Descubre el poder de la colaboración y la sinergia en el proceso educativo. El Aprendizaje Cooperativo en la Enseñanza te brindará las herramientas para fomentar el trabajo en equipo, la empatía y el aprendizaje significativo en tus estudiantes. Aprende estrategias innovadoras para crear un entorno colaborativo donde todos participen y se apoyen mutuamente.
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Objetivos
Favorecer el trabajo cooperativo como método de enseñanza-aprendizaje en el aula.
A quién va dirigido
Trabajadores en activo, afectados por ERTE/ERE y autónomos de la Comunidad*Formación prioritaria para trabajadores en activo que coticen en la Seguridad Social de la Comunidad de Madrid. * Máximo de un 40% de plazas disponibles para desemplead@s, que deberán estar inscritos en las oficinas de empleo de la Comunidad de Madrid. de Madrid.
Requisitos
*Formación prioritaria para trabajadores en activo que coticen en la Seguridad Social de la Comunidad de Madrid. * Máximo de un 40% de plazas disponibles para desemplead@s, que deberán estar inscritos en las oficinas de empleo de la Comunidad de Madrid.
Temario completo de este curso
1. FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA DE LA INTERACCIÓN SOCIAL Y EL TRABAJO COLABORATIVO
1.1. Teorías psicopedagógicas en las que se fundamenta la colaboración
1.2. Procesos psicológicos durante la colaboración
1.3. El trabajo en grupo y el trabajo cooperativo
1.4. El trabajo cooperativo como método de enseñanza
2. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS PARA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE COOPERATIVO
2.1. Criterios para la formación de grupos
2.2. Planificación, estructuración y organización y estructura de la tarea
2.3. Papel del profesorado y del alumnado
2.4. Elección y adaptación de recursos y materiales didácticos
2.5. Organización de tiempos y espacios
2.6. Estrategias para la evaluación del aprendizaje cooperativo
3. TÉCNICAS PARA EL TRABAJO EN GRUPO
3.1. El principio de interacción grupal
3.2. Técnicas para la participación grupal
3.3. Entrenamiento en las habilidades sociales cooperativas
3.4. La asamblea y el trabajo en gran grupo
3.5. Las dinámicas grupales y su aprovechamiento didáctico