Maestría en Educación con mención en Intervención Psicopedagógica
IMF Smart EducationMáster online
6.500 € 3.900 €
Duración : 1 Año
La maestría surge de las investigaciones en las aulas desarrolladas por especialistas en Neurociencia, Psicología y Educación de la Universidad de Toronto y la Universidad de Harvard. El programa está fundamentado en Neuropsicología y Neurociencia, Mindfulness (MBCT) e Inteligencias Múltiples (IM). En él, los alumnos explorarán la conexión profunda que existe entre estas disciplinas y desarrollarán herramientas contemplativas que les permitirán crear un practicum amplio aplicado a áreas clínicas, trabajo social, educación, comunitario, empresarial o privado. El curso se focaliza en las tres áreas clave de la neuropedagogía: neurociencia, pedagogía basada en las inteligencias múltiples y atención plena. Está diseñado especialmente con múltiples casos prácticos y con módulos especializados. Al entender mejor cómo funciona el cerebro, podemos conocer la mejor manera para llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Especialmente las que desarrollan estrategias que beneficien la neurodiversidad y en las que se promueva un aprendizaje significativo. El programa permite a docentes y educadores desarrollar nuevas líneas de investigación académica, la implantación inmediata de nuevos diseños, metodologías y herramientas en el aula o entorno educativo, o bien especializarse en la consultoría educativa para el desarrollo de grandes proyectos de innovación y transformación a partir de la neuroeducación.
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Objetivos
Dar un amplio marco introductorio a la Neurociencia y la Neuropedagogía, las Inteligencias Múltiples y las intervenciones socioeducativas. Conocer las aportaciones del Mindfulness, las Inteligencias Múltiples y la Neurociencia, su sustento empírico y las diferentes áreas profesionales que las aplican. Explorar la interfaz relacional entre neuropedagogía, inteligencias múltiples y atención plena. Integrar estrategias que se basen tanto en el trabajo de investigación como en la transformación de las escuelas. Aprender a realizar cambios neuroplásticos sistémicos, donde se requiera un esfuerzo coordinado auténtico: alumnado, profesor, padres, escuela y comunidad. Aprender, a partir del mindfulness, a: Interpretar el estudio de los textos seleccionados y la interrelación con los casos que se planteen. Practicar la presencia plena y estar consciente. Acoger cualquier cosa que sucede en la experiencia del no juzgar. Conocer y relacionarse con la conformación del propio ego. Observar y relacionarse con las diferentes fuentes básicas del sufrimiento y patologías clínicas. Descubrir las propias fuentes de sabiduría y felicidad. Focalizar y trabajar con las sensaciones, percepciones, emociones e intuiciones en el sí mismo y los otros. Trabajar con las emociones de la práctica contemplativa clínica y la focalización. Conocer las inteligencias múltiples y ámbitos de intervención; beneficios y retos de usar las inteligencias múltiples en el ámbito educativo, terapéutico, familiar y comunitario. Diagnóstico personal y grupal básico en inteligencias múltiples. Aplicar lo aprendido en el curso del desempeño profesional específico en el área relacional con los otros. Profundizar y perfeccionar la práctica de la educación contemplativa. Aplicar dichos conocimientos de manera práctica en organizaciones de diversos sectores y tamaños.
A quién va dirigido
Licenciados en educación y pedagogía, docentes universitarios con independencia del área de conocimiento, maestros, gestores educativos, consultores de formación, psicólogos educativos, psicoterapeutas, trabajadores y educadores sociales.
Requisitos
Titulación Universitaria de tercer nivel.
Temario completo de este curso
1. EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIA
1. Neurociencia.
2. Neurociencia en la Educación: Neuropedagogía.
3. Neuronas espejo.
4. Neurogenética en la Educación.
5. Neurobiología de la compasión y el altruismo.
6. Midiendo la Neurociencia en el aula.
7. Neurodiversidad: mente, arte y cerebro.
2. HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
1. El porqué de las herramientas pedagógicas.
2. Técnicas del movimiento: danza.
3. Técnicas del movimiento: performance y teatro.
4. Técnicas visuales: fotografía.
5. Técnicas audiovisuales: vídeo
6. Técnicas fílmicas: cine.
3 Neuropedagogía
1. Cómo enseñar Neurociencia.
2. Estilos de aprendizaje interdisciplinario.
3. El aprendizaje social y emocional en el aula.
4. Desarrollo interior del enseñante.
5. Integración de las nuevas tecnologías en la Neurociencia.
6. Inteligencia: cómo se miden las capacidades cognitivas.
7. Neuroplasticidad: el rol del contenedor.
8. Desarrollando las IM.
4. PROYECTOS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
1. Diseñando el aula.
2. Casos prácticos de aulas IM. Análisis de currículum integrativo IM.
3. Creando proyectos IM en tu escuela.
4. Conducciones audiovisuales y observación.
5. Identificando fortalezas y debilidades IM.
6. Iniciando un proyecto de IM.
5. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
1. Howard Gardner y la Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM).
2. Fundamentos de la Teoría de las IM.
3. Descripción de las ocho inteligencias y sus habilidades.
4. Las inteligencias múltiples en el aula.
5. Evaluación de las IM.
1. IM: de la teoría a la práctica.
1. ¿Qué hace a una escuela inteligente?
6. BIENESTAR Y FELICIDAD
1. La educación y el bienestar.
2. La felicidad como producto interior en la educación.
3. Desarrollo de centros de educación enfocados en el bienestar de la persona.
4. Enseñando a comprender.
5. El liderazgo para la comprensión en la educación.
7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS AVANZADAS
1. Técnicas naturalistas: ecología, ciencia, cosmos.
2. Técnicas intrapersonales: medios de comunicación y redes.
3. Técnicas interpersonales: mándalas y origami.
4. Técnicas musicales: proyectos creativos integrales.
5. Técnicas plásticas: dibujo, pintura y otras técnicas.
6. Construyendo un proyecto con inteligencias y técnicas.
8. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA BASADO EN EL MINDFULNESS
1. Teoría de las intervenciones pedagógicas basadas en mindfulness.
2. Teoría de Mindfulness Based Cognitive Therapy.
3. Mindfulness en clase: de la teoría a la práctica.
4. Implicaciones del mindfulness en el aula.
5. Inicio del Proyecto Mindfulness.
9. NEUROPSICOLOGÍA
1. Concepto e historia de la Neuropsicología.
2. Técnicas de diagnóstico y evaluación en Neuropsicología.
3. Principios de Neurología para Neuropsicólogos.
4. Neuropsicología de las demencias.
10. PLAN DE TITULACIÓN
Aplica una metodología para la solución de un problema de educación, integrando criterios de sistemas, integrados de gestión Diseña un artículo profesional de alto nivel de forma detallada, lógica y objetiva.
Diseña un proyecto con componentes de investigación aplicada y/o desarrollo Aplica modelos prácticos del conocimiento orientado al examen de carácter complexivo.
Precio a consultar
Precio a consultar
11.400 € 2.400 €
Precio a consultar
1.895 €