1. EL DIBUJO EN EL NIÑO

1.1. El dibujo como representación simbólica de los equilibrios y desequilibrios emocionales del niño.

1.2. Cómo podemos detectar las señales enviadas por el niño a través de sus dibujos.

2. MANIFESTACIÓN DE ALGUNOS CONFLICTOS INFANTILES A TRAVÉS DEL JUEGO.

2.1. Pautas para la correcta detección de situaciones emocionales conflictivas, a través del juego simbólico y el juego colectivo.

3. MANEJO DE ALGUNAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS DE LA AFECTIVIDAD INFANTIL.

3.1. Test proyectivo de Karen Machover.

3.2. Test de la familia: vivencia de las relaciones familiares en el niño.

4. AYUDAR A DESARROLLAR MECANISMOS DE CONTROL EMOCIONAL EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL.

5. ADQUISICIÓN DE HÁBITOS EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

5.1. Pautas de nutrición

5.2. Pautas de higiene

5.3. Pautas del sueño

6. ESTADIOS EVOLUTIVOS EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

6.1. Factores de riesgo y señales de alerta

6.2. Señales de alerta del lenguaje (de 0 a 3 años)

6.3. Factores de protección

6.4. Importancia de la detección