Máster online
Duración : 12 Meses
El Máster en Psicología Clínica y Psicoterapia Infanto-Juvenil te ofrece la oportunidad de especializarte en un campo con creciente demanda laboral y relevancia social. En un contexto donde los problemas emocionales y conductuales en niños y adolescentes son cada vez más visibles, este máster te capacita para abordar estos desafíos con eficacia. A través de módulos que cubren desde la evaluación y planificación terapéutica hasta enfoques psicoterapéuticos específicos, desarrollarás habilidades clave para intervenir en casos de maltrato y abuso infantil, aplicar técnicas de neuropsicología y entender la complejidad de la clínica psicoanalítica infantil. Además, te proporciona herramientas para comprender la psicología del adolescente, un área esencial en el desarrollo humano. Al elegir este programa, te posicionas a la vanguardia de la psicoterapia infanto-juvenil, preparado para marcar la diferencia en la vida de los más jóvenes.
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Objetivos
Aplicar técnicas y enfoques psicoterapéuticos efectivos adaptados a las necesidades individuales. Proporcionar conocimiento del desarrollo emocional, cognitivo y social en la infancia y la adolescencia. Conocer las técnicas de evaluación, así como su administración e interpretación. Generar recursos con el objetivo de dar respuesta a las diferentes dificultades planteadas por el caso clínico. Entender la influencia del contexto social en los cambios de desarrollo.
A quién va dirigido
El Máster en Psicología Clínica y Psicoterapia Infanto-Juvenil está dirigido a profesionales con interés en especializarse en el campo de la psicología infanto-juvenil, tales como personal de la salud mental, psicopedagogía, personal de sanidad, de educación, profesionales de la terapia, de la investigación infantil y otros ámbitos relacionados con la psicología.
Temario completo de este curso
Módulo 1. Evaluación y planificación terapéutica
Unidad didáctica 1. Nociones psicológicas básicas
Unidad didáctica 2. Diagnóstico de problemas psicológicos
Unidad didáctica 3. Planificación de tratamientos psicológicos
Unidad didáctica 4. Tratamiento psicológico
Unidad didáctica 5. La entrevista clínica. Estrategias y técnicas
Unidad didáctica 6. Técnicas de cierre y evaluación del proceso terapéutico
Módulo 2. Habilidades y técnicas en psicología clínica
Unidad didáctica 1. Técnicas de modificación de conducta
Unidad didáctica 2. Técnicas cognitivas
Unidad didáctica 3. Terapia de aceptación y compromiso (ACT)
Unidad didáctica 4. Terapia de activación de la conducta (TAC)
Unidad didáctica 5. Comunicación interpersonal en el contexto sanitario
Unidad didáctica 6. Comunicación no verbal en el contexto sanitario
Unidad didáctica 7. Habilidades terapéuticas
Módulo 3. Neuropsicología
Unidad didáctica 1. Introducción a la neuropsicología
Unidad didáctica 2. Neuroanatomía. Organización estructural y funcional del cerebro
Unidad didáctica 3. Neuropsicología de las funciones cognitivas y ejecutivas
Unidad didáctica 4. Plasticidad, neurotransmisores y aprendizaje
Unidad didáctica 5. Neuroimagen
Unidad didáctica 6. Fundamentos de evaluación neuropsicológica
Unidad didáctica 7. Evaluación neuropsicológica por funciones ejecutivas
Unidad didáctica 8. Elaboración del informe neuropsicológico
Unidad didáctica 9. Fundamentos y técnicas de rehabilitación neuropsicológica
Unidad didáctica 10. Rehabilitación de las funciones ejecutivas
Unidad didáctica 11. Rehabilitación de trastornos específicos
Módulo 4. Psicoterapia infantojuvenil
Unidad didáctica 1. Psicología infantil y del adolescente
Unidad didáctica 2. Introducción a la psicología clínica
Unidad didáctica 3. Introducción a la modificación de conducta
Unidad didáctica 4. Tratamiento en la modificación de conducta
Unidad didáctica 5. Procedimientos básicos para la modificación de conducta infantil
Unidad didáctica 6. Desarrollo prenatal y psicopatología infanto-juvenil
Unidad didáctica 7. Psicopatología infanto-juvenil I
Unidad didáctica 8. Psicopatología infanto-juvenil II
Módulo 5. Clínica psicoanalítica infantil
Unidad didáctica 1. Introducción al psicoanálisis infantil
Unidad didáctica 2. Estructuras neuróticas en la infancia
Unidad didáctica 3. La psicosis infantil
Unidad didáctica 4. Psicoterapia psicoanalítica infantil
Unidad didáctica 5. Psicodiagnóstico infantil
Unidad didáctica 6. Técnicas proyectivas
Unidad didáctica 7. La caja de arena
Unidad didáctica 8. La familia según el psicoanálisis
Módulo 6. Psicología del adolescente
Unidad didáctica 1. La adolescencia. El estudio psicológico
Unidad didáctica 2. El desarrollo cognitivo y de la personalidad e identidad en la adolescencia
Unidad didáctica 3. El desarrollo social y emocional en la adolescencia
Unidad didáctica 4. Psicopatología en la adolescencia
Unidad didáctica 5. Pruebas de evaluación y diagnóstico
Unidad didáctica 6. Pruebas de evaluación y diagnóstico utilizadas
Unidad didáctica 7. Pruebas de evaluación y diagnóstico utilizadas ii
Unidad didáctica 8. Adicciones
Unidad didáctica 9. Problemas de violencia y agresividad. En el núcleo familiar y grupo de iguales
Unidad didáctica 10. Delincuencia y menores
Módulo 7. Enfoques psicoterapéuticos en intervención infantil
Unidad didáctica 1. Competencias profesionales en psicoterapia infantil
Unidad didáctica 2. Intervención psicoterapéutica cognitivo-conductual
Unidad didáctica 3. Intervención psicoterapéutica conductista-contextual
Unidad didáctica 4. Intervención psicoterapéutica sistémica
Unidad didáctica 5. Intervención psicoterapéutica humanista
Unidad didáctica 6. Intervención psicoterapéutica psicodinámica
Módulo 8. Atención al maltrato y abuso infantil: intervención
Unidad didáctica 1. Maltrato y acoso infantil: conceptualización
Unidad didáctica 2. Tipología de los malos tratos
Unidad didáctica 3. Signos y ámbitos de detección de malos tratos
Unidad didáctica 4. Situaciones de riesgo potencial
Unidad didáctica 5. Consecuencias del maltrato en el desarrollo humano
Unidad didáctica 6. Criterios de intervención
Unidad didáctica 7. Estrategias de prevención
Unidad didáctica 8. La necesidad de guardas y tutelas
Unidad didáctica 9. El maltrato infantil en el entorno del alumnado