipo de trabajo, recursos materiales, estrategias de aprendizaje, costos, diseño, desarrollo de contenidos y su evaluación).
Emagister S.L. (responsable) tratará tus datos personales con la finalidad de gestionar el envío de solicitudes de información y comunicaciones promocionales de formación con tu consentimiento. Ejerce tus derechos de acceso, supresión, rectificación, limitación, portabilidad y otros, según se indica en nuestra política de privacidad.
Objetivos
• Identificar los elementos esenciales para diseñar un proyecto e-learning acorde con las necesidades, objetivos y audiencia a la que va dirigido. • Identificar las fortalezas, limitaciones y oportunidades para diseñar e implementar el proyecto y ajustarlo con el fin de hacerlo viable. • Conocer estrategias y herramientas para la planificación y la gestión de proyectos e-learning. • Conocer recursos para definir, enfocar y desarrollar el proyecto de forma eficaz y eficiente. • Definir los objetivos que favorecen el logro de las metas de formación. • Identificar a todos los actores que participan en un proyecto e-learning. • Distinguir las distintas fases y actividades del proyecto ajustado a los requerimientos de su organización. • Planificar y controlar la ejecución del proyecto con apoyo en herramientas tecnológicas. • Conocer las principales características que debe cumplir toda plataforma e-learning. • Diseñar estrategias y elegir recursos acordes con las mismas. • Elegir los recursos tecnológicos y la plataforma Learning Management System (LMS) adecuada a sus necesidades y objetivos de capacitación.
A quién va dirigido
Directores de Formación y de RRHH, formadores de empresa y de instituciones educativas y, en general, a cualquier persona vinculada al mundo de la formación en la empresa interesada en dominar las técnicas y herramientas de gestión de proyectos e-Learning.
Temario completo de este curso
MÓDULO 1 – FASE PREDISEÑO: DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE LA NECESIDAD
6 HORAS
** El avance y la expansión de las tecnologías de la información y las comunicaciones se han extendido al mundo de la enseñanza abriendo paso a la formación e-learning. Un sistema e-learning es una herramienta formativa orientada desde las concepciones pedagógica y tecnológica y utilizada para facilitar el acceso y la navegación, centrada en el alumno, que es el que gestiona su proceso de aprendizaje.
1.1. Introducción:
1.1.1. A quién.
1.1.2. Por qué.
1.1.3. Qué.
1.1.4. Dónde.
1.1.5. Cómo y cuándo.
1.1.6. Entregables.
MÓDULO 2 – METODOLOGIAS PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS E-LEARNING
8 HORAS
2.1. El diseño instruccional:
2.1.1. Modelo ADDIE.
2.1.2. Modelo DDD-E.
2.2. Planificación y gestión de proyectos:
2.2.1. Metodologías de administración de proyectos e-learning.
2.3. Herramientas para la planificación y ejecución de proyectos:
2.3.1. El Diagrama de Gantt:
2.3.1.1. Herramientas para el diseño del Diagrama de Gantt.
2.3.2. Pert/CPM.
2.3.3. La gestión de proyectos por el método de la cadena crítica.
2.3.4. Tablero Kanban.
2.4. Formular objetivos:
2.4.1. Redacción de los objetivos.
MÓDULO 3 – AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL PROYECTO E-LEARNING
6 HORAS
3.1. Autor de contenidos.
3.2. Diseñador instruccional.
3.3. Diseñador gráfico.
3.4. Administrador del Sistema de Gestión de Aprendizaje – Learning Management System (LMS).
3.5. Corrector de estilo.
3.6. Coordinador académico.
3.7. Monitor.
3.8. Tutor.
3.9. El aprendiz en AVA.
MÓDULO 4 – ELECCIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE (PLATAFORMA LMS)
12 HORAS
** Al elegir una plataforma e-learning se debe contar con que permita definir y autorizar roles y funciones para delimitar los espacios de interacción, adecuar el uso de las herramientas, facilitar la inserción de contenidos, brindar pruebas de evaluación y dotar a los profesores y tutores de las herramientas necesarias para realizar el seguimiento del curso y del proceso de aprendizaje de los participantes. Además, es indispensable que cumpla con estándares de accesibilidad.
4.1. Qué es un LMS:
4.1.1. Características básicas de los LMS.
4.2. Tipos de plataformas LMS.
4.3. Plataformas de código abierto más usadas:
4.3.1. Moodle.
4.3.2. Sakai.
4.3.3. Chamillo.
4.3.4. Claroline.
4.3.5. Dokeos.
4.3.6. ATutor.
4.3.7. Canvas.
4.4. Plataformas LMS comerciales:
4.4.1. Blackboard.
4.4.2. e-Ducativa.
4.4.3. FirstClass.
4.4.4. Saba.
4.5. Herramientas y recursos:
4.5.1. Recursos y sus aplicaciones didácticas:
4.5.1.1. Recursos multimedia.
4.5.1.2. Página de texto.
4.5.1.3. Páginas web.
4.5.1.4. Archivos.
4.5.1.5. Glosario.
4.5.1.6. Directorio.
4.5.1.7. Bibliografía y Webgrafía.
4.5.1.8. Bibliotecas virtuales.
4.5.1.9. Lecciones.
4.5.1.10. Consulta.
4.5.1.11. Bases de datos.
4.5.2. Herramientas de comunicación:
4.5.2.1. Chat.
4.5.2.2. Foro.
4.5.2.3. Videoconferencia (Web Conference).
4.5.2.4. Wiki.
4.5.2.5. Podcast.
4.5.2.6. RSS Feed (Really Simple Syndication).
4.5.2.7. E-Portafolio.
4.5.2.8. La nube – Cloud.
4.5.2.9. Redes sociales.
4.6. Herramientas para la evaluación y el seguimiento del proceso formativo:
4.6.1. Tareas.
4.6.2. Cuestionarios.
4.6.3. Taller.
4.6.4. Encuestas.
4.6.5. External Tools.
4.7. Elección de plataforma LMS:
4.7.1. Seleccionar un proveedor de e-learning.
4.7.2. Elección de la plataforma LMS.
MÓDULO 5 – DISEÑO DE CONTENIDOS E IMPLEMENTACIÓN
8 HORAS
5.1. Plan de aprendizaje.
5.2. Sistema de navegación.
5.3. Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje.
5.4. Definir diseño gráfico y recursos:
5.4.1. Diagramación.
5.4.2. Diseño e implementación de la interfaz gráfica.
5.5. Diseño de estrategias basadas en el uso de recursos tecnológicos:
5.5.1. Storyboard.
5.5.2. Gamificación.
5.5.3. Redes sociales.
5.6. Sistemas de adaptación:
5.6.1. Sistemas educativos adaptativos multimedia (SHA).
5.6.2. Sistemas de tutorización inteligente.
5.6.3. Adaptación del proceso de aprendizaje.
MÓDULO 6 – PLAN DE APRENDIZAJE
6 HORAS
6.1. Definir el proceso de enseñanza – aprendizaje.
6.2. Redacción de los objetivos de aprendizaje.
6.3. Elección del tipo de recursos.
6.4. Definir estrategias de evaluación y retroalimentación.
6.5. Diseñar actividades en diferentes formatos.
MÓDULO 7 – DIFUSIÓN DEL PROYECTO
6 HORAS
** Los proyectos e-learning se desarrollan en diferentes escenarios, unos reglados (instituciones educativas y empresas), y otros más comerciales que se rigen por el marketing y se enfocan principalmente en la venta del producto final. Por ello, la formación se convierte en ese producto que debe venderse y revenderse en repetidas ocasiones para recuperar la inversión inicial. En ambos casos, la difusión y la promoción son tareas que no se deben descuidar para asegurar el éxito en la recepción del programa o curso por parte de la audiencia.
7.1. Estrategia: identificar al público objetivo.
7.2. Plan de Marketing y comercialización: localizar al público objetivo.
7.3. Información y venta.
7.4. Motivación.
MÓDULO 8 – EVALUACIÓN DEL PROYECTO
8 HORAS
8.1. Un modelo multicriterios.
8.2. Evaluación de calidad.
8.3. Evaluación de la acción formativa.
8.4. Evaluación del aprendizaje.
980 € 315 €
595 €
189 €
150 € 70 €
1.360 € 680 €