MÓDULO 1. FUNDAMENTOS NEUROLÓGICOS Y BASES QUE INTERVIENEN EN EL TDAH.

Unidad didáctica 1. Contextualización y desarrollo histórico del trastorno.

Unidad didáctica 2. Etiología del TDAH.

Unidad didáctica 3. Fisiología del TDAH

Unidad didáctica 4. Problemas asociados al TDAH

Unidad didáctica 5. Trastornos asociados al TDAH: comorbilidad i.

Unidad didáctica 6. Problemas asociados al TDAH: comorbilidad ii.

MÓDULO 2. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TIPOS DE TRATAMIENTO EN EL TDAH.

Unidad didáctica 1. Evaluación y diagnóstico del tdah.

Unidad didáctica 2. Tratamiento multimodal en el trastorno por défcit de atención e hiperactividad.

Unidad didáctica 3. El tratamiento en la modificación de conducta.

Unidad didáctica 4. Técnicas de modificación de conducta.

Unidad didáctica 5. Tratamiento cognitivo conductual.

Unidad didáctica 6. Tratamiento farmacológico.

MÓDULO 3. NEURODESARROLLO Y BASES DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO.

Unidad didáctica 1. Contextualización y desarrollo histórico del autismo.

Unidad didáctica 2. Etiología de los trastornos del espectro autista.

Unidad didáctica 3. Explicando los tea: aspectos genéticos y neurobiológicos.

Unidad didáctica 4. Alteraciones funcionales asociadas al tea.

Unidad didáctica 5. Teorías explicativas: teoría de la mente, coherencia central y otras teorías.

Unidad didáctica 6. Reflexiones sobre los criterios diagnósticos.

MÓDULO 4. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN TEA.

Unidad didáctica 1. Proceso de detección y evaluación diagnóstica.

Unidad didáctica 2. Pruebas específicas para el diagnóstico de los tea.

Unidad didáctica 3. Comorbilidad y prevalencia en autismo.

Unidad didáctica 4. Evaluación neuropsicológica de los tea.

Unidad didáctica 5. Tratamientos e intervenciones en tea.

MÓDULO 5. PROGRAMAS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TEA.

Unidad didáctica 1. Detección y atención integral en el trastorno de espectro autista.

Unidad didáctica 2. Intervención focalizada en el niño, en la familia y el aula.

Unidad didáctica 3. La importancia de la intervención familiar y educativa en alumnado con tea.

Unidad didáctica 4. Modelos de intervención en tea.

Unidad didáctica 5. Modelo denver en niños con autismo.

MÓDULO 6. FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DEL DESARROLLO DEL TRASTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA.

Unidad didáctica 1. Trastornos de la conducta alimentaria.

Unidad didáctica 2. Procesos fisiológicos y neurobiológicos de la conducta alimentaria.

Unidad didáctica 3. Los trastornos mentales en la alimentación

Unidad didáctica 4. La obesidad.

Unidad didáctica 5. Anorexia nerviosa.

Unidad didáctica 6. Bulimia nerviosa.

Unidad didáctica 7. Otros trastornos alimentarios.

MÓDULO 7. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y TRATAMIENTO DEL TRASTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA.

Unidad didáctica 1. Prevención y detección temprana.

Unidad didáctica 2. Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la conducta alimentaria.

Unidad didáctica 3. Principales instrumentos de evaluación.

Unidad didáctica 4. Comorbilidad.

Unidad didáctica 5. Intervención en trastornos de la conducta alimentaria.

Unidad didáctica 6. Principales modelos conceptuales de los trastornos de la conducta alimentaria.

Unidad didáctica 7. Atención sanitaria y farmacología.

MÓDULO 8. NUTRICIÓN Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA.

Unidad didáctica 1. El agua como base de la nutrición.

Unidad didáctica 2. Composición de los alimentos (i)

Unidad didáctica 3. Composición de los alimentos (ii)

Unidad didáctica 4. El concepto de dieta.

Unidad didáctica 5. Nutrición en la infancia.

Unidad didáctica 6. Nutrición en la adolescencia.

MÓDULO 9. ADICCIONES COMPORTAMENTALES Y OTRAS FORMAS DE DEPENDENCIA.

Unidad didáctica 1. Definición y conceptualización de las adicciones comportamentales.

Unidad didáctica 2. Las drogas como problema social.

Unidad didáctica 3. Factores de riesgo.

Unidad didáctica 4. Características y propiedades de las sustancias. Trastornos asociados.

Unidad didáctica 5. Modelos interpretativos del consumo y genética de las adicciones

Unidad didáctica 6. Procesos psicológicos que intervienen en las adicciones.

Unidad didáctica 7. Patología dual o morbilidad asociada.

MÓDULO 10. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS ADICCIONES Y CONSUMO DE SUSTANCIAS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

Unidad didáctica 1. La prevención como elemento fundamental en las adicciones y el consumo de sustancias en la infancia y adolescencia.

Unidad didáctica 2. Prevención en el aula de adicciones y consumo de sustancias.

Unidad didáctica 3. Prevención en la familia de adicciones y consumo de sustancias.

Unidad didáctica 4. Puesta en marcha de un programa de prevención.

Unidad didáctica 5. Fases de la intervención con menores.

Unidad didáctica 6. Estrategias de intervención en el ámbito familiar

MÓDULO 11. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA.

Unidad didáctica 1. Historia y concepto de los trastornos de la conducta.

Unidad didáctica 2. Caracteríticas de los trastornos de la conducta.

Unidad didáctica 3. Evaluación y diagnóstico.

Unidad didáctica 4. Prevención de los trastornos de la conducta.

Unidad didáctica 5. Comorbilidad con otros trastornos.

MÓDULO 12. HABILIDADES Y TÉCNICAS TERAPÉUTICAS.

Unidad didáctica 1. Evolución histórica de la terapia cognitivo-conductual.

Unidad didáctica 2. El terapeuta.

Unidad didáctica 3. Técnicas de evaluación clínica

Unidad didáctica 4. Evaluación psicofisiológica.

Unidad didáctica 5. Condicionamiento.

Unidad didáctica 6. Técnicas de exposición.

Unidad didáctica 7. Entrenamiento asertivo.

Unidad didáctica 8. Reestructuración cognitiva.

Unidad didáctica 9. Modelado

Unidad didáctica 10. Técnicas de relajación.

MÓDULO 13. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA.

Unidad didáctica 1. Evaluación y tratamiento de la ansiedad generalizada.

Unidad didáctica 2. Evaluación y tratamiento de fobias específicas y fobia social.

Unidad didáctica 3. Evaluación y tratamiento de trastornos de pánico y agorafobia.

Unidad didáctica 4. Evaluación y tratamiento del trastorno obsesivo-compulsivo.

Unidad didáctica 5. Evaluación y tratamiento de la depresión.

Unidad didáctica 6. Evaluación y tratamiento de los trastornos psicóticos.

Unidad didáctica 7. Evaluación y tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria.

Unidad didáctica 8. Evaluación y tratamiento de los trastornos del sueño.

Unidad didáctica 9. Evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales.

Unidad didáctica 10. Evaluación y tratamiento en problemas de pareja.

MÓDULO 14. PROYECTO FIN DE MÁSTER.