Curso online
Duración : 1 Año
El alumnado, a través del conjunto de materiales didácticos que
tendrá a su disposición, podrá conocer la intervención en la
atención a las personas dependientes y su entorno, protocolos
de actuación en su recepción y acogida, organización de
actividades en instituciones, e incluso aspectos relativos al
cuidado del paciente con alzheimer y apoyo a los familiares.
Además también encontrará ejercicios de autoevaluación para
que pueda comprobar como está evolucionando con el estudio.
En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un curso
inicial donde encontrará información sobre la metodología de
aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del
Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e
información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el
alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.
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Temario completo de este curso
ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES CON
ALZHEIMER
PARTE 1. APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN
EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
UNIDAD FORMATIVA 1. APOYO EN LA RECEPCIÓN Y ACOGIDA EN
INSTITUCIONES DE PERSONAS DEPENDIENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN A LAS
PERSONAS DEPENDIENTES Y SU ENTORNO.
1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas
dependientes: características.
2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo
interdisciplinar.
3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad
en las áreas de:
-Alimentación.
-Higiene y aseo.
-Limpieza.
-Atención sanitaria.
-Medicación.
-Movilización, traslado y deambulación.
-Primeros auxilios.
-Apoyo psicosocial.
-Actividades diarias.
-Comunicación.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN EN LA
RECEPCIÓN Y ACOGIDA DE RESIDENTES.
1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia.
-Dependencia moderada.
-Dependencia severa.
-Gran dependencia.
2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes:
-Deontología profesional.
-Actitudes y valores.
-Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes.
-Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
3. Atención integral en la intervención:
-Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
UNIDAD FORMATIVA 2. APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PARTICIPACIÓN EN LA PREPARACIÓN DE
ACTIVIDADES EN INSTITUCIONES SOCIALES.
1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
3. Autonomía del usuario:
-Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria..
-Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según
instrucciones del profesional responsable.
5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades:
-Características e intereses de los usuarios.
-Incidencias y respuesta a las mismas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN
INSTITUCIONES SOCIALES.
1. Protocolos de actuación.
2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades
opcionales, voluntarias y obligatorias.
3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en
instituciones sociales:
-Materiales fungibles e inventariables.
-Juegos de mesa.
-Realización de inventarios y listados.
4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
7. Registro de incidencias.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARTICIPACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN
FUNCIONAL EN UNA INSTITUCIÓN SOCIOSANITARIA.
1. Distribución de tareas:
-Horarios.
-Turnos.
-Grupos de trabajo.
2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las
necesidades de los usuarios dependientes.
3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COLABORACIÓN EN EL PLAN DE CUIDADOS
INDIVIDUALIZADO Y LA DOCUMENTACIÓN BÁSICA DE TRABAJO.
1. Plan de cuidados individualizado:
-Elementos constitutivos.
-Profesionales que intervienen.
2. El expediente individual del usuario. Composición.
3. Protocolos de actuación.
4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de
personas dependientes.
6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo
interdisciplinar.
PARTE 2. ATENCIÓN A ENFERMOS DE ALZHEIMER
MÓDULO 1. DEFINICIÓN DE ENVEJECIMIENTO. CONCEPTOS
RELACIONADOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS SOBRE ENVEJECIMIENTO Y SALUD
1. Definición
2. Envejecimiento poblacional
3. Otros conceptos destacados
4. Diferentes conceptos de edad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y FISIOLÓGICOS EN
EL ENVEJECIMIENTO
1. Aspectos psicológicos
2. Aspectos fisiológicos
3. Peculiaridades de las enfermedades en el anciano
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN INTEGRAL DEL ANCIANO
1. Introducción
2. Valoración social y recursos sociales
3. Valoración cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO DE LAS DEMENCIAS
1. Definición de demencia
2. Clasificación de las demencias y criterios diagnósticos
MÓDULO 2. INTERVENCIÓN EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SINTOMATOLOGÍA CLÍNICA Y COGNITIVA EN LA
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
1. Introducción a la enfermedad de alzheimer
2. Ámbitos sintomáticos generales de la enfermedad de Alzheimer
UNIDAD DIDÁCTICA 6.TRATAMIENTO: MEDIDAS GENERALES
1. Introducción al tratamiento en la enfermedad de Alzheimer
MÓDULO 3. ASPECTOS RELATIVOS AL CUIDADO DEL PACIENTE Y
APOYO FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CUIDADOS AL PACIENTE ENFERMO DE
ALZHEIMER
1. Nutrición y alimentación
2. Enfermería: sondaje nasogástrico
3. Cuidados domiciliarios
4. Cuidados paliativos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DEL CUIDADOR
1. Preparándose para el cuidado
2. Cuidados al cuidador
3. Consecuencias del enfermo en la vida del cuidador
UNIDAD DIDÁCTICA 9. AYUDA Y APOYO A LOS FAMILIARES. GUÍA PARA
FAMILIARES
1. Directorio de tipos de ayuda a personas con demencia
2. Recursos sociales
3. Asociaciones y grupos de ayuda
ANEXO A1. CASOS CLÍNICOS DE ALZHEIMER
1. Caso 1
2. Caso 2
3. Caso 3
4. Caso 4
MÓDULO 4. ATENCIÓN GERIÁTRICA
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA
GERIATRÍA
1. Gerontología y geriatría. Características
2. Gerontología social y enfermería gerontológica y geriátrica
UNIDAD DIDÁCTICA 11. RECURSOS SOCIOSANITARIOS APLICADOS AL
TRATAMIENTO EA
1. Introducción
2. Tipos de centros sanitarios en el sistema sanitario español
3. Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios
4. Centro de atención y asistencia a personas mayores
UNIDAD DIDÁCTICA 12. NECESIDADES BÁSICAS HUMANAS
1. Principales clasificaciones de las necesidades
2. Los cuidados básicos de enfermería o plan de cuidados integral de enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LAS
LESIONES DE LA PIEL
1. La piel del anciano
2. Epidemiología, cadena epidemiológica y transmisión de infecciones
3. Medidas para disminuir el riesgo de transmisión de infecciones
4. La piel como órgano protector ante las infecciones
UNIDAD DIDÁCTICA 14. CARACTERÍSTICAS DE LAS ENFERMEDADES EN
GERIATRÍA
1. Introducción
2. Enfermedades osteoarticulares
3. Hipertensión arterial
4. Diabetes mellitus
5. Los sentidos de la vista y del oído
6. Temblor y parkinson
7. Accidentes cerebrovasculares
8. Depresión
9. El síndrome confusional
10. La demencia
UNIDAD DIDÁCTICA 15.HIGIENE GENERAL
1. Introducción
MÓDULO 5. HIGIENE ALIMENTARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 16. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. LA IMPORTANCIA
EN LA SALUD
1. Introducción a las modificaciones en el sistema gastrointestinal del anciano
2. Hábitos alimentarios
3. Concepto de alimento
4. Clasificación de los alimentos
5. Las dietas
UNIDAD DIDÁCTICA 17. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS
1. Tonificación alimentaria. Normas de manipulación de alimentos
2. Manipulación de alimentos. Medidas preventivas.
UNIDAD DIDÁCTICA 18. ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE
ALIMENTOS
1. Sistemas y métodos de conservación de productos alimenticios en el domicilio
2. Almacenamiento y colocación de los productos
3. Prevención del deterioro de alimentos
MÓDULO 6.ASPECTOS RELATIVOS A LA ENFERMEDAD DE
ALZHEIMER
UNIDAD DIDÁCTICA 19. LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
1. La comunicación interpersonal
UNIDAD DIDÁCTICA 20. MALOS TRATOS Y ENFERMEDAD DE
ALZHEIMER
1. El maltrato en la tercera edad como problema social
2. El maltrato en enfermos de Alzheimer
PARTE 3. APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y
COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES
UNIDAD FORMATIVA 1. ANIMACIÓN SOCIAL PARA PERSONAS
DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PARTICIPACIÓN EN LA ATENCIÓN PSICOSOCIAL
DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES EN LA INSTITUCIÓN
SOCIOSANITARIA.
1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes:
-Características.
-Factores que favorecen o dificultan la adaptación.
-Apoyo durante el periodo de adaptación.
-Estrategias de intervención.
2. Fomento de la relación social de las personas dependientes:
-Características.
-Habilidades sociales fundamentales.
-Factores.
-Dificultades.
-Técnicas para favorecer la relación social.
-Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal.
-Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal,
comunicación y relación social:
-Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación.
-Decoración de espacios.
-Diseño y elaboración de materiales.
-Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas
enfermas dependientes.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS
PSICOLÓGICAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES.
1. Conceptos fundamentales:
-Ciclo vital.
-Conducta.
-Procesos cognitivos.
-Motivación.
-Emoción, alteraciones.
2. Proceso de envejecimiento:
-Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales.
-Incidencias en la calidad de vida.
-Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor.
-Necesidades especiales de atención y apoyo integral.
-Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor.
-Conceptos fundamentales.
-Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
3. Discapacidades en las personas dependientes:
-Concepto.
-Clasificación y etiologías frecuentes.
-Características y necesidades.
-Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACOMPAÑAMIENTO DE LOS USUARIOS.
1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
2. Áreas de intervención, límites y deontología.
3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
4. Intervenciones más frecuentes.
5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
7. Acompañamiento en las actividades.
UNIDAD FORMATIVA 2. MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS
ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN
INSTITUCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE LAS
FUNCIONES COGNITIVAS EN SITUACIONES COTIDIANAS DE LA
INSTITUCIÓN.
1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE
HÁBITOS DE AUTONOMÍA PERSONAL EN SITUACIONES COTIDIANAS DE
LA INSTITUCIÓN.
1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
2. Técnicas de resolución de conflictos.
3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
4. Comportamientos en grupo.
5. Utilización de las dinámicas de grupo.
6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos:
-Técnicas básicas de observación.
-Intervención en situaciones de crisis.
-Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
UNIDAD FORMATIVA 3. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS
DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MEJORA DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN CON
EL USUARIO.
1. Proceso de comunicación; características.
2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención,
empatía.
4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
ALTERNATIVA Y AUMENTATIVA.
1. Necesidades especiales de comunicación.
2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
3. Sistemas alternativos de comunicación:
-Concepto y clasificación.
-Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de
atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.