Unidad Didáctica 1.- EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTRIZ EN LA INFANCIA

- Desarrollo cognitivo

- La motricidad en la etapa infantil

- Características comunes de los menores en sus diferentes edades

EL DIBUJO

- Etapa del garabateo

- Etapa del esquematismo.

- Realismoconvencional.

- Diferenciación yagotamiento.

EL LENGUAJE.

- El desarrollofonológico.

- Desarrollosemántico.

- Desarrollopragmático.

LA AGRESION

- La violencia en las pantallas.

Unidad Didáctica 2.- ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN LA INFANCIA

- Nutrientes

- Grupos de alimentos

- Pirámide de los alimentos

- Alimentación saludable

- Recomendaciones dietéticas generales

- Alimentación de los niños en diferentes edades

- Hitos en el desarrollo motriz y psicosocial de los niños en relación con la alimentación

- Enfermedades más comunes en la infancia

Unidad Didáctica 3.- El JUEGO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

- Funciones del juego

- Programación de actividades

- Tipos de juegos

- Influencia del juego en el desarrollo de los niños/niñas.

· Aportaciones al desarrollo motor.

· Aportaciones al desarrollo cognitivo.

· Aportaciones al desarrollo social.

· Aportaciones al desarrollo emocional/afectivo.

Unidad Didáctica 4.- EL CUENTO EN LA ETAPA INFANTIL

- Introducción

- Justificación de la presencia de la literatura infantil.

- Valor educativo delcuento

· Algunas de las ventajas que ofrece el cuento, a nivel pedagógico.

· ¿Por qué el monitor debe usar el cuento como un recurso imprescindible?

- ¿Qué objetivos nos podemos plantear?

· Elementos del cuento.

- ¿Qué contenidos podemos trabajar?

- ¿Narrar o leer cuentos?

· Niños de dos años

· Niños de tres años

· Niños de cuatro años

· Niños de cinco años

· ¿Qué cuentos pueden ser los más adecuados para los niños y niñas de 0-6 años?

- Actividades a partir de la lectura de uncuento

· Actividades pre-lectura

· Actividades post-lectura

· De lenguaje

· Plásticas

· Lógico-matemáticas

· De psicomotricidad

· Deinvención

· De recreación

· Varias

Unidad Didáctica 5.- HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICATIVAS

- Las habilidades sociales

- La comunicación

Unidad Didáctica 6.- PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA.

- Accidentes más frecuentes

- Algunas medidas preventivas con los menores

- Pautas de actuación

- Actuación ante un accidente

- Otras situaciones de urgencia

· Obstrucción de la vía aérea

· Hemorragias

· Intoxicaciones

· Mordeduras y picaduras.

· Alergias

· Caídas y golpes

· Quemaduras

· Crisis asmática

· Trastornos por calor

· Convulsiones infantiles

· Cuerpos extraños en ojos, nariz y oído

- Botiquín de primeros auxilios

DOCUMENTACIÓN CONSULTADA