MÓDULO 1. PSICOLOGÍA POLÍTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA POLÍTICA ¿Qué es la Psicología? - Historia de la Psicología - Conceptos básicos de Psicología - Escuelas psicológicas actuales. Enfoques ¿Qué es la política? - Cargos de los partidos políticos La Psicología política - ¿Por qué necesita la política la psicología? - La personalidad política - Modelos y niveles de Análisis de la Psicología Política UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA POLÍTICA Historia de la Psicología Política Desarrollo Histórico e Institucional La aparición de las ciencias sociales y los antecedentes inmediatos de la psicología política - Primeras Contribuciones desde las Ciencias Sociales Marcos teóricos y técnicas de investigación La psicología política y su institucionalización Primeros trabajos en la Psicología Política La psicología Política en España y Latinoamérica UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN VERBAL EN POLÍTICA. ORATORIA Introducción a la comunicación Comunicación verbal - Habilidades de comunicación y expresión: el lenguaje - Las actitudes para el diálogo entre personas - Claves para la comprensión de la información verbal - Problemas psicológicos de la comunicación verbal La oratoria - Funciones de la oratoria - Cualidades esenciales de la oratoria El discurso UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNICACIÓN NO VERBAL EN POLÍTICA Comunicación no verbal - Componentes de la comunicación no verbal - El lenguaje corporal Influencia de la comunicación no verbal en política UNIDAD DIDÁCTICA 5. PSICOLOGÍA POLÍTICA Y LIDERAZGO Liderazgo Enfoques en la teoría del liderazgo Estilos de liderazgo El papel del líder - Habilidades del líder - Funciones administrativas del liderazgo UNIDAD DIDÁCTICA 6. PSICOLOGÍA POLÍTICA Y PARTICIPACIÓN ELECTORAL Evolución y cambios en la participación política ¿Cómo promover la participación electoral? Psicología política del voto Campañas electorales y el voto - Factores que mitigan los efectos de las campañas UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOLOGÍA POLÍTICA Y LA SOCIALIZACIÓN Socialización Política - Desarrollo y evolución Agentes de la socialización política Orientaciones y cambios en la socialización La inserción en el ámbito político La política en su contexto social - La multidimensionalidad de la relación sociedad-política UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA POLÍTICA Y LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Los orígenes de los movimientos sociales y la conducta colectiva - Teoría de la movilización de recursos Tipos de movimientos sociales - El Marxismo - Movimiento feminista - Movimiento ecologista - Movimientos étnicos - Movimiento sindical La Psicología en los movimientos sociales UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA IMPORTANCIA DE LA OPINIÓN PUBLICA Concepto y valor de la opinión publica en la modernidad - Los orígenes de la opinión publica en la modernidad - Como se convierte la opinión publica en objeto de estudio para las ciencias sociales - Problemas de la opinión publica en el siglo XX La idea de lo público en la teoría social. Multitud y Masas - El concepto de multitud - El concepto de público - El concepto de masa El público: formación, composición y variación Opinión pública y medios de comunicación de masas UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOLOGÍA POLÍTICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN. MARKETING POLÍTICO Introducción - El Marketing y la Política El estudio del mercado electoral - Las actitudes políticas de los electores - Las actitudes políticas coyunturales - Actitudes del electorado hacia candidatos y partidos Semiología Política - El discurso - El contexto - Sujetos de la acción - La narración - Las técnicas de presentación - El comportamiento y la comunicación no verbal - Los medios de difusión - Televisión MÓDULO 2. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS REUNIONES Introducción Tipos de reuniones Terminología usada en las reuniones, juntas y asambleas Etapas de una reunión UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE REUNIONES Definición de los objetivos Definición de los contenidos Elección de los participantes Definición de la metodología Definición del marco de acción Elaboración de la convocatoria UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIRECCIÓN DE REUNIONES, DESARROLLO Y CIERRE DE LA REUNIÓN Realizar la presentación El arte de preguntar y responder Clases de preguntas Cómo formular preguntas Cómo responder preguntas Intervención de los participantes Utilización de medios técnicos y audiovisuales Reuniones presenciales Reuniones a distancia Cierre de la reunión Elaboración del acta de reunión UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA GESTIÓN DE REUNIONES (I) ¿Qué son las habilidades sociales? La asertividad Conducta inhibida, asertiva y agresiva Entrenamiento en asertividad UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA GESTIÓN DE REUNIONES (II) La empatía La escucha activa La autoestima ¿Qué es la autoestima? ¿Cómo se forma la autoestima? Técnicas para mejorar la autoestima UNIDAD DIDÁCTICA 6. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES Habilidades de resolución de problemas Técnicas básicas de resolución de problemas Técnicas más usadas para la resolución de problemas Método de D'Zurilla y Nezu (1982) El análisis de decisiones Toma de decisiones: el proceso de decisión El proceso de decisión Tomar las decisiones en grupo UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA NEGOCIACIÓN Concepto de negociación Estilos de negociación Los caminos de la negociación Fases de la negociación UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN Estrategias de negociación Tácticas de negociación Cuestiones prácticas Lugar de negociación Iniciar la negociación Claves de la negociación UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA COMUNICACIÓN El proceso de comunicación Tipos de comunicación Barreras de la comunicación La comunicación efectiva Aspectos importantes en la interacción con el interlocutor UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL GRUPO ¿Qué es un grupo? Concepto de grupo Características de los grupos Funciones de los grupos Clasificación de los grupos Clasificación general de los grupos sociales Clasificación según la estructura: grupos formales e informales Clasificación según su identificación: grupos de pertenencia y de referencia Clasificación según la socialización: grupos primarios y secundarios Estructura de los grupos Formación y desarrollo de los grupos UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS RELACIONES GRUPALES El funcionamiento del grupo Principios de funcionamiento del grupo Condiciones básicas para la acción del grupo Relaciones entre grupos y conducta intergrupal El rol en el grupo El liderazgo en el grupo Concepto de liderazgo Estilos de liderazgo El papel del líder La comunicación en el grupo UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA DINÁMICA DE GRUPOS ¿Qué es la dinámica de grupos? Definición Orígenes históricos ¿Qué son las técnicas grupales? Definición y objetivos de las técnicas grupales Utilidad de las técnicas grupales Clasificación de las técnicas grupales Fundamentos de selección y aplicación de las técnicas grupales Criterios de selección de la técnica Normas generales para el uso de las técnicas de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 13. LAS TÉCNICAS GRUPALES EN LA ORGANIZACIÓN Técnicas de grupo grande Asamblea Congreso Conferencia Técnicas de grupo mediano Grupo de discusión (mediano o grande) Comisión (grupo mediano y grande) Mesa redonda Técnicas de grupo pequeño Clínica del rumor (de grandes a pequeños grupos) Cuchicheo (para grupos pequeños, medianos y grandes) Técnicas de trabajo o producción grupal Role-playing Phillips 6.6 Foro Diálogos simultáneos Técnicas de dinamización grupal Técnicas de iniciación grupal o presentación Técnicas de conocimiento y confianza Técnicas para estimular la creatividad Técnicas para el estudio y trabajo de temas Técnicas de evaluación grupal MÓDULO 3. COACHING POLÍTICO UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING? El cambio, la crisis y la construcción de la identidad Concepto de coaching Etimología del coaching Influencias del coaching Diferencias del coaching con otras prácticas Corrientes actuales de coaching UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING ¿Por qué es importante el coaching? Principios y valores Tipos de coaching Beneficios de un coaching eficaz Mitos sobre coaching UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I Introducción: los elementos claves para el éxito Motivación Autoestima Autoconfianza UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II Responsabilidad y compromiso Acción Creatividad Contenido y proceso Posición “meta” Duelo y cambio UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHING Liderazgo, poder y ética Confidencialidad del Proceso Ética y Deontología del coach Código Deontológico del Coach Código Ético UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA FIGURA DEL POLÍTICO Imagen pública del político Storytelling del personaje político Generación de opinión Empoderamiento político UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DIÁLOGO COMO NEXO DE UNIÓN El proceso comunicativo Características, funciones y componentes del diálogo El diálogo abierto: diálogo transaccional y transformacional Las interferencias en el proceso de comunicación Cómo facilitar la buena comunicación Los recursos del lenguaje UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ESCUCHA ACTIVA Recepción del mensaje en el proceso de comunicación Escucha activa como elemento diferenciador Herramientas para potenciar la escucha activa Más allá de las palabras. La comunicación no verbal UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ARTE DE SABER PREGUNTAR Cuestiones fundamentales El método del re-encuadre Feedback constructivo Elección de la pregunta adecuada La importancia de preguntarse a uno mismo MÓDULO 4. POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. GLOBALIDAD Y EDUCACIÓN Introducción Conceptos, dimensiones y problemas de la globalidad Factores de la globalidad e intervención de las políticas educativas Globalidad, desarrollo y educación UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN Proyecto educativo Dirección del centro educativo y participación El profesorado Estudiantes UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Orden EFP/608/2022, de 29 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación Infantil en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria UNIDAD DIDÁCTICA 4. REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE CENTROS EDUCATIVOS Justificación y funcionamiento Elaboración del Reglamento de Organización y Funcionamiento Orientaciones para la elaboración del R.O.F UNIDAD DIDÁCTICA 5. POLITICAS EDUCATIVAS RELACIONADAS CON LA CIUDADANIA INTERCULTURAL Orientaciones de la UE sobre las políticas de interculturalidad Ciudadanía intercultural en el siglo XXI Ciudadanía y derechos humanos Educación para una ciudadanía intercultural NIDAD DIDÁCTICA 6. POLÍTICAS, PLANES Y ESTRATEGIAS EN LA CALIDAD EDUCATIVA Políticas y planes de calidad en los centros educativos Líneas estratégicas de mejora UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN Y ESTADO Planteamiento sobre el papel del Estado en la actualidad El Estado a lo largo de la historia El papel del Estado y su influencia La sociedad, la educación y el neoliberalismo Relación del Estado con la educación UNIDAD DIDÁCTICA 8. POLÍTICA EDUCATIVA Aproximación a la política y su impacto en educación La política educativa en Europa Sociedad y política educativa UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA UNESCO FRENTE A LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Las políticas de igualdad de género en la formación docente La formación de los docentes de primera infancia. Formación de docentes indígenas en la Región Acciones llevadas a cabo por la UNESCO en pro a la capacitación de los docentes. Seguimiento de los instrumentos normativos internacionales en materia de docente. Las instituciones de formación docente como centro de innovación pedagógica. Continuidad de los aprendizajes e impacto curricular en tiempos COVID-19 Adaptación de los procesos de evaluación en tiempos de COVID-19 Necesidades de apoyo a docentes y directivos escolares como consecuencia del COVID-19 MÓDULO 5. FUNDAMENTOS POLÍTICOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. A MODO DE INTRODUCCIÓN. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Hacia un enfoque integrador Política y políticas de la educación social De los ámbitos de intervención a los nuevos espacios políticos de actuación UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIONES SOCIO-POLÍTICAS E IDEOLÓGICAS Fundamentos y valores: el signo de lo ideológico Democracia y democratización como exigencia Los derechos humanos como ideal programático La orientación del cambio social como objetivo prioritario UNIDAD DIDÁCTICA 3. CULTURA DEL BIENESTAR Y POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS Origen, evolución y crisis del Estado de bienestar Estado, sociedad y cultura del bienestar Hacia el siglo XXI: las políticas socioeducativas en la crisis del Estado de bienestar UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MARCO JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Las referencias internacionales y sus implicaciones en el contexto legal español - Educación y derechos humanos - Los derechos de la infancia - El marco europeo de las políticas socioeducativas Fundamentos constitucionales de la educación social - La educación en la Constitución Española - Los principios rectores de la política social Breve desarrollo legislativo de los mandatos constitucionales en materia de educación social UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORDENACIÓN LEGAL. DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN SOCIAL Las Comunidades Autónomas y las políticas socioeducativas - Servicios sociales y educación social en la legislación autonómica - Otras políticas socioeducativas en el ámbito autonómico La ciudad y los ciudadanos en las políticas de educación social - Administración municipal y educación social - Comunidad, sociedad civil y políticas socioeducativas MÓDULO 6. POLÍTICA Y GESTIÓN CULTURAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS POLÍTICAS CULTURALES Elementos fundamentales en la política cultural y empresarial Reconocimiento de políticas culturales o empresariales aplicables al desarrollo de una programación cultural Identificación de los sectores de la intervención cultural Clasificación de los marcos institucionales Principios generales en el diseño de organizaciones Aplicación de lógicas y procesos administrativos UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN CULTURAL Identificación de las bases jurídicas de la gestión cultural Relación de referentes teóricos de la gestión cultural Gestión estratégica Análisis de infraestructuras culturales Identificación y clasificación de infraestructuras Planificación y gestión de espacios y tiempos Sistema de gestión de calidad Utilización de criterios de valoración económica en productos culturales Aplicación de la sociedad de la información y el conocimiento en la gestión cultural Aplicación de instrumentos para la gestión, difusión y evaluación de la cultura a través de las nuevas tecnologías MÓDULO 7. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN JUVENIL EN EL CONTEXTO DE LAS POLÍTICAS DE JUVENTUD UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LA REALIDAD EN DISTINTOS ENTORNOS Conceptos biológicos, sociológicos y psicológicos de la juventud Definición de edad juvenil en los marcos normativos Identificación de entornos juveniles significativos Identificación de tendencias y demandas de la población joven Análisis de las características diferenciales de los entornos geográficos y socioculturales de intervención Técnicas de investigación social en el ámbito de la juventud UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y CONTENIDOS DE LAS POLÍTICAS DE LA JUVENTUD Evolución de las políticas de juventud en los ámbitos: europeo, nacional y autonómico Trayectoria de la información juvenil en el contexto de las políticas de la juventud Identificación y clasificación de legislación autonómica vigente en materia de información juvenil Definición de los planes estratégicos que afectan a la población joven Identificación de los recursos públicos y privados destinados a los jóvenes Sociedad de la información y del conocimiento UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL Tipología de servicios de información juvenil Tipología de usuarios Tipología de demandas informativas Derivación y sinergias con servicios especializados Identificación de redes de información juvenil Seguimiento de usuarios que acceden a los servicios de información juvenil y grado de satisfacción UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL Análisis del tipo de respuestas realizada en las diferentes actuaciones informativas Elaboración de presupuestos, financiación y subvenciones Planificación de los recursos humanos Planificación de los recursos materiales Elaboración de informes y memorias. Conclusiones y traslado de resultados