UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA 1. Historia de La Intervención Psicoeducativa 2. Concepto de Psicoeducación UNIDAD 2. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL NEURODESARROLLO.CLASIFICACIÓN 1. Trastorno del Especto Autista 2. Síndrome de Asperger 3. Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado 4. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad 5. Trastorno del aprendizaje 6. Trastorno desarrollo lenguaje 7. Trastorno desarrollo motor UNIDAD 3. CORRIENTES PSICOEDUCATIVAS EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO 1. Terapia Conductual 2. Terapia Cognitivo – Conductual 3. Terapia de Aprendizaje Social 4. Enfoques basados en el juego 5. Programas de intervención temprana 6. Material educativo y juegos para niños con TEA UNIDAD 4. CARACTERÍSTICAS DESARROLLO NIÑO CON TEA 1. Detección de síntomas de autismo 2. Necesidades educativas del alumnado con TEA UNIDAD 5. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA 1. Socialización 2. Comunicación 3. Comportamiento 4. Anticipación y flexibilidad 5. Simbolización UNIDAD 6. AUTISMO Y SALUD UNIDAD 7. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNOSTICO 1. Diferencias y semejanzas en el desarrollo infantil 2. Identificación y evaluación 3. Atención temprana UNIDAD 8. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN EN PERSONAS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA PROBLEMAS DE SOCIALIZACIÓN 1. Problemas de socialización 2. Problemas de comunicación 3. Problemas de autodeterminación, flexibilidad y simbolización 4. Problemas de adaptación y estructuración del ambiente 5. Recursos materiales y personales 6. Intervención familiar 7. Farmacología LEGISLACIÓN, NORMATIVA Y ÉTICA PROFESIONAL BIBLIOGRAFÍA