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Auxiliar de educación infantil + Monitor de ludoteca + Cuentacuentos en ...

Auxiliar de educación infantil + Monitor de ludoteca + Cuentacuentos en educación infantil - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

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Objetivos

Te introduces en el mundo de la psicopedagogía, aprendiendo a realizar diagnósticos pedagógicos en el nivel preescolar y estudiando los distintos trastornos y déficits que pueden aparecer en edad temprana. Por otro lado, el estudiante profundizará en la perspectiva psicoevolutiva del juego, aprendiendo sobre los juguetes didácticos y los juegos que promueven la socialización, la autoestima y el aprendizaje de los más pequeños. Además, se estudiará el desarrollo del lenguaje infantil y la influencia de la literatura en el progreso creativo, cognitivo y social de los niños.

A quién va dirigido

La triple titulación de Auxiliar de Educación Infantil + Monitor de Ludoteca y Cuentacuentos en Educación Infantil está dirigida a todas aquellas personas que estén pensando en ampliar sus conocimientos y quieran enfocar su carrera hacia el ámbito de la educación infantil, y en concreto, especializarse en el campo de las actividades lúdicas infantiles.

Requisitos

No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

Temario completo de este curso

PARTE 1. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
  • 1. Gestación y embarazo
  • 2. Parto
  • 3. Posparto

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA
  • 1. Infancia
  • 2. Familia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
  • 1. Nutrición y digestión infantil
  • 2. Lactancia
  • 3. Dieta en el crecimiento infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL
  • 1. Período de reposo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL
  • 1. Aseo e higiene

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
  • 1. Salud infantil
  • 2. Seguridad infantil

MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR
  • 1. Introducción al desarrollo infantil
  • 2. Psicomotricidad
  • 3. Motricidad
  • 4. Etapas evolutivas
  • 5. Alteraciones motrices

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL
  • 1. Sistema sensorial
  • 2. Integración sensorial
  • 3. Etapas evolutivas
  • 4. Disfunción de la integración sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO
  • 1. Evolución cognitiva
  • 2. Desarrollo del sistema cognitivo humano
  • 3. Alteraciones cognitivas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
  • 1. Adquisición del lenguaje
  • 2. Lenguaje prelingüístico
  • 3. Lenguaje verbal
  • 4. Alteraciones en el lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
  • 1. Socialización
  • 2. Desarrollo emocional
  • 3. Desarrollo de la personalidad
  • 4. Desarrollo social
  • 5. Alteraciones conductuales

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
  • 1. Moralidad
  • 2. Sexualidad

MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • 1. Evolución de la educación infantil
  • 2. Educación infantil en España
  • 3. Educación infantil formal, informal y no formal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
  • 1. Organización del personal profesional
  • 2. Auxiliar de educación infantil
  • 3. Organización del alumnado
  • 4. Organización con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
  • 1. Primer nivel de concreción: el currículo
  • 2. Segundo nivel de concreción: el centro
  • 3. Tercer nivel de concreción: el aula
  • 4. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
  • 1. Diversidad
  • 2. Respuesta educativa a la diversidad
  • 3. Adaptación curricular individualizada
  • 4. Función compensadora

MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
  • 1. Principios metodológicos
  • 2. Organización del tiempo
  • 3. Organización del espacio
  • 4. Material didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
  • 1. Agrupamiento en el aula
  • 2. Rutinas y hábitos
  • 3. Juego y juguetes

UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
  • 1. Psicomotricidad y expresión corporal
  • 2. Literatura infantil
  • 3. Lenguaje rítmico-musical
  • 4. Lenguaje lógico-matemático
  • 5. Expresión plástica

PARTE 2. MONITOR DE LUDOTECA
MÓDULO 1. LA LUDOTECA EN EL MARCO EDUCATIVO Y SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO EDUCATIVO SOCIAL
  • 1. Introducción
  • 2. Concepto de Ludoteca
  • 3. Historia de las Ludotecas
  • 4. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
  • 5. Objetivos de las Ludotecas
  • 6. Funciones de las Ludotecas
  • 7. Destinatarios
  • 8. Modelos: Actividades lúdico-educativas
  • 9. Propósitos educativos
  • 10. Hábitos, habilidades y capacidades en una Ludoteca
  • 11. Tipos de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LUDOTECAS
  • 1. Organización del espacio
  • 2. Organización de los materiales

MÓDULO 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UNA LUDOTECA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO
  • 1. Psicopedagogía
  • 2. Aprendizaje
  • 3. Problemas de aprendizaje
  • 4. Áreas del aprendizaje
  • 5. Los trastornos
  • 6. La discapacidad
  • 7. La minusvalía
  • 8. La alteración
  • 9. Síndrome
  • 10. Las necesidades educativas especiales
  • 11. Detección y valoración de las necesidades educativas
  • 12. Integración educativa
  • 13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
  • 1. Historia de los test
  • 2. Los test aplicados en el nivel preescolar
  • 3. Concepto de diagnóstico pedagógico
  • 4. Tipología del diagnóstico
  • 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍA DEL OCIO
  • 1. Introducción a la pedagogía del ocio
  • 2. Organización del trabajo pedagógico

MÓDULO 3: DINÁMICA DE GRUPO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL GRUPO
  • 1. Concepto de grupo
  • 2. Clasificación de los grupos
  • 3. Estructura del grupo
  • 4. Funciones del grupo
  • 5. Etapas de la formación de los grupos
  • 6. La cohesión del grupo
  • 7. Principios de funcionamiento del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES
  • 1. La dinámica de grupos
  • 2. Técnicas de dinámica de grupo

MÓDULO 4: EL JUEGO
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL JUEGO
  • 1. Introducción
  • 2. La importancia del juego
  • 3. Características del juego
  • 4. Tipos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN
  • 1. El juego por etapas
  • 2. Teorías del juego
  • 3. El juguete didáctico
  • 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
  • 5. El papel del educador
  • 6. La socialización a través del juego

MÓDULO 5: JUEGO Y DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
  • 2. Conceptos básicos en psicología infantil
  • 3. Concepto actual de desarrollo
  • 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
  • 1. El niño/a descubre a los otros
  • 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  • 3. La escuela como institución socializadora
  • 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
  • 5. Principales conflictos de la vida en grupo

MÓDULO 6: CLASES DE JUEGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 13. DESARROLLO DE JUEGOS
  • 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
  • 2. Juegos dinámicos
  • 3. Juegos de habilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
  • 1. Contextualización, características y definición de juego
  • 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
  • 3. Beneficios y funciones del juego
  • 4. Tipos y clasificación de juegos
  • 5. Elementos que intervienen en un juego
  • 6. Cómo se explica un juego
  • 7. Tipos de juegos
  • 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  • 9. Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 15. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
  • 1. Juegos que favorecen la autoestima
  • 2. Cuentos para favorecer la autoestima

MÓDULO 7: MONITOR DE LUDOTECAS Y PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 16. MONITOR DE LUDOTECAS
  • 1. El monitor/a de Ludotecas
  • 2. Rol del monitor/a de Ludotecas
  • 3. Perfil del monitor/a de Ludotecas
  • 4. Funciones del monitor de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRIMEROS AUXILIOS
  • 1. Heridas y hemorragias
  • 2. Quemaduras
  • 3. Congelaciones
  • 4. Traumatismos
  • 5. Intoxicaciones y envenenamientos
  • 6. Asfixias
  • 7. Parada cardíaca
  • 8. Alteraciones circulatorias
  • 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
  • 10. Traumatismos oculares

PARTE 3. CUENTACUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  • 2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  • 3. Concepto actual de desarrollo
  • 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
  • 1. Definición de lenguaje y comunicación
  • 2. Modelos explicativos
  • 3. Principales teorías
  • 4. Pensamiento y lenguaje
  • 5. El niño de 0 a 15 meses
  • 6. El niño de 1 a 3 años
  • 7. El niño de 3 a 6 años

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LITERATURA INFANTIL
  • 1. Concepto y valor educativo
  • 2. Origen y evolución
  • 3. La figura de Cuentacuentos
  • 4. Ilustraciones
  • 5. Formas de literatura infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL
  • 1. Definición y características
  • 2. Emociones en los niños
  • 3. Concepto y características del juego
  • 4. Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
  • 5. Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
  • 6. Valores sociales
  • 7. Coeducación en la literatura infantil
  • 8. Interculturalidad en la literatura infantil
  • 9. Cuento como transmisor de valores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO
  • 1. Introducción al desarrollo psicomotriz
  • 2. Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
  • 3. Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
  • 4. Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
  • 5. Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
  • 6. Áreas del desarrollo psicomotor

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO CREATIVO
  • 1. Introducción
  • 2. Imaginación
  • 3. Fantasía infantil
  • 4. Creatividad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRÁCTICA DEL CUENTO
  • 1. Algunos usos de los cuentos
  • 2. Metodología para contar cuentos
  • 3. Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
  • 4. Cómo fomentar la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANIMACIÓN A LA LECTURA
  • 1. Qué es animar a leer
  • 2. Crear el hábito desde el contexto familiar
  • 3. Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
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