LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA.
Usuario básico de LSE, nivel de competencia.

• Vocabulario básico (I).
• Control sobre la comunicación (I).
• Actividades comunicativas (I).
• Aspectos socioculturales (I).

Usuario independiente de LSE, nivel de competencia umbral.

• Vocabulario básico (II).
• Control sobre la comunicación (II).
• Actividades Comunicativas (II).
• Aspectos lingüísticos (I).
• Aspectos socioculturales (II).

Usuario independiente de LSE, nivel de competencia avanzado.

• Terminología (I).
• Estrategias (I).
• Procedimientos (I).
• Aspectos lingüísticos (II).
• Aspectos socioculturales (III).

Usuario independiente de LSE, nivel de competencia avanzado.

• Terminología (II).
• Estrategias (II).
• Procedimientos (II).
• Aspectos lingüísticos (III).
• Aspectos socioculturales (IV).

SENSIBILIZACIÓN Y FORMACIÓN SOBRE LA COMUNIDAD SORDA
Asesoramiento sobre la comunidad sorda.

• Caracterización de las personas sordas y accesibilidad.
• Transmisión y difusión de la realidad de las personas sordas.

Convivencia y tejido asociativo de las personas sordas.

• Movimiento asociativo.
• Marco familiar de las personas sordas.
• Contexto social de las personas sordas.

Sensibilización social y cultural de la realidad de las personas sordas.

• Sensibilización social sobre la comunidad sorda.
• Diseño y programación de las acciones de sensibilización social sobre la
• comunidad sorda.
• Difusión y puesta en marcha de las acciones de sensibilización social referidas a
• la comunidad sorda.

FOMENTO Y APOYO ASOCIATIVO.

• Utilización de las estructuras asociativas.
• Aplicación de Técnicas Grupales participativas en la intervención comunitaria.
• Manejo de grupo en las asociaciones de carácter social.
• Aplicación de procesos de apoyo de los profesionales en las entidades sociales.